小學(xué)語(yǔ)文教科研工作計(jì)劃

1、 精選公文范文小學(xué)語(yǔ)文教科研工 作計(jì)戈I各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝小學(xué)語(yǔ)文教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向， 圍繞本校工作思路主線，繼續(xù)樹立質(zhì)量 意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、 創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持以 宥效教學(xué)”為核 心，突出 提高教育教學(xué)質(zhì)量”和 提高教 師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，在小班化教育情境 下，以校本教研為載體，不斷推進(jìn)課堂 教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教 師專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的 途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育 發(fā)展。二、主要工作（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。積極配合上級(jí)相關(guān)部門組織的語(yǔ)文培訓(xùn)活動(dòng)，組

2、織精選公文范文2精選公文范文選派語(yǔ)文教師參加培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù) 水平。2、對(duì)新教師加強(qiáng)指導(dǎo)。關(guān)注新教師 李曉瓊的教學(xué)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水 平，是否勝任教育教學(xué)工作，并及時(shí)給 予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)， 并繼續(xù)做好對(duì)新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工 作。3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作 用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教師隊(duì)伍 的整體水平。（二）深入推進(jìn)校本教研1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。 充分發(fā)揮我校自然小班的特點(diǎn)，開展小 班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體， 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)研究，提高合作的質(zhì) 量進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，樹立尊重差 異，發(fā)展個(gè)性”的小班化教育觀念，全面 提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2、繼續(xù)

3、深化新課改工作。本學(xué)期繼 續(xù)進(jìn)行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新 課標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué) 精選公文范文 精選公文范文 法、評(píng)價(jià)的研究，提升教學(xué)效益。具體 制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的細(xì)則，力求把對(duì)新 課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí)， 組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并鼓勵(lì)教 師自覺(jué)在教師隊(duì)伍中開展 犢好一本書、 寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一 個(gè)研究課題”的活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)(1)每周四下午組織語(yǔ)文組成員進(jìn) 行教科研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。(2)結(jié)合小班化教學(xué)，推行集體備 課，上課、說(shuō)課、評(píng)課的教研活動(dòng)，每 位教師本學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)公開課。(4)考慮到老師們普遍認(rèn)為作

4、文難 教、難寫，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行習(xí)作有效教 學(xué)研究，教研組的相關(guān)活動(dòng)均圍繞習(xí)作 教學(xué)而展開。(5)提升聯(lián)片教研活動(dòng)質(zhì)量，努力 推進(jìn)跨區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)。(6)青年教師積極閱讀至少一本教育著作5精選公文范文 精選公文范文(7)做好 師生同讀共寫、單元學(xué) 習(xí)計(jì)劃書”的課題研究，并在實(shí)踐中有效 開展。(8)自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料(三)繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理我校的常規(guī)管理已日益完善，滴水能夠穿石”，靠的就是一個(gè) 恒”字，抓教 學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。 對(duì)此，我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度，保 證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。我們采取 定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，每月一大檢，每周一小檢”，形成教學(xué)常

5、規(guī)日日 有管，天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要 習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下 幾方面工作：1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表 上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。 上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課， 隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完 成，確保學(xué)生課間休息。2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提倡教師6精選公文范文 精選公文范文申報(bào)優(yōu)秀”。備課：堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則，緊 扣目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)，結(jié)合小班化特 點(diǎn)進(jìn)行備課，體現(xiàn)小班個(gè)別化、活動(dòng)化、 合作化的特點(diǎn)。做到心中有數(shù)，要求在 刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上 進(jìn)行。備課有提前量，各教師至少提前 一天，至多提前一周備課。一課一反思, 一課一板書。上課：每

6、位教師積極實(shí)踐新課程理 念，開展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上 尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體，注重激勵(lì)性 教學(xué)評(píng)價(jià)，重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)、自主探 究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能 力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主、平等、和諧的課 堂氛圍，努力提高課堂效率。作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量 精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多 一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的 作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要 注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要 有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批，要 精選公文范文7 精選公文范文注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵(lì)性 評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)特色批改。檢測(cè)評(píng)價(jià)：教師要重視隨堂、隨課 檢測(cè)與單元檢測(cè)，檢測(cè)后要認(rèn)真批改， 及時(shí)分

7、析，及時(shí)反饋，并作好成績(jī)登記。 倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測(cè)練習(xí)，提高教師 的教學(xué)水平。特色教學(xué)：倡導(dǎo)獨(dú)特的、適合本學(xué) 段、本班的特色教學(xué)，形成常態(tài)下的有 成效的特色教學(xué)，能對(duì)本班的語(yǔ)文教學(xué) 起推波助瀾的推動(dòng)作用。3、要向語(yǔ)文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評(píng) 價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù)，學(xué)校 的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞關(guān)鍵 取決于每一位教師。因此，我們每位教 師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì) 量，看到成績(jī)，找出差距，不斷提高自 己的教育教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，繼 續(xù)開展書香校園”活動(dòng)，創(chuàng)建 書香班 級(jí)”，如利用讀書匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、經(jīng)典 誦讀等多樣化的形式烘托讀書氛圍；利 精選公文范文 精選公文范文用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書