人教版九年級(jí)化學(xué)中考?xì)怏w制取題歸納

1、人教版九年級(jí)化學(xué)氣體制取題歸納班級(jí)姓名16.（9分）某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器的名稱。（2）上圖儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO,選擇其中的（填字母）儀器可組裝一套制取CO的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實(shí)驗(yàn)室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應(yīng)先將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體H時(shí)，應(yīng)從（填“b”或c”）端進(jìn)入。（4）化學(xué)很多實(shí)驗(yàn)都與壓強(qiáng)有關(guān)。小張同學(xué)設(shè)計(jì)了“噴泉實(shí)驗(yàn)”（如右圖一所示），擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉，形成噴泉的原理是。

2、小張同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，用CO代替氨氣（NH）做“噴泉實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果現(xiàn)象不明顯，未看到預(yù)期的“噴泉”，小張把膠頭滴管中的水換成了,得到了較好的效果。ABCDEFG（1）寫出裝置中儀器的名稱。（2）可通過加熱二氧化鎰和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應(yīng)中二氧化鎰的作用是;為了得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合是（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從（填“長”或“短”）導(dǎo)管口進(jìn)入。選項(xiàng)ABCDX稀鹽酸水稀鹽酸水Y金屬鎂生石灰NaOH固體硝酸錢固體液向a處液面卜降a處液面卜降a處液面卜降b處液面卜降變化b處液向上升

3、b處液向上升b處液向上升a處液向上升結(jié)論該反應(yīng)放熱該反應(yīng)放熱說明中和反應(yīng)放熱硝酸錢溶于水吸熱6 6d di i如右圖二所示，將X滴加到Y(jié)中，通過U形管中液面的變化（忽略加入一定體積X導(dǎo)致的液面變化），下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是（10分）某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:氧的藻氫化踣酸硫濃銅噴有堿液的棉花石蕊溶液CBCB2 2圖(填“a”或b”)加長至接近集氣瓶底部方可。改進(jìn)裝置，打開止水夾Ki,檢查氣密性，加入藥品開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是，可確定裝置E收集滿CO,同時(shí)證明CO能H2O發(fā)生反應(yīng)。當(dāng)裝置E中收集滿CO時(shí)，關(guān)閉止水夾Ki,打開止水夾K2,把注射

4、器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí)，即能證明CO與NaOHE應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO溶于水的結(jié)果，為了進(jìn)一步證明CO與NaOH!實(shí)反應(yīng)了，你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是16.(10分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)圖中標(biāo)有的儀器名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若要獲得較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是。(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用,用F裝置收集氫氣，導(dǎo)管口a應(yīng)與(選填b”或c”)相連。(4)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來探究濃硫酸能否與Cu

5、反應(yīng)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同一一加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍(lán)色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應(yīng)。n可抽動(dòng)的銅絲小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO有明顯不足，需將裝置E中的導(dǎo)(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO和驗(yàn)證CO與NaOH反應(yīng)。ABCF蕊液石溶堿液燒溶請(qǐng)回答：同學(xué)們猜想生成的氣體可能是SQ、Q、H中的一種或幾種。你認(rèn)為他們猜想的依據(jù)是。石蕊試液變紅說明生成的氣體中有一,后經(jīng)驗(yàn)證沒有另兩種氣體生成。在圖1裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是。比較兩實(shí)驗(yàn)裝置，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是請(qǐng)根據(jù)以上信息寫出濃硫酸與Cu反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。(1)裝置圖中儀器

6、a的名稱為。(2)用氯酸鉀和二氧化鎰混合共熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端通入(填b”或c”)，用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是。(4)排水法收集與排空氣法收集CO的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)(5)查閱資料可知：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu+4HNC3(濃)=Cu(NO)2+2NO2T+2H2O。反應(yīng)生成的NO是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。可用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：檢查裝置的

