2009年高州緬茄杯學(xué)科競賽語文試卷

1、高州市2009語文年學(xué)科競賽試卷一、積累與運用（30分）（一）語言基礎(chǔ)知識（10分）1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖?。?（）苗助長分）（）精竭慮削足適（）扶正（）邪相形見（）東施效（）以（）待勞以鄰為（）眼花（）舌1（）瑜互見2.解釋卜列詞語中加點詞的意思。故弄玄.虛.（5分）碌碌無為（）玉樹瓊枝（)并行不悖.（）循徉鄉(xiāng)路（)秀色可餐（）接踵用全（)日理萬機（）衣錦還鄉(xiāng)（)自慚形穢（）（二）古詩文默寫。（6分）3.在卜面橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹＞龁枤w期未有期，_。,卻話巴山夜雨時?（李商隱夜雨寄北）,草色遙看近卻無。最是一一年春好處，（韓愈早春呈水部張十八員外）俄頃風(fēng)定云墨色，。布衾多年冷似鐵，（杜甫

2、茅屋為秋風(fēng)所破歌）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。,（陸游游山西村）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。,。（龔自珍己亥雜詩）無言獨上西樓，月如鉤。,。別是一番滋味在心頭。（李煜相見歡）（三）語言運用。（14分）4 .下面的文句，是陳毅為紀(jì)念魯迅逝世十四周年寫的一副對聯(lián)，請將其順序重新整理，把序號填在橫線上。（3分）豈僅文壇闖將要打叭兒落水狗懂得進退攻守一生最恨清閑不愧思想權(quán)威莫作空頭文學(xué)家敢于嬉笑怒罵臨死也不寬恕上聯(lián)：下聯(lián)：5 .根據(jù)文意，仿照畫線句的句式，用舉例的方法擴展語句。（4翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你讀懂了什么是鐘情山水;、,

3、、,°談著，品著,你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。6 .我國每個傳統(tǒng)節(jié)日都是一道獨特的風(fēng)景線。請分別用一句話（最好是一組對偶句）表現(xiàn)下面兩個節(jié)日的特點，要切合節(jié)日特征并有文采，句式不一定與例句相同。（4分）例：清明節(jié)：雨也紛紛，淚也漣漣，思也悠悠，意也綿綿。端午節(jié)：。中秋節(jié)：。7 .下面一則廣告詞存在不少問題，為使之表達得體，請作修改。（3分）為祝賀本書店喬遷至人民南路105號，從即日起至本月25日，凡在本店購書滿一百元者，本店將惠贈精美禮品一份。本店全體員工恭候您的光臨。、閱讀理解（60分）（一）閱讀下文，回答811題（14分）文化和讀書中國人向

4、來衡量一個人有沒有文化，是看他有沒有讀書和讀了多少書，讀書成了文化的一種象征。文化主要是靠讀書來獲得的。這是文化史的一個事實。真知從實踐中來，也從書本中來，書本是以前實踐的結(jié)晶，接受書本也就是接受歷史的實踐經(jīng)驗，大文豪大學(xué)者也總是和讀書脫不了關(guān)系的。把讀書等同于文化，這成了讀書人的一個觀念，中國文化史也就異變?yōu)橐徊孔x書史。讀書也就是學(xué)習(xí)，儒家就很看重。論語開篇第一句就是：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?！避髯拥膭裾f首句曰：“學(xué)不可以已?！弊x書學(xué)習(xí)是放在第一位的。而那時候的讀書，首要的和主要的是讀經(jīng)典，讀圣賢的書。唐初虞世南有一句名言：“自古圣賢勤學(xué)而立其名，不學(xué)則沒代而無聞矣?！边@就使讀書的范圍比較狹

