小學(xué)四年級語文閱讀測試題

1、精品文檔小學(xué)四年級語文閱讀測試題閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維,并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過 程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表 等。以下是帶來小學(xué)四年級語文閱讀測試題的相關(guān)內(nèi)容，希 望對你有幫助。1我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。02夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一 會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。03就在這當(dāng)兒，水天相接處生現(xiàn)了一只帆影，接著又 是一只不多久，整個船隊都由現(xiàn)了，它們散散落落地駛 回港口，仿佛一隊由征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿 艙的戰(zhàn)利品。04但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只

2、快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣 了。05有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著， 嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有 些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的 話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完 成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。06有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的 小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的 人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句： “嗨！今天倒霉，別說了 ！”這樣的船總是由于莫種原因，今天沒有完成任務(wù)。（）

3、說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，（） 沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體， 對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。07沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，（）是哪條船上的人們，（）休息了，積畜力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對 于明天的信念，人們總是相同的。（）暫時泄了氣，在明天早晨由海的時候，（）一定會抖擻精神，重新豉起勁兒來。08生活，也正如波濤洶涌的大海，有汐也有潮。在駛 向共產(chǎn)主義彼岸的長長的航程里，在每一天送走夕陽的時 候，你有沒有想過自己這條船的歸航，是屬于哪一種？你又打算怎樣迎接明天的旭日呢 ？1 、在文中的括號里應(yīng)填上什么關(guān)聯(lián)詞，從下面選一個填進去。（3分）（1）因為所以

4、（2）即使也（3）如果就（4） 雖然 但是 （5）不僅還 （6）無論都2 、根據(jù)下面的意思從文中我由相應(yīng)的成語寫在括號里。(6分)(1) 低著腦袋，無精打采。()(2) 形容群眾性運動或工作達到熱烈高漲的效果。()(3) 形容心里高興，滿面笑容的樣子。()3 、本文記敘“歸帆”景象的順序是從到。(3分)4 、本文的第 自然段式過渡段。(3分)5 、本文的第 自然段寫的是歸帆的遠景，第 和 自然段 寫歸帆靠近碼頭時的景象。(3分)6 、本文的中心思想概括得更準確的一項是()。(3分)(1) 作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚了漁民們的沖 天干勁和不畏艱險，奪取漁業(yè)豐收的精神。(2) 作者描述了漁船

5、歸航是的情景，歌頌了漁民們幸福 愉快的生活，抒發(fā)了作者熱愛漁村，熱愛漁民的感情。(3) 作者描述了漁船歸航是的情景，贊揚了漁民們斗志 昂揚、不屈不撓、精神抖擻地去生活的精神，啟示人們在生 活航程中也應(yīng)該這樣。7 “文中劃“一一”的句子可用下面的哪一條成語來表 示它的意思，在括號里打“o (3分)(1) 勝敗乃兵家之常()(2)勝不驕，敗不餒()(3)失敗乃 成功之母()第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯 諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕由自己的祖國，母子三人都參加了 （）情報工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的（）情報藏好，等盟軍 派人前來取走。為了情報安全，她想了許

6、多辦法，但始終放 心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意一一把裝著情 報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍（）的搜查。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后， 一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面 前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄 滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時 也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取由一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎 過去了。輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯

7、重新點燃。“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說C時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上 前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？” 一把奪回燭臺。孩 子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最后時刻， 他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待著。燭光搖曳 著，發(fā)生微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕 的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍 那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一

8、盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說： “當(dāng)然可以。我家也有一 個你這樣年紀的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向 幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。1 、文中三個括號中應(yīng)填的詞語一次是（）（3 分）a 、絕密嚴密秘密b、嚴密 秘密絕密c 、秘密絕密嚴密d、秘密嚴密絕密2 、在第自然段中提到了 “盟軍”，在第二次世界大戰(zhàn) 中，下面哪個國家是法國的盟軍（）（3 分）a 、德國b、英國c、意大利3 、在第自然段中提到的“軍官”，從軍銜來看，下面 最低一級的軍官是（）（3 分）a 、中尉b、少校c、上將4 、“蠟燭的秘密”假若暴露，會帶來什么后果?（）（

9、選兩個）（3分）a 、秘密情報站遭到破壞 b、屋子里漆黑一片 c、伯諾 德夫人一家三口將被殺害5 、把文中畫“ ”線的反問句改為陳述句。（2分）6 、母子三人為保護絕密情報分別采取的具體行動時什么，用線條連起來。（3分）伯諾德夫人推說睡覺，拿走蠟燭大兒子杰克點亮油燈，熄滅蠟燭小女兒杰奎琳 借口搬柴，端走燭臺7 、母子三人保護秘密情報的行為表現(xiàn)由他們、的品質(zhì)。（3分）a 、勇敢b、頑強c、機警d、平靜e、機智f、鎮(zhèn)定8 、文章第自然段中的“蠟燭熄滅了”是指小女孩吹滅了，還是自動熄滅了 ？寫這一段的目的是為了說明什么 ？（5 分）一條清澈的小河，一條（）在岸邊的渡船。我立在船頭，一身藍色的衣服倒映

10、在水里。船身開始晃動，船老大扛著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河展上朝老人大聲問：“老爹，沒錢能上船嗎？”老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒錢坐什么船，笑話！ ”竹篙一（），小船離岸而去。孩子像當(dāng)頭挨了一棒， 孤零零地立在岸上。離得老遠， 我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷 子似的眉毛緊緊地蹙在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書包（）在手中，“哧溜”一下滑進了河里。秋風(fēng)秋水，他受得了嗎 ？一股同情的潮水從我心上（） 過，想喊，沒喊由聲。孩子舉著衣服、書包，踩著水，一搖 一搖地向河當(dāng)中游去，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣 愣地望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！

11、”孩子好像沒聽見。船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭別過去?！吧洗梢灰粍e凍壞了。 ”老人似乎在哀求，“錢一分 也不要?！焙⒆硬焕硭?，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的 臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣就像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。O11好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強的少年！012終于到了對岸，泥縱一般竄上了堤展。 陽光在他的 脊背上滾動，像一條條剛由網(wǎng)的銀魚在蹦跳。 他把衣裳一套， 撿起書包，飛也似地跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長長 的水線，像一條無限延長的省略號。013后來，我打聽到，那孩子考取了對岸的中學(xué)，那天是開學(xué)的頭一天。014有趣的是，以后我每次過河，

12、只要趕上學(xué)生上學(xué)放 學(xué)，總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后，少年 居然從這條小河游進了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。015可惜老人已長眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信。1 、在原文括號里依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M動詞是（）C（2分）A 、停擺提沖B、漂撐拿浸C 、泊點擎漫D、拴指放流2 、用“ ”畫由文章的中心句。（2分）3 、描寫少年下水，上岸采用的動詞有、等（2分）4 、選擇。（將正確答案的序號填在括號里 ）（8分）（1） 本文刻畫的主人公是 （）。A 、老人B、少年C、我（2） 文章自然段的作用是（）。A 、交代壞境地點 B、總起全文C、點明中心（3） 第自然段中破折號的作用是（）A 、表示解釋說明 B、表示轉(zhuǎn)折C、表示遞進（4） 第自然段共有（）句話。A 、4 B、5 C、6（5） 、在括號里寫生下面句子采用的描寫方法。（4分）（1） 忽然大叫：“彳牙子，上船，快上船！”（）（2） 他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。（）（3） 黝黑的臉蛋凍得烏青。（）（4） 秋風(fēng)秋水，他受得了嗎 ？（）6 、判斷