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1、版本一:,畢業(yè)于華南師范大學,中學數(shù)學教師?!坝眯淖鼋逃?,用愛做人師?!痹跀?shù)學教學過程中,著力于對學生獨立思考和自學能力的培養(yǎng),激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,引導學生形成知識網(wǎng)絡體系,形成正確的學習方法和思維方式。教學方法銳意創(chuàng)新,探索設(shè)疑式教學、啟發(fā)式教學方法。課堂教學生動活潑、扎實有效,深得學生的喜愛。在教學過程中形成了“情知互動,寓教于樂”的教學風格。注重我們身邊的數(shù)學、有用的數(shù)學、有趣的數(shù)學為引導,注重情感價值觀的培養(yǎng)。潛心研究一對一個性化教學方式。教學過程中,根據(jù)每個學生學習情況、性格特點,精心設(shè)計每一節(jié)課。把學生在成長道路中遇到的問題看做是一次促進其自身發(fā)展的有利契機,善于

2、從學生成長的角度去看待這些問題,從問題中尋找新的教育生長點,引導學生從失敗走向成功,從一個成功走向另一個成功。.認真研究深圳考試大綱,把握深圳中考動態(tài),掌握深圳中考規(guī)律,認真思考中考對策,指導學生應考方法。使學生在得到正確的數(shù)學知識、掌握數(shù)學原理和學習能力的同時,提高學習成績,受到學生、家長的好評,培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的學生。.教育感言:相信每個孩子都是粒種子,愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土,讓每粒種子都生機勃勃地成長。.個性簽名:一分耕耘,一分收獲。版本二:,畢業(yè)于華南師范大學,中學數(shù)學教師?!坝眯淖鼋逃?,用愛做人師?!臂`行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想。愛學生,和他們心連心

3、。老師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。濃濃的師愛,可以撞開學生的智慧,溫暖學生的心靈。正是這份對學生、家長、學校執(zhí)著的愛,感動了學生,感動了家長。魯迅先生說過,“教育是植根于愛的”。正因為有愛,老師才擁有耐心。正因為有愛,老師才能和學生心連心。.“每我都有成才的巨大潛力”。教育,不僅是傳授知識和培養(yǎng)能力,更重要的是啟迪學生的智慧,培養(yǎng)學生健康的心理,塑造學生完美的人格。尊重學生個性發(fā)展,用心引領(lǐng)學生成長,和學生進行經(jīng)常性地溝通,志愿做孩子心中真正的良師益友。在老師的精心呵護下,一批又一批的學生茁壯成長。.愛教學,盡心盡力。從教以來,孜孜不倦地追求教學藝術(shù)。注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。

4、在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng)。不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。.潛心研究一對一個性化教學方式。在教學中根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,豐富多彩的教學內(nèi)容,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,努力構(gòu)建適合每一位學生發(fā)展的教學模式。精心準備,上好每一節(jié)數(shù)學課,讓學生獲得更大的發(fā)展,力求讓每一個學生都能有所收獲。.課堂教學生動活潑、扎實有效、自然樸實、剛?cè)嵯酀畹脤W生的喜愛。在教學過程中形成了“情知互動,寓教于樂”的教學風格。在重視基礎(chǔ)教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空

5、間。以愉快式教學為主,并堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線。.注意將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結(jié)合,創(chuàng)新教學理念,將數(shù)學知識與生活實際相聯(lián)系,拓展學生實際運用能力。.愛進取,教學工作碩果累累?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來?!痹诠ぷ髦?,不斷更新自己的觀念、業(yè)務知識和能力,注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗,積極參加各種培訓和繼續(xù)教育。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸實的工作作風、卓越的教學成績,深受家長和學生的喜歡且認可。教育感言:相信每個孩子都是粒種子,愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土,讓每粒種子都生機勃勃地成長。.最簡版:,畢業(yè)于華南師范大學,中學數(shù)學教師。在數(shù)學教學過程中,著力于對學生獨立思考和自學能力的培養(yǎng),激發(fā)學生的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,引導學生形成知識網(wǎng)絡體系,形成正確的學習方法和思維方式。課堂教學生動活潑、扎實有效,深得學生的喜愛。在教學過程中形成了“情知互動,寓教于樂”的教學風格。注重我們身邊的數(shù)學、有用的數(shù)學、有趣的數(shù)學為引導,注重情感價值觀的培養(yǎng)。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)

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