濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作情況匯報(bào)

1、內(nèi)涵發(fā)展工作情況匯報(bào)濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（2013年1月22日）市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為市基礎(chǔ)教育的亮點(diǎn)校、 窗口校，在取得顯著辦學(xué) 成績的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)再發(fā)展再提升， 更好地凸顯辦學(xué)特色，打造人民群 眾滿意的、心目中的教育品牌，是全體教職工共同的教育理想和追求。 遵循教育內(nèi)在本質(zhì)，尊重學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注教育人文細(xì)節(jié)，追求教 育精神愉悅，享受教育意趣幸福，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方向和目標(biāo)。為把內(nèi)涵發(fā)展工作落到實(shí)處，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在鞏固“適度教 育”研究成果的基礎(chǔ)上，提出以享受教育理念促進(jìn)適度教育，引導(dǎo)教 職工做享受教育的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、傳播者、受益者。本學(xué)期，學(xué)校 取得了新的辦學(xué)成績：榮獲了全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體、中國移動(dòng)

2、中小學(xué) 校長培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐基地、河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校、濮陽市青年 文明號(hào)等稱號(hào)；11月順利通過河南省 “教師發(fā)展學(xué)?！钡尿?yàn)收評(píng)估， 得到與會(huì)專家的充分肯定和表揚(yáng)，之后在“河南省校本教研示范?！毖?討交流會(huì)上作典型發(fā)言。教師參加各級(jí)各類比賽屢屢獲獎(jiǎng)：竇明琦 9 月份參加河南省小學(xué)語文第九屆優(yōu)質(zhì)課市級(jí)評(píng)選榮獲特等獎(jiǎng)，11月份作為河南省唯一代表參加全國第九屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng) 榮獲一等獎(jiǎng)；在市教師技能競賽“基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成 果”評(píng)選中,6人榮獲課件制作一、二等獎(jiǎng)；141人次榮獲教學(xué)博客一、 二等獎(jiǎng)。我們的主要做法是：一、理清辦學(xué)思路，確定內(nèi)涵發(fā)展新目標(biāo)為了把內(nèi)涵發(fā)展落到實(shí)處，

3、新班子制訂了濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)施方案，成立了內(nèi)涵發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校 長任組長，副校長任副組長，成員包括各年級(jí)組長和處室負(fù)責(zé)人。新班 子先后與處室主任、年級(jí)組長、教師代表和離退休老教師、部分家 長主動(dòng)談心，溝通思想，回顧學(xué)校發(fā)展歷程，聽取各方面意見建議， 描繪學(xué)校未來發(fā)展愿景。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了新學(xué)年的工作 思路：轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，促進(jìn)一個(gè)公平，挖掘三個(gè)資源，融合三個(gè)課堂, 抓好四個(gè)窗口建設(shè)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全面提升，贏得兩個(gè)好口碑 。具體講, 轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，讓服務(wù)理念入腦入心；促進(jìn)一個(gè)公平，讓每個(gè)學(xué)生享 受教育公平；挖掘三個(gè)資源，最大限度開發(fā)教師、家長育人潛力和利 用好網(wǎng)絡(luò)

4、資源；融合三個(gè)課堂，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)小課堂、校內(nèi)教育 中課堂、社會(huì)實(shí)踐大課堂中全面健康成長；抓好四個(gè)窗口建設(shè)，促使 路隊(duì)、課間操、升旗儀式、體育課成實(shí)小亮點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全面提升， 即教師綜合素質(zhì)、學(xué)生文明素養(yǎng)全面提升；贏得兩個(gè)好口碑，得到學(xué) 生家長、高一級(jí)學(xué)校的一致好評(píng)。新的辦學(xué)思路為內(nèi)涵發(fā)展指明了奮 斗的目標(biāo)和方向。二、抓實(shí)十項(xiàng)工作，拓寬內(nèi)涵發(fā)展新途徑為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校著力做好以下十項(xiàng)工作：（一）理清新年度的工作思路。（二）堅(jiān)持以活動(dòng)促提升。開展好如下實(shí)小特色系列活動(dòng)： 一是堅(jiān)持開展教研論壇活動(dòng)，激發(fā)教師沿著梯級(jí)教師專業(yè)化發(fā)展 目標(biāo)迅速成長；二是堅(jiān)持開展“師德建設(shè)大家談”活動(dòng)，樹立師德典

