中外童話群文閱讀教學(xué)設(shè)計

1、四年級上冊第三組:中外童話群文閱讀教學(xué)設(shè)計1 人教課標版教材小學(xué)語文第七冊第三單元課文巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的故事。2人教版同步閱讀教材勇敢的小裁縫鹿樹風(fēng)的故事最棒的還是我自己?！窘虒W(xué)重點】1 在童話描寫的美好情景中熏陶情感，發(fā)展思維。2了解童話的特點，試著編寫童話。【教具準備】多媒體課件【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入談話1孩子們，今天老師給你們帶來了一組圖片（本組課文中的插圖）看看你們能不能一看就說出這篇文章的題目你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點了嗎（童話）真棒！這節(jié)課，我們就要繼續(xù)走進童話，一起感受童話。2我們用畫知識樹的方法來走進童話。（出示課件）這是一棵知識樹，這是一棵童話之樹。相信通過孩子

2、們的閱讀和交流，會讓這棵知識樹枝繁葉茂、碩果累累！二、主題回顧孩子們，從第三組課文中，你分別感受到了什么巨人的花園分享快樂；幸福是什么；勞動創(chuàng)造；朋友真情；小木偶的故事體驗生活；三、閱讀概覽2 在同步閱讀篇中，也選編了八篇以童話為主題的文章，我們重點閱讀了其中的四篇（出示課件）。前幾天已經(jīng)布置大家進行了認真的閱讀，并填寫了閱讀記錄表。現(xiàn)在請大家和同桌相互交流一下，看看你們的閱讀體會是不是一樣的。2這幾篇童話里你最喜歡哪一篇，說說主要內(nèi)容（生交流，師引導(dǎo)）。勇敢的小裁縫機智可愛（面對強大的巨人，小裁縫卻一次又一次戰(zhàn)勝了他，這是為什么呢）鹿樹一一溫馨關(guān)愛（一只奔跑的鹿，為什么會變成一棵會跑會跳會唱

3、歌的樹呢）一一美好的向往。風(fēng)的故事一一勇敢正義（風(fēng)兒為人們做了哪些事兒）你喜歡它嗎豐富的想象。最棒的還是我自己充滿自信（從小木偶變成橡皮泥小人、陶瓷小人、水晶小人和變回自己的經(jīng)歷中，你想說什么）一一擬人化描寫。四、片斷分享、精彩賞析孩子們，讀了這四篇童話，老師相信肯定有一些地方打動了你們的心，能談一談或者講一講，然后告訴大家為什么嗎（提個小小的要求，在匯報之前，請你先說，說是哪篇文章的什么地方。）1 勇敢的小裁縫（1）師質(zhì)疑：小裁縫是真的勇敢嗎（2）生自由辯論：正方：勇敢智斗巨人（片斷體會）反方：不勇敢一一一下打死七個（七只小蒼蠅）結(jié)語：小裁縫一次又一次地戰(zhàn)勝了巨人，因為他面對困難選擇了樂觀、

4、機智和智慧。（3）聯(lián)系生活：在生活中，我們也會遇到各種困難，這個童話給了你什么啟示2 風(fēng)的故事（1）學(xué)生分享“精彩片段”預(yù)設(shè)：它張開翅膀，兇猛地掃過高山，穿過叢林，刮過寂靜的田野，卷遍了城市的大街小巷，在身后留下了一個冰凍世界，連松軟的大地也突然變得嚴峻了。從這里你感受到什么（勇敢、正義）風(fēng)兒感動了，它低下頭，用冰冷的嘴唇親吻著他們，送他們每人一個紅紅的臉蛋。從這里你又感受到什么（溫柔、溫和）風(fēng)兒顧不上回答，它挺著胸脯向烏云沖去。密布的烏云驚慌了，它們笨拙地撞來撞去，風(fēng)兒是這樣的頑強，它鼓著肋邦幫，不停地吹，吹，吹。從這里你又感受到什么（頑強）3 鹿樹（1）樹根說：“鹿小弟，我原一是一棵樹。樹

5、被伐走了，只剩下根留在這里?？墒?，樹給一只小鳥許過愿，答應(yīng)它明年春天一了，鹿樹上做窩下蛋孵娃娃?？墒?，樹沒有了”樹根非常傷心，他天天為了小鳥擔(dān)心，擔(dān)心什么呢自己，（補白）（ 2） 一只奔跑的鹿為什么會變成一棵會跑會跳會唱歌的樹（引導(dǎo)學(xué)生探究，鹿的美好愿望，美好的心靈）（3）讀寫結(jié)合，當(dāng)看到鳥兒們在鹿樹上快樂生活時，樹根心里暖暖的，它想對鹿說些什么說一說，再寫下一。（學(xué)生以“親愛的鹿小弟”開頭進行寫作，過程中進行點評和指導(dǎo)）五、總結(jié)寫法，編寫童話。1、我們再來通過這幾篇童話來看它的特點。（讀童話故事：比長會、聰明的小羊狐貍和小兔）童話的特點是什么（板書：想象豐富生動有趣擬人、夸張和生活關(guān)系密切）2、小結(jié)：有的童話是通過一個故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人