小學的長期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃

1、實用標準文案小學長期發(fā)展規(guī)劃一、整體目標全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行教育法規(guī)，以改革創(chuàng)新的精 神，以學生發(fā)展為本的理念，努力實現(xiàn)輔導小學提出的“打好基礎， 辦出特色，爭創(chuàng)一流”的辦學目標。不斷深化教育改革，不斷提高學 校的知名度，把學校辦成一所有名氣的學校。二、分項目標（一）學校管理方面1、端正辦學指導思想，樹立全新的教育理念，明確辦學目標。2、建立健全各項管理制度，使學校管理形成規(guī)范化、制度化。各項 工作分工合理、責任明確。做到工作有計劃、有檢查、有條理。3、重點完善教師考核制度，實現(xiàn)輔導小學提出的“考勤、考評、考 績，的“三考，方案，讓教師工作內(nèi)容明確，工作目標明確，使教師 考核制度真正

2、成為指導教師工作的重要標準和促進教師發(fā)展的重要 手段，使考核工作做到公平、公正、公開，量化規(guī)范，可操作性強。（二）德育方面“學校的校風、教師的教風、學生的學風”是學校重要的教育資源和 寶貴的精神財富，因此，在實現(xiàn)輔導學校提出的“三風”的基礎上逐 步形成我校的“求實、創(chuàng)新、文明”的校風；“愛崗敬業(yè)、勤奮進取” 的教風；“品學兼優(yōu)、全面發(fā)展”的學風。以科學、民主、個性化的 管理來促進學校“三風”的建設。（三）智育方面1、以課程改革為突破口，在教學改革中實踐“一切為了每一位學生 的發(fā)展”，努力實現(xiàn)輔導小學提出的課堂教學三個轉(zhuǎn)變：教師角色的 轉(zhuǎn)變、教學模式的轉(zhuǎn)變、學生學習方式的轉(zhuǎn)變。2、以“自主參與、

3、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)”為專題，在各科教學中， 開展自主學習教學模式的實踐與探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能 力。3、落實學校課程改革實踐方案，扎實有效長期地開展教學研究工作, 促進教師，學生與新課程共同成長。4、力爭各年級語文、數(shù)學、體育三科合格率達到85%Z上，常識、音樂、美術等學科合格率達到 86%U上。（四）體育衛(wèi)生方面1、學生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，身體素質(zhì)符合各項指標。2、學生在參加各項體育競賽中均能得到好的名次。3、學生能養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。（五）美術、音樂方面1、每個學生在畢業(yè)時均能掌握簡單的樂譜知識。2、繪畫、書法實現(xiàn)各有所好、各有所長的目標。3、學生具有初步的審美觀念

4、并具有一定的審美能力。（六）勞動教育方面1、學生能做一些力所能及的家務勞動。2、學生具有初步的勞動觀念，熱愛勞動，珍惜勞動成果。三、校園建設方面1、努力實現(xiàn)輔導小學提出的“三化”：凈化、綠化、美化。2、實現(xiàn)?！叭裏o”，即校園無臟話，地上無碎紙，墻上無臟痕。倡“五 美”，即：美化校園，美化教室，美化辦公室，美化語言，美化行為。精彩文檔小學中期發(fā)展規(guī)劃一、指導思想及總體目標：以黨的十七大精神為指針，先進的教育理論為指導，落實科學發(fā) 展觀，實施素質(zhì)教育，本著全面育人，以人為本的思想，把學生培養(yǎng) 成為具有良好心理素質(zhì)，有個性、有創(chuàng)造性、開拓型的新人。力爭在 兩年內(nèi)躋身包水鄉(xiāng)前三名，眼光向內(nèi)，學校確實的

5、近期發(fā)展目標是： 規(guī)范辦學、規(guī)范管理，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，成為名符其實的書香校 園。二、階段目標及主要內(nèi)容：2008 2009年度工作目標及內(nèi)容：1、德育工作。努力抓好師德教風建設，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。 學生方面以文明禮議和愛心教育為主題，開展系列活動，培養(yǎng)學生成 為知書達禮的社會小主人。2、科教興校。做好學校的寫字與閱讀兩個教學實施方案，在寫 字與大閱讀方面走出自己的特色。 寫字將成為下一步的重點工作，同 時，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)倡導大閱讀，也是不容忽視的任務，教師與學生的閱 讀同樣重要。學校繼續(xù)開展“讀書節(jié)”、“讀書月”、“讀書周”等 活動，推動讀書活動的開展。3、校園文化。努力營造書香校園的氛圍，

6、從文化氣息，到書香 墨香，校園環(huán)境建設，都將成為校園文化建設的重要方面。2009 2010年度工作目標及內(nèi)容：1、教師成長。通過理論學習與行動研究，實現(xiàn)教師的素質(zhì)全優(yōu) 化，讓學校教師成為政治合格、業(yè)務能力強、有特長的適應新形勢的 新型教師。繼續(xù)推動名師帶動戰(zhàn)略。2、特色建設。（1）鞏固學生的寫字和閱讀成果，嘗試循環(huán)日記、 學生周記本。（2）增設毛筆書法課，進行專門的書法輔導。3、規(guī)范管理。加強常規(guī)管理，向精細化管理邁進，用精細化的 管理提高學校的教育教學質(zhì)量。三、實施措施。1、繼續(xù)深化師德教風建設，在加強廣大教師業(yè)務素質(zhì)的提高的 同時，強對廣大教師政治思想學習與教育， 以確保素質(zhì)教育的全面實