5、型，弘揚(yáng)實(shí)小精神；三是開辦“真人圖書館”，把一些在教育教學(xué)上有自己獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、 獨(dú)特經(jīng)歷、獨(dú)特做法、獨(dú)特成效的老師作為大家的“閱讀”對(duì)象，讓老 師讀老師；四是深入開展“學(xué)生最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)教師做學(xué)生喜愛、終生難忘的恩師；五是堅(jiān)持開展“文明小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，讓文明的言行舉止成為實(shí) 驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的“隱形?；?；六是堅(jiān)持開展德育常規(guī)活動(dòng)，力促養(yǎng)成教育出新成效；七是堅(jiān)持舉辦“體育文化節(jié)科技藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，促使體育精神、科技素養(yǎng)伴隨學(xué)生健康成長；八是堅(jiān)持開展“校園吉尼斯”評(píng)選活動(dòng)，讓富有各種天賦和才能的學(xué)生體驗(yàn)成長的快樂，品味成功的喜悅；九是堅(jiān)持開展主題性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思考、敢質(zhì)疑、善鉆研的學(xué)

6、習(xí)品質(zhì)；十是堅(jiān)持開展“作業(yè)展評(píng)、漂流活動(dòng)”，通過細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)、展示 觀摩，加強(qiáng)相互交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，促學(xué)生良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。十一是堅(jiān)持開展“幸福在實(shí)小”活動(dòng)，努力營造和諧的校園文化氛 圍，建立融洽的校園人際關(guān)系，提升教師的幸福工作指數(shù)。（三）加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。突出“以人為本”思想，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”主題，突出其人文性和流程性，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度（四）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)把體罰和變相體罰、亂辦班收費(fèi)、教育公平、缺少耐心等作為查擺整改重點(diǎn)，深入開展學(xué)生喜愛、 家長好評(píng)的教師評(píng)選活動(dòng)。（五）立足課堂，減負(fù)增效。一是 以學(xué)科教學(xué)為中心，優(yōu)化教室 小課堂。二是以學(xué)科活動(dòng)為中心，

7、全面開放校園中課堂。 三是以實(shí)踐 活動(dòng)為中心，拓展延伸社會(huì)大課堂。（六）挖掘家長教育資源，開發(fā)學(xué)生差異資源。（七）堅(jiān)持讀書修煉，營建“書香校園”。（八）抓好宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)實(shí)小典型。（九）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成實(shí)小特色。（十）優(yōu)化工作方法：一是從重結(jié)果向重引領(lǐng)、重過程轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持典型引路。二是從享受教育角度看教育問題， 把教育問題當(dāng)成資源開發(fā)，把 問題當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。三是轉(zhuǎn)變工作方法，用莊稼代替雜草，將“責(zé)怪鏈”變成“責(zé)任鏈: 四是增加工作的計(jì)劃性，充分發(fā)揮組內(nèi)作用與空間；與此同時(shí)， 要加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)大家積極性。五是采取走動(dòng)式辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表彰。六是善于反思，總結(jié)規(guī)律。如今，全

8、體教職工正按照內(nèi)涵發(fā)展方案的既定目標(biāo)， 在教育教學(xué) 實(shí)踐中嘗試去改變，去提升。三、做好“享受教育”四篇文章，激發(fā)內(nèi)涵發(fā)展新動(dòng)力本學(xué)期，魏存智校長先后四次為全體教職工做“享受教育”主題報(bào) 告，引導(dǎo)教職工做好四篇文章：第一，做享受教育的引領(lǐng)者。要更好地踐行享受教育，達(dá)到思想 統(tǒng)一，行動(dòng)超前，必須在享受教育的內(nèi)涵與外延中做到引領(lǐng)：一是方 針政策引領(lǐng)；二是精神文化引領(lǐng)；三是制度文化引領(lǐng)；四是物質(zhì)文化 引領(lǐng)；五是行為文化引領(lǐng)；六是專業(yè)（學(xué)科）文化引領(lǐng)；七是特色文 化引領(lǐng)。第二，做享受教育的實(shí)踐者。引導(dǎo)老師深刻體會(huì)到：一、教育就 是服務(wù)：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。二、教育需要公平：公平對(duì)待每 一個(gè)孩子，給每

