5173心理學(xué)C卷答案名詞解釋共5題,共20分1艾賓浩斯遺忘

1、5173心理學(xué)C卷答案一、名詞解釋（共5題,共20分）1. 艾賓浩斯遺忘曲線:（4分）答案：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，檢驗(yàn)了不同時(shí)間間隔內(nèi)遺忘量的變化趨，提出了著名的“遺忘曲線”，即艾賓浩斯遺忘曲線。從遺忘曲線可以看出，遺忘是一個(gè)先快后慢的過(guò)程。2. 知覺(jué):（4分）答案：知覺(jué)是人腦對(duì)作用于感覺(jué)器官的事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映。3. 意識(shí):（4分）答案：意識(shí)是指?jìng)€(gè)體所擁有的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的知覺(jué)體驗(yàn)。4. 觀察:（4分）答案：觀察是指受個(gè)人思維活動(dòng)影響的有預(yù)定目的、主動(dòng)的和系統(tǒng)的知覺(jué)活動(dòng)。5. 氣質(zhì):（4分）答案：氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。二、問(wèn)答題（共5題,共35分

2、）1. 記憶的三個(gè)系統(tǒng)各有什么特點(diǎn)？它們之間有什么關(guān)系。（7分）答案：記憶的三個(gè)系統(tǒng)包括感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺(jué)記憶是當(dāng)感覺(jué)刺激停止之后頭腦中仍能保持瞬間映象的記憶，是記憶系統(tǒng)的第一站，是記憶系統(tǒng)對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工前的暫時(shí)登記。短時(shí)記憶是信息保持在一分鐘左右的記憶，是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間過(guò)渡。長(zhǎng)時(shí)記憶是存儲(chǔ)在一分鐘以上，甚至是終生的記憶。2. 簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要觀點(diǎn)。（7分）答案：馬斯洛的動(dòng)機(jī)需要層次論認(rèn)為動(dòng)機(jī)歸納為五大類，即生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是人類生存的最基本、最原始的本能需要。安全的需要是生理需要的延

3、伸，在生理需要得到滿足后就產(chǎn)生安全需要。歸屬與愛(ài)的需要是指感情與歸屬上的需要，體現(xiàn)了人有明確的社會(huì)需要和人際關(guān)系需要。尊重的需要包括自我尊重和受人尊重兩種需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，是指人有發(fā)揮自己能力與實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的需要。3. 什么是動(dòng)機(jī)？動(dòng)機(jī)和需要、誘因是怎樣的關(guān)系？（7分）答案：動(dòng)機(jī)是引起和維持個(gè)體活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。需要是引發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件，誘因是引發(fā)動(dòng)機(jī)的外在條件。4. 簡(jiǎn)述有關(guān)能力或智力的主要理論（代表人物和主要觀點(diǎn)）。（7分）答案：（1）獨(dú)立因素說(shuō)。代表人物桑代克，認(rèn)為人的能力是由許多獨(dú)立的成分或因素構(gòu)成的，不同能力和不同因素是彼此沒(méi)有關(guān)系的，能

4、力的發(fā)展只是單個(gè)能力獨(dú)立的發(fā)展。（2）二因素說(shuō)。英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼提出能力由兩種因素組成:一種是普通能力或普遍因素，簡(jiǎn)稱G因素。另一種是特殊能力或特殊因素，簡(jiǎn)稱S因素。（3）智力多元理論。美國(guó)心理學(xué)家加德納提出，認(rèn)為智力內(nèi)涵是多元的，由7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分所構(gòu)成。每種智力都是一個(gè)單獨(dú)的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以相互作用，產(chǎn)生外顯的智力行為。5. 簡(jiǎn)述四種注意的品質(zhì)及特征。（7分）答案：（1）注意的廣度。也稱注意的范圍，指同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量。（2）注意的穩(wěn)定性。也稱注意的持久性，指在同一對(duì)象或同一活動(dòng)上所能持續(xù)的時(shí)間。（3）注意的分配。指同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對(duì)象或活

5、動(dòng)。（4）注意的轉(zhuǎn)移。指根據(jù)新任務(wù)，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。三、論述題（共3題,共45分）1. 結(jié)合實(shí)例闡述問(wèn)題解決的一般思維過(guò)程以及影響問(wèn)題解決的因素。（15分）答案：?jiǎn)栴}解決的一般思維過(guò)程:分為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)四個(gè)階段。問(wèn)題解決的思維活動(dòng)從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始，分析問(wèn)題的階段是確定目標(biāo)的階段，形成假設(shè)、提出策略的階段是解決問(wèn)題中最具創(chuàng)造性的階段，第四個(gè)階段是得出結(jié)論的階段。驗(yàn)證假設(shè)就是將問(wèn)題解決的方案付諸實(shí)施，并把實(shí)施結(jié)果與原有的解決問(wèn)題的要求相對(duì)照。如果方案執(zhí)行的結(jié)果導(dǎo)致問(wèn)題解決，說(shuō)明原有的假設(shè)或方案是正確的；如果不能驗(yàn)證，就需要重新提出假設(shè)。2. 依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度，持續(xù)時(shí)間的不同，可把情緒分為哪些狀態(tài)？各有何特點(diǎn)？（15分）答案：情緒狀態(tài)分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種具有感染性的、比較平衡而持久的情緒狀態(tài)。激情是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。在激情狀態(tài)下，人的外部行為表現(xiàn)比較明顯，不容易控制。許多不理智的行為常常發(fā)生在激情的狀態(tài)。應(yīng)激。應(yīng)激是指在意外的、緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)。短期的應(yīng)激能幫助我們更好地處理突出事件，但長(zhǎng)期處于應(yīng)激狀態(tài)下，會(huì)損害免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致疾病發(fā)生。3. 聯(lián)系實(shí)際論述影響能力發(fā)展的因素。（15分）答案：影響能力發(fā)展的因素:（1）遺傳因素。能力尤其是智力，具有遺傳性，父母智