7、施。配合上級組織的“師德標兵”評選等，組織教師學習、演講，保 持正確的政治方向和辦學思想。2、建立由學校、家庭、社會一體的德育體系，成立家長委員會。 學校經(jīng)常要求教師采用家訪、聯(lián)系卡等形式，開展家庭與學校教育的 聯(lián)合。3、突出學校的藝體特色，發(fā)揮乒乓球特色的同時，加強音體美 人才的培養(yǎng)，走出校級，向鄉(xiāng)、縣級邁進，形成學校的特色，力爭在 縣級比賽中獲獎。4、強化環(huán)境建設，營造書香校園。抓好教師與學生的閱讀，規(guī) 范閱讀行為，設立專門的讀書筆記，鞏固學生的大閱讀成果，形成常 規(guī)。手抄報、讀書卡、專門的寫作信紙，將成為書香校園的一部分。5、堅持骨干教師的帶動作用。力爭在鄉(xiāng)有一個骨干教師當選， 骨干教師

8、的研修與培訓經(jīng)?；?。6、以農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育為契機，運用現(xiàn)代信息技術，努力提高 教育教學質(zhì)量。7、定期查找問題，對學校的每一項工作，定期總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn) 問題，及時解決，認真組織好每一項工作。小學近期發(fā)展規(guī)劃按照評估細則的文件精神及縣局、中心領導講話的具體要求，我 校以科學發(fā)展觀為指導，積極創(chuàng)建農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展示范校， 努 力實施學校各項建設工程，進一步加強干部教師隊伍建設，大力推進 素質(zhì)教育，辦人民滿意的學校。特制定本規(guī)劃。一、指導思想：全面貫徹落實黨的教育方針，以黨的十七大重要思想為指導，深 入實施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教 育。挖掘內(nèi)涵，提高辦學條件和水平，提升

9、學校品位，努力創(chuàng)造品牌 學校。二、總體目標：根據(jù)學校實際，以特色求生存，以領先謀發(fā)展，以“理念與行動 統(tǒng)一，形象與信譽相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學 校的發(fā)展目標。三、具體措施：1、管理工作：管理工作以民主與科學為宗旨，以學校發(fā)展目標為指針，以服務 全體師生為指導思想，按照職責明確分工不分家為原則，觀念新，指 揮靈，行動實，分步實施，提高教師的師德和業(yè)務水平。學校繼續(xù)秉 承愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。使教師氣順、勁足、質(zhì)高，學校 工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設底蘊濃厚為追求目標，把建設學校特色與現(xiàn)代化學校結(jié)合，在“發(fā)展內(nèi)涵；提 開層次，辦出特色上形成自身的

10、思路和經(jīng)驗。2、德育工作德育工作是學校的核心工作，全體教師務必樹立“先成人后成才， 不成人寧無才”的育人觀，德育工作要堅持針對性，實效性，主動性 原則，要有緊迫感、危機感，堅持低重心高要求，穩(wěn)步有效地推進德 育工作，適應新時期社會對人才的要求，以培養(yǎng)合格公民作為學校德 育的主要任務。（1）加強德育課程建設。（2）強化各類課程的德育功能。（3）規(guī) 范班級管理，使文明行為養(yǎng)成教育落到實處。（4）積極開展社會實 踐活動，拓展德育陣地。（5）創(chuàng)設和諧的育人環(huán)境，陶冶學生的良 好情操。（6）大力開展課外活動，促進學生全面發(fā)展和身心健康。3、教學工作學校教育離不開教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展永恒的

11、 主題，全體教師必須樹立教學質(zhì)量是學校生命的觀念。必須樹立素質(zhì) 教育離不開教學質(zhì)量的觀念，必須樹立“人無全才，人人有才，揚長 避短，人人成才”的觀念。（1）讓學生學會和掌握如何尋找和創(chuàng)新知識，培養(yǎng)學生良好的 學習習慣是全體教師的首要任務。（2）做好各年級學生學業(yè)成績的全面提高，形成良性循環(huán)。(3)課堂是教學主渠道，精心組織安排課堂教學確保課堂教學 質(zhì)量和效益，在課堂教學中既重視教師作用的發(fā)揮， 又重視學生主體 性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學生的內(nèi)心需求，使探究成為學習的內(nèi)驅(qū)力。(4)因材施教和鼓勵冒尖，要樹立“人人有才，人人可以成才” 的觀念，教師要有慧眼識珠的能力，針對不同的學生實施不同的教學， 充

12、分發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的特長，使每個學生得到最好的發(fā)展。(5)加強現(xiàn)代化教學設施的使用，更新教學手段，轉(zhuǎn)變教學模 式，創(chuàng)造傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合的教學新模式。4、師資隊伍學校繼續(xù)引導教師發(fā)揚和傳承腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)，知難而上， 開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、一專多能樂于奉獻的 教師隊伍；積極鼓勵教師參加各級各類學校高一級學歷培訓，提升文 化修養(yǎng)和業(yè)務水平，以緊跟時代步伐，不斷進取，開拓創(chuàng)新，適應時 代，超越時代。注重知識傳授和實踐能力的提高和教學水平的提高， 學校將始終作為教師自我培訓的主基地。(1)積極引導教師樹立終身學習的觀念。(2)創(chuàng)造條件，搭建舞臺，鼓勵探索。(3)通過城鄉(xiāng)手拉手活動，支教教師的示范幫教來提高教師業(yè) 務水平和教學水平。5、校園文化大力開展校園文化建設，形成具有自身特色的校風、學風和