9、個(gè)學(xué)生公平享受教育的權(quán)利。三、教育需要喜歡：喜 歡孩子，才可能有愛；喜歡事業(yè)，才可能用心做。四、教育需要尊重： 教師要尊重家長，家長、社會(huì)要尊重教師。五、教育需要去功利化。 六、教育需要內(nèi)涵。教育需要好環(huán)境，更需要有內(nèi)涵。第三，做享受教育的傳播者，當(dāng)幸福學(xué)生的引路人。 引導(dǎo)老師們 認(rèn)識(shí)到：做享受教育的傳播者，必須樹立大教育觀和大學(xué)科觀，更多 地關(guān)注細(xì)節(jié)，作為傳播者，不僅僅是傳播先進(jìn)的知識(shí)，更重要的是傳 播做事的態(tài)度，傳播自信的個(gè)性，傳播責(zé)任與合作意識(shí)，傳播習(xí)慣與 興趣等。第四，做享受教育的受益者一一用管理方式的轉(zhuǎn)變推動(dòng)學(xué)校發(fā)展 方式的轉(zhuǎn)變。一是堅(jiān)持“好制度應(yīng)從教師和學(xué)生中來”，制度要征求意 見

10、，加強(qiáng)溝通交流，變被動(dòng)執(zhí)行為愉悅接受；制度要既面向全體又有 利于個(gè)性發(fā)揮；不僅考慮制度的規(guī)范性、科學(xué)性，更要考慮其流程性 和人文性；制度從形式、措辭上要有變化，變“不準(zhǔn)”為“應(yīng)該”，變“禁 止”為“提倡”等。二是把“責(zé)怪鏈”變成“責(zé)儲(chǔ)股到這一點(diǎn)，首先要 轉(zhuǎn)變觀念，重要的是明確責(zé)任，關(guān)鍵是團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)補(bǔ)位意識(shí)，根 本是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。三是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，顯性文化要突 出學(xué)校特色和個(gè)性；隱形文化重在內(nèi)涵。四是立足課堂，內(nèi)涵發(fā)展成 亮點(diǎn)，立足學(xué)科小課堂，用好校園中課堂，開發(fā)社會(huì)大課堂。五是努 力修煉自己，放平心態(tài)，用心做教育！“享受教育”系列主題報(bào)告讓教職工對(duì)享受教育的概念與意義有 了較深

11、刻的理解，真誠地?zé)釔劢逃?，用心做好教育，讓教育者和受?育者都有一個(gè)成功與幸福的人生就是享受教育的真諦所在。四、抓師德促師能，帶好內(nèi)涵發(fā)展新隊(duì)伍塑造教師“水之德”魏校長為全體教職工做“從水之德看享受教 育一一我的師德師風(fēng)建設(shè)觀”專題報(bào)告，從師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀、水之 德、打造水性領(lǐng)導(dǎo)力等方面闡述了實(shí)施“享受教育”的思想基石峽施 細(xì)節(jié)、方法措施。老師們從“水之德”的角度對(duì)師德有了全新的認(rèn)識(shí)： 師愛如水一般溫柔，悄悄滲透在每一個(gè)育人的細(xì)枝末節(jié)； 師愛如水一 般透明，不受世俗污染，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到它溫暖的流動(dòng)；師愛 如水一般博大，無論是一株小草，還是一棵大樹，都會(huì)毫不遲疑地?fù)?抱每一個(gè)生命，觸摸每一

