八年級(