7、氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，比較項(xiàng)目收集方法可行性分析收集過程分析排水法因?yàn)镃O氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率， 所以可用排水法收集。用排水法收集CO,集滿現(xiàn)象是：向收集到CO的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短向上排空氣法因?yàn)?所以可用向上排空氣法收集?！膀?yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點(diǎn)是:16.如圖AF是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖.若觀察到,則表明該裝置的氣密性良好。打

8、開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：上述實(shí)驗(yàn)完成后，須用足量NaOH將氣體吸收，其目的是16.(10分)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中有三道考題：a.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；b.二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；c.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實(shí)驗(yàn)桌前， 該實(shí)驗(yàn)桌上擺放了如下藥品和儀器.回答下列問題：0(1)圖中所示儀器的名稱是：.(2)小宇進(jìn)行的考題是(填序號(hào))，其主要操作如圖所示:A一加入藥品D.檢查裝置汽希性C一氣怵驗(yàn)滿D一枝建氣體E一光桌儀器，整理案面其中操作錯(cuò)誤的是(填序號(hào)

9、)；(3)C操作利用了該氣體的化學(xué)性質(zhì).(4)實(shí)驗(yàn)桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.(5)用利用該裝置在實(shí)驗(yàn)室里還能制取氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式(6)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)從上面的儀器中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器編號(hào),還缺少的儀器是(填名稱)。寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式。16.(10分)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題:（1）B儀器的名稱是。（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式,用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是（填一種）。（3）若用高鎰酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需

10、要的實(shí)驗(yàn)用品是。寫出用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式,用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或b”）端導(dǎo)兀（4）已知：一氧化氮是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮， 某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 其裝置如右圖所示 （加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個(gè)空的蒸儲(chǔ)燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動(dòng)）實(shí)驗(yàn)時(shí)，確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，為了在E燒瓶中U集到NQ實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了以下操作：首先，將裝CaCO的干燥管下移使CaCO與稀HNO反應(yīng)產(chǎn)生CO,一段時(shí)間

11、后，觀察到C中石灰水變渾濁。此操作的目的是;然后，將銅絲下移使之與稀HNO反應(yīng)。如何證明E中收集到的是NO（寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）寫出儀器的名稱,收集某氣體只能采用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì);（2）用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的裝置組合是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：加熱把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上檢查裝置的氣密性熄滅酒精燈用排水集氣法收集氣體從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是（寫序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO的反應(yīng)方程式,制得的CO氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO氣體，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向的連接順序是（填

12、選項(xiàng)）。A.afb-c-dB.bfa-c-dC.c-dabD.dfc-bfa16、（共10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)根據(jù)下圖回答:（4）配制30g10%的NaCO溶液，步驟為：計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移。量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為mL（從10、50、100中選?。┑牧客?，最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是（填序號(hào)）。A.30gB.10%C.NaCO溶液如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是（）A、轉(zhuǎn)移稱量好的固體時(shí)，有固體灑落在桌面上B、量水時(shí)仰視讀數(shù)C轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出D、溶解固體的燒杯用水潤濕17.（10分）根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并

13、結(jié)合下列儀器回答問題:0C1Jfkter蜃（2）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,其中還缺少的儀器（3）寫出用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式,其中二氧化鎰具有作用。（4）小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí)，除了選用了儀器b、g外還需選擇上述儀器中的（填寫序號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式（5）小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)， 觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是（6）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢

14、滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象。小李認(rèn)為若要證明NaOHfCO發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式ABCDE寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a。實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為;如要制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,用D裝置來檢驗(yàn)二氧化碳，裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是,如果用如圖放置的E裝置收集該氣體，則氣體從端進(jìn)入（填b”或c”）；實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下圖和此ABCDABCD F F（1）儀器a的名稱是.（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），其中二氧化鎰的作用為.裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為.屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為,選用的裝置組合是（填字母序號(hào)）.制取氫氣時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是.（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水.