12、片葉子的生長，傾聽每一朵花開的聲音。而 內(nèi)涵發(fā)展正需要教師塑造如水師德， 在進(jìn)取中彰顯人生價(jià)值，在奉獻(xiàn) 中享受職業(yè)幸福。促進(jìn)教師專業(yè)成長。繼續(xù)實(shí)施“名師帶動(dòng)”工程，除已經(jīng)掛牌成立 的6個(gè)名師工作室之外，還在全校范圍內(nèi)實(shí)施導(dǎo)師制，目前學(xué)校共有 導(dǎo)師團(tuán)成員46名，70位教師結(jié)為師徒，在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、師 德建設(shè)等方面進(jìn)行一對(duì)一的幫扶指導(dǎo)，效果顯著。本學(xué)期，王振會(huì)、 秦淑利、王曉君被評(píng)為省名師，吉曉明被評(píng)為省級(jí)骨干教師，何風(fēng)彩 被評(píng)為河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專家優(yōu)秀教師， 劉君宏被評(píng)為河 南省優(yōu)秀教師，申鳳梅、陳少利被評(píng)為濮陽市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，李 玉萍被評(píng)為濮陽市十大師德標(biāo)兵，在濮陽市第十四

13、屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽 中，學(xué)校參評(píng)的語文、數(shù)學(xué)均獲得了第一名或一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，師 生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)130余人次。努力構(gòu)建高效課堂。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅(jiān)持聽、評(píng)課，本學(xué)期 共聽評(píng)全部科任教師課100余節(jié)。在聽評(píng)課中，對(duì)課堂教學(xué)過程認(rèn) 真記錄，課后隨即與授課教師進(jìn)行面對(duì)面溝通交流， 對(duì)其教學(xué)成功之 處給予充分肯定，對(duì)教學(xué)中存在的疑點(diǎn)問題，共同探討，尋求對(duì)策， 對(duì)于普遍存在的共性問題，將其作為校本教研課題，組織教師深入探 究，力求構(gòu)建自主高效課堂。通過深入課堂，堅(jiān)持聽、評(píng)課，不但全 面了解了教師業(yè)務(wù)能力和整體教學(xué)情況，而且加強(qiáng)了對(duì)整體教研的過 程管理。五、抓實(shí)誠信德育，優(yōu)化內(nèi)涵發(fā)展新陣地（一）精

14、心打造誠信評(píng)價(jià)課堂，為孩子終生幸福奠基。學(xué)校再次修訂了匯集小學(xué)生習(xí)慣目標(biāo)的校本教材一一 誠信評(píng)價(jià) 手冊(cè)，始終堅(jiān)持提出目標(biāo)、承諾目標(biāo)、踐行目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、表彰 先進(jìn)課堂環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生進(jìn)行有教師、有教材、有課堂系列化行 為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（二）拓展多種課外活動(dòng)社團(tuán)，打造千個(gè)成長平臺(tái)。本著“一個(gè)都不能少”的原則，學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生都享有管理監(jiān)督和 參與的權(quán)利。大隊(duì)部選拔了上百人的大隊(duì)委干部隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 參與的積極性，盡可能多地為每個(gè)學(xué)生提供展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)。 各個(gè)中 隊(duì)實(shí)行“一人一崗”制，達(dá)到人人有崗位、個(gè)個(gè)有責(zé)任。（三） 推進(jìn)心理健康教育，開啟綠色上網(wǎng)通道。學(xué)校開通了咨詢電話和心理咨詢郵箱，在濮

15、陽早報(bào)開辟心理教育專欄。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我的苦惱”調(diào)查問卷，創(chuàng)設(shè)多種親子、師生活 動(dòng)，為學(xué)生架起廣闊的心靈溝通的橋梁，整理出11卷學(xué)生心理糾結(jié)案例，提出有針對(duì)性的教育對(duì)策，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、陽光生活打下了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，拓寬學(xué)生鍛煉空間。本學(xué)期學(xué)校開展了教師節(jié)獻(xiàn)詞、“童心向黨愛我中華”歌詠比賽、 手繪中國地圖愛國主義教育、家庭及社會(huì)教育進(jìn)課堂自助餐等活動(dòng)， 還參與了全市科技啟動(dòng)儀式。活動(dòng)即教育，活動(dòng)即生命，豐富多彩的 活動(dòng)平臺(tái)為學(xué)生的多維發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，給孩子們的金色童年增添了 一抹亮色。六、開展系列特色活動(dòng)，豐富內(nèi)涵發(fā)展新載體舉行“主題性學(xué)習(xí)”展示活動(dòng)。“主題性學(xué)習(xí)活