5、窄了。道家對讀書倒是有一種比較達觀的態(tài)度，語云：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯逐無涯，殆矣。”道家不主張以有限的生命去博取無限的知識，而提出順其自然頤養(yǎng)天年。這大概可以算是儒道在這個問題上的一種互補吧。其實，更準(zhǔn)確一點說，文化是有兩方面的。一個文化是書本之中的，一個文化是書本以外的。書本以外的文化至大，是讀書這個詞涵蓋不了的，也不可能用履歷表上的文化程度也就是讀書的年限來衡量。尤其對于讀書人而言，就是無論如何要明白的一個道理。宋朝開國宰相趙普，這位相爺說過“半部論語治天下”，這是中國文化史的一句名言。半部論語自然是謙虛的話，表示讀書不多，只讀了半部。不過我從這句話中取它這樣的意思：書取一半，

6、而另一半則是事功也就是實踐，也就是書本以外的文化。所以有人說，中國文化在田野，從這個角度看是有道理的。由于過去過分看重讀書，就有了兩個偏向。其一，皓首窮經(jīng)，閉門造車，全然不問世事，不讀人生之書。張舜微愛晚廬隨筆曾指責(zé)清儒大多“只做得如何讀字”“至于體味書中理論而確有所得者唯開國時三數(shù)大儒耳”。讀書尚不能明理，“篤行”更是不可能的事了。其二，是把科舉功名看做惟一的讀書門徑，走入歷史的狹路和誤區(qū)。當(dāng)然在今天強調(diào)一下讀書也是文化，是有一定的針對性和現(xiàn)實意義的。西諺有云：“書比人長壽?！蔽幕怯肋h的，讀書也不會是短暫的。這樣看來，文化與讀書也就是一個永恒的文明主題。8 .就“中國文化在田野”這一比喻，

7、回答問題。（4分）（1）這一比喻針對何種觀點：（不超過8個字）（2）作者引用這個比喻表明怎樣的主張？（不超過12個字）9 .結(jié)尾一段說“當(dāng)然在今天強調(diào)一下讀書也是文化，是有一定的針對性和現(xiàn)實意義的”，這是針對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象而言的。（2分）10 .結(jié)尾一段提到“讀書也是文化”可依據(jù)的道理是什么？（不超過20個字）（3分）11 .結(jié)合本文作者闡述的“讀書和文化”的關(guān)系，寫出你對“讀書與文化”的理解。（5分）（不超過35個字）（二）閱讀下文，回答12-14題（13分）冬陽猛于虎過去，人們常說冬天的太陽是無價之寶。但是，現(xiàn)今的冬陽卻猛于虎。氣象學(xué)家指出：聚集在2540公里高空的大氣臭氧層，除了受到來

8、自太陽活動和宇宙活動的影響沖擊外，其本身的濃度和分布，以及臭氧分子結(jié)構(gòu)，是“隨緯度、季節(jié)和天氣等變化而變化的“。但由于人類近百年來對大自然生態(tài)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致整個高空大氣層巨變，南北兩極的臭氧空洞越來越大。據(jù)報道：1992年初，“北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來的最低水平，僅1992年頭兩個月就減少了20%,平流層的氯含量比正常水平高出70%”；“如果臭氧層繼續(xù)按照目前的速度減少變薄，那么到2000年時全世界患皮膚癌的比例將增加26%”。所以，臭氧層衰竭問題，已成為當(dāng)今世界最突出、最棘手的五大環(huán)境問題之一。正常情況下，當(dāng)太陽輻射穿過地球上空的臭氧層和大氣層時，波長短的宇宙射線、丁射線、x射線和

9、部分紫外線就被臭氧層一一吸收掉（達99%）,而另一部分則被大氣層中的塵埃和水汽吸收和反射掉，到達地表的就只剩下有益人體健康的3種射線，即波長為290380毫微米的紫外線、380780毫微米的可見光和780毫微米以上的紅外線。正因為如此，臭氧層才被世界天文科學(xué)家譽為“人類生命的第一衛(wèi)士”。而今太陽上所有的輻射能量卻直接穿過電離層和地球磁層，長驅(qū)直入，射向地表，給人類帶來莫大的威脅?！按髿庵心芪兆贤饩€的臭氧濃度是隨季節(jié)變化的，冬天最低，所以冬天的太陽易誘發(fā)腫瘤病”，從這個意義上講，至少在目前“冬陽猛于虎”！天文醫(yī)學(xué)認為：人類的許多疾病都與太陽有關(guān)。過度的紫外線侵襲，輕則使人反應(yīng)遲鈍，記憶力、注意

