新人教【部編版】三年級上冊語文期末素養(yǎng)評價卷(含答案)

1、精品資料期末素養(yǎng)評價卷葉間：60分鐘滿分；100分等級評價;總分上、在正確的漢字或讀音下面畫“ ”（荒慌）地又t （愛受）噴香（p幣 pm）宿舍（sh u sh ）、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。（5分）（4分）玩（耍要）（糊湖）涂調(diào)來（tido di od） 處理（ch 口 ch。我們d azhe()f n chu m()來到湖中心觀賞you md()的景色。ch u sh ny c(）的太陽倒映在y in j in q般的湖水中，讓人似乎走進(jìn)了童話的世界 三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）聞:A.聽見;B.聽見的事情，消息;C.出名，有名望；D.用鼻子嗅氣味。1 .父親突然站定，上上

2、下下地望了又望，用鼻子呵了又聞。（）2 .長城四名中外。（）3 .他是一個博學(xué)多才的人，我早有耳吧o（）四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（4分）大吃（）（）（）（）忙忙（）忙（）亂七（）八（）我看著那只刺猬爬來爬去地歸攏棗子，不留神踩到樹枝，發(fā)出了輕響,我，生怕驚動了刺猬，心里 的。但刺猬還是聽到了動靜，急火火地跑了，我 地收拾了地上的棗子，地追了上去。五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）1 .“小蜘蛛，你吃飽了嗎？ ”老屋問。（按要求改寫句子）提示語在前面:提示語在中間：2 .例：小家伙摔得還挺重。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）媽媽累得 O3 .黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的

3、炎熱。（仿寫句子）4 .夏天的夜晚真美。（圍繞這句話,寫一段話）六、課文積累。（15分）1 .本學(xué)期我們領(lǐng)略了詩人熱愛大自然的情懷，“荷盡已無擎雨蓋,"，菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上。讀了“，霜葉紅于二月花”這兩句詩，我 們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象?！? 孤帆一片日邊來”這兩句詩寫出了天門山的磅礴之美?！?，濃妝淡抹總相宜”這兩句詩表現(xiàn) 了西湖的柔和之美。2 .祖國的山水讓人流連忘返：西沙群島，小興安嶺,海濱小城。童話讓人印象 深刻：讀賣火柴的小女孩，我明 白 了； 讀總也倒不了的老屋，我了解了3 .課文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)讓人敬佩：小時候的 不懂就問；循循善誘;司馬光在危急時刻，救出了

4、落水的孩子；英子在大家 的掌聲的鼓勵下，找到了自信 動物朋友的可愛也讓人忍俊不禁：搭船 的,帶刺的朋友一一。七、口語交際。（4分）我們身邊的很多“小事”，反映的卻是大問題。請選擇其中一幅畫， 談你的看法。閱讀能力八、課內(nèi)閱讀。（15分）金色的草地（節(jié)選）我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛 開的時候，這片草地就變成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩（耍 要）。有一次，弟弟跑在我前面，我（裝 妝）一看二:本正經(jīng)的樣壬,喊：“謝廖沙！ ”他回過頭來,我就使勁一吹，把蒲公英 的（絨 茸）毛吹到他的臉上。弟弟也假（裝 妝）打哈欠，把蒲公英的（絨 茸） 毛朝我臉上吹。就這樣，這些

5、并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。1 .用“”畫去括號內(nèi)不正確的字。（3分）2 .選文主要寫了 的事。（2分）3 .第1自然段中說“這片草地就變成金色的了" ，這是因?yàn)椋ǎ?。?分）A.陽光灑在草地上，把草地染成金色了。B.草地上開滿了金黃色的蒲公英花朵，好像草地變成金色的了。C.草地被工人涂成了金色的。D.蒲公英盛開之后，會反射金色的陽光，草地就變成金色的了。4 .用“”從文中畫出表明草地上的蒲公英多的句子。（2分）5 .蒲公英給“我”和弟弟帶來了怎樣的快樂 ？用自己的話總結(jié)一下。（2分）6 .讀了文中畫的句子，我能體會到“我”和弟弟的。 作者這樣寫是為了體現(xiàn)。（4分）

6、九、課外閱讀。（17分）霧靈山在北京市東北，河北省興隆縣境內(nèi)，巍巍聳立著京東第一峰一一霧靈山。霧靈山是一處鮮為人知的“世外桃源”。她那天然不飾的自然景觀和特 有的世外野趣，給人以神秘和朦朧的美感。霧靈山凝翠疊綠，是個綠色的世界。淺綠、深綠、墨綠，隨山勢的增高， 一層層加重，一層層變化，由此，可以看出樹種之多。這里有油松、落葉松、云 杉、山楊、根樹、樺樹。其中，云杉是珍貴的樹種，材質(zhì)非常好。霧靈山還有許多珍禽異獸、名貴中藥材。在這里，有人目睹過匏子和羚 羊，也有人親手采過人參和靈芝。在霧靈山深處，還藏著許多溶洞。有的洞內(nèi)長滿石筍、石柱，有的洞深不 可測，真面目到現(xiàn)在還無人知曉。霧靈山期待著人們?nèi)?/p>

7、探索，她將把神秘、朦朧、質(zhì)樸的美，無私地奉獻(xiàn)給 人類。i.nuwvhuwwwv1 .聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）鮮為人知：深不可測：2 .本文是按照（）結(jié)構(gòu)來敘述的。（1分）A.總一分B.分一總C.分一總3 .用“”分別畫出第2、3、4、5自然段的中心句。（4分）4 .文中畫“.”的句子是全文的 句，從這句話中我能知道，霧靈山 的三種美是、。（4分）5 .判斷下列說法的正誤。（4分）（1）霧靈山上樹的種類很多。（）（2）霧靈山的溶洞到如今已經(jīng)完全被人類開發(fā)出來了。（）力作表達(dá)十、習(xí)作。（25分）生活中處處有快樂，請你以“快樂”為主題，寫一篇習(xí)作，通過一件具體的事情來表現(xiàn)自己的快樂，注意描寫

8、人物的神態(tài)、動作等。參考答案一、荒受耍糊 p n sh e di do ch u二、搭著帆船優(yōu)美初升銀鏡三、1.D 2.C 3.A四、一驚急急手腳上下大吃一驚七上八下手忙腳亂急急忙忙五、1.老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”2 .直不起腰3 .閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪我度過漫長的黑夜。4 .夏天的夜晚真美。浩瀚無垠的天穹中，無數(shù)的星星一閃一閃的，好似無數(shù)只 眼睛眨呀眨的。六、1.菊殘猶有傲霜枝 停車坐愛楓林晚 兩岸青山相對出欲把西湖比西子2 .美麗富饒物產(chǎn)豐富美麗整潔當(dāng)時社會的黑暗老屋具有樂于助人的 品質(zhì)3 .孫中山列寧持石砸甕熱烈而持久翠鳥小刺猬七、示例：第一幅圖是小女孩把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，她講衛(wèi)生、講文明的行為很值 得我們學(xué)習(xí)。第二幅圖是一個人在馬路上跨越欄桿，橫穿馬路，他不遵守交通規(guī)則，不講文明。八、1.要妝茸妝茸2 . “我”和弟弟吹蒲公英的絨毛3.B4 .草地上長滿了蒲公英。5 .“我們”互相朝對方的臉上吹蒲公英的絨毛，感到很有趣。6 .天真和調(diào)皮很平常的蒲公英給“我們”的生活帶來了