16、動(dòng)”是學(xué)校校本課程 開發(fā)的一次成功嘗試，現(xiàn)已在語文學(xué)科全面展開，效果明顯。在主題 性學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)態(tài)展示中，既有形式的創(chuàng)新，又有內(nèi)容上的拓展，形成 了班級(jí)主題性學(xué)習(xí)的顯著特色，已經(jīng)發(fā)展成了班級(jí)文化的重要組成部 分開展學(xué)生科技作品展。為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、 用科學(xué)的熱情，舉行了學(xué)生科技作品展，共展出作品 100余件。學(xué) 生利用身邊廢舊物品進(jìn)行科技構(gòu)思后的發(fā)明與制作， 讓學(xué)生深切地感 受到只要肯動(dòng)腦，勤動(dòng)手，科學(xué)其實(shí)就在自己身邊。舉行“童心向黨，愛我中華”歌詠比賽。為了迎接黨的十八大勝利 召開，激發(fā)全校師生的愛國主義情感，組織了 “童心向黨，愛我中華” 歌詠比賽活動(dòng)。形式多樣的曲目唱出

17、了師生祝福黨、 贊美幸福生活的 美好心聲，展現(xiàn)了師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。舉行體育文化節(jié)。開幕式上，各班舉行了豐富多彩的體育項(xiàng)目展 示，兵乓球、武術(shù)、抖空竹、輪滑、摔跤、賽馬等體育項(xiàng)目各具特色， 精彩紛呈。此外學(xué)生還利用博客、書法、繪畫、攝影等形式，充分交 流展示自己在體育文化節(jié)的所見所聞、 所思所感，享受體育運(yùn)動(dòng)給自 己帶來的快樂。七、實(shí)施校安工程，夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展新基礎(chǔ)被納入市校安工程的綜合教學(xué)樓，自立項(xiàng)以來，按照工程時(shí)間節(jié) 點(diǎn)，按時(shí)推進(jìn)。截至目前，校安工程主體已完成（5500平方），學(xué)校 大門改造已完成。另外，經(jīng)過請(qǐng)示和論證，學(xué)校 2013年將拆除玻璃 幕墻，新建集教學(xué)活動(dòng)、教師報(bào)告

18、廳用房于一體的多功能教學(xué)樓。該 項(xiàng)目已被列入2013年校安工程建設(shè)項(xiàng)目。校舍建筑面積的增加將極 大地改善辦學(xué)條件，使學(xué)校的教育教學(xué)功能更加完備，能更好地滿足 學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展需要，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展夯實(shí)了硬件基礎(chǔ)。八、存在問題、改進(jìn)措施及意見建議存在問題：（一）享受教育理念需要入腦入心。部分老師對(duì)享受教育缺少透 徹的理解認(rèn)識(shí)，對(duì)如何在工作中踐行享受教育缺少思路。（二）師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。極個(gè)別老師在家校溝通、 對(duì)待后進(jìn)生等方面缺少工作藝術(shù)和方法，存在急躁情緒和過激行為， 導(dǎo)致教育效果大打折扣。（三）學(xué)校活動(dòng)設(shè)計(jì)有待創(chuàng)新?！耙曰顒?dòng)促提升”作為學(xué)校發(fā)展內(nèi) 涵的重要途徑，應(yīng)不斷豐富其形式，在活動(dòng)中力求塑造個(gè)性化教師、 個(gè)性化學(xué)生。（四）師資發(fā)展不夠平衡。由于缺編問題導(dǎo)致學(xué)