10、力和視力均會下降，易激動、焦躁、失眠，突發(fā)感冒，促使血栓過早形成，導(dǎo)致早衰；重則誘發(fā)心腦血管病、白血病、皮膚癌和肺癌等25種惡疾。國外有識之士說：冬季陽光中的近紫外線給人的致命打擊是全面降低人體正常免疫功能，并釀變成“病毒新變種”和“病毒連鎖效應(yīng)”！因此，人們要一改過去喜歡無節(jié)制曬冬陽的傳統(tǒng)習(xí)慣，注意下面幾點：從度量上講，每天堅持曬太陽不少于3060分鐘，即可平衡陰陽。從時間上講，上午610時，下午47時都是黃金時段；不論哪個季節(jié)，上午10時至下午4時，對皮膚有害的紫外線B光束和C光束含量最高，應(yīng)當(dāng)盡量避免接觸。從宏觀概念上講，無論太陽活動峰年或谷年，最好慎曬冬陽，并限制夜間露天活動。從服色選

11、擇概念上講，最好選紅色服裝，次選白色，禁忌黑色。12本文主要運用了哪三種說明方法？請就其中一種舉例說明。（4分）13.第自然段段末之所以歸結(jié)說“冬陽猛于虎”，是因為什么？“冬陽猛于虎”運用了什么的修辭方法，有何作用？（4分）14影響大氣臭氧層發(fā)生變化的因素有哪些？請分條概述。（5分）（三）閱讀下文，回答1518題。（16分）小河殤舒婷我們兄妹這一家，只有嫂嫂因長女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另外一個縣插隊外，我們四人均落戶在上杭縣一個綠色盆地里，我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。河嘛，冬季里可以穿鞋著襪踩在卵石上躍縱而來。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點

12、里偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們氽魚湯。春水泛濫，河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓垮，小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。門前下幾級石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們在這里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后團一把稻草刷鋤板，顛晃著簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動活潑。吃過晚飯沖過涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上”河中有我們的望鄉(xiāng)臺哩。河是我們的避難所。中秋那天隊里殺了豬，我們勻到

13、兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，房東家買幾個青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團團圍坐著喝著家釀糯米酒過節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時我們中間少了一個人。拉開咿呀小木門，踱到曬臺坪上，聽到河邊葦叢有一支不成調(diào)的口琴。那個來河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨著經(jīng)濟來源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。悄悄坐在他邊上，我們無言盯著河面。那時我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如鉆石般晶瑩。同伴的心情一點一點開朗起來，他眼里螢火蟲一閃一曳。這才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過去，我們錯

14、將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的樓頂了？深山砍柴或出山趕集，農(nóng)民總告訴我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時在足下，有時在肩旁，有時在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?，其實是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂天和無拘無束，正是沿襲了這一自然法則。口噙水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失活力。因為水不僅僅是水。很多年以后我回到河邊。老房東燒的是蜂窩煤，

15、村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污穢如斯，像負傷的動物茍延殘喘。祈求河的寬恕現(xiàn)在會不會太遲？15作者當(dāng)年插隊時的那條小河，充滿了生命力。當(dāng)時的小河在冬春秋三季中各有怎樣的特點？（3分）16作者在對往事的追敘中寫出了哪些值得珍惜的感情？請概括作答。（4分）17理解文意。（6分）“多少年過去，我們錯將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？”其中“月餅”和“明月”的含義各是什么？“我們?nèi)ゲ尻?，其實是接受河的教育?！边@句話的含意是什么？“口嚼水龍頭，我們無形中萎縮，逐漸喪失了活力”，作者旨在表明什么？18同學(xué)，你家鄉(xiāng)的小河現(xiàn)在也像上文所寫的“枯瘦如斯

16、，污穢如斯，像負傷的動物茍延殘喘”嗎？請從保護環(huán)境這個角度擬一則廣告詞。（20字以內(nèi)）（3分）（四）閱讀下面文言文，回答1922題。（17分）三峽甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”與朱元思書乙風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許

17、里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。19解釋下面句子中加點的詞語。（4分）沿溯阻絕（）雖乘奔御風(fēng)（）負勢競上（）互相軒邈（）20用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。21理解文意（4分） 甲乙兩文都寫了猿鳴，請分別寫出其作用。 甲文的“其間千二百里，雖

18、乘奔御風(fēng)不以疾也”與乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”描寫的對象是什么？其效果是否一樣？222006年5月20日，三峽大壩工程全線建成，三峽業(yè)已成為舉世矚目的水利工程。假如你現(xiàn)在站在雄偉的三峽大壩上，想想酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，看看目前碧波蕩漾的高峽平湖，你有何感慨？您想對三峽工程的建設(shè)者們說些什么？（不超過50個字）（5分）三、作文（60分）23以“感悟”為題，寫一篇敘事性的文章。要求：要有一個明確的中心，要有具體的人和事，不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。一號證考準(zhǔn)高州市2009年學(xué)科競賽語文答題卷題號一二二總分（一）（二）（三）（四）得分題一、積累與運用（30分）1.2.3.O

19、、,0ooooooO,O4.上聯(lián)：下聯(lián)：5.)06.端午節(jié)：.0中秋節(jié)：O7.。一.、閱讀理解（60分）準(zhǔn)不線封8.12.13.14.15. 冬水：;春水：;秋水：。16. 。17. 月餅：明月：。O18.O19. .20 .O21 .22 .作文（60分）感悟2009年學(xué)科競賽語文答案30分）10分，每小題0.5分）1 揠殫履祛絀顰逸壑繚瑕2 .不實的動作平庸的樣子美玉相反、相沖突安閑自在步行觀賞、享受腳跟國家大事穿著形態(tài)丑陋（二）古詩文默寫（6分，每小題1分）3.巴山夜雨漲秋池天街小雨潤如酥秋天漠漠向昏黑山重水復(fù)疑無路落紅不是無情物寂寞梧桐深院鎖清秋何當(dāng)共剪西窗燭絕勝煙柳滿皇都嬌兒惡臥踏里

20、裂柳暗花明又一村化作春泥更護花剪不斷理還亂是離愁14分）4.上聯(lián)：下聯(lián)：5讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你明白了什么是愛國情懷。6 .端午節(jié)：龍舟競發(fā)千帆舞，淚羅江畔吊屈原中秋節(jié)：月到中秋分外明，人在異鄉(xiāng)倍思親7 .“祝賀”改為“慶?！被颉皯c賀”“喬遷”改為“遷至”或“搬到”“惠贈”改為“贈送”或“贈”等。二、閱讀理解（60分）8 .中國文化只在書本（或把讀書等同文化）。文化既在書本又在實踐（或：文化有書本和實踐兩個方向）9一些人只顧賺錢，不重視讀書。10文化靠讀書來獲得，書本是前人實踐的結(jié)晶。11讀書是文化積累的主要渠道，文化靠讀書獲得，又不限于讀書，要結(jié)合實際。12 .本文主要運用了比喻、引用、列數(shù)字三種說明方法。例如：比喻，如“冬陽猛于虎”“冬陽”比作“猛虎”，形象生動地寫出“冬陽”的危害程度，容易讓人理解；引用，如“據(jù)報道，1992年初，北極上空的臭氧已減少到有紀(jì)錄以來的最低水平，僅1992年頭兩個月就減少20%,平流層的氯含量比正常水平高出70%'”，更具體的說明了高空臭氧層衰竭程度，體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性；列數(shù)字，如“到達地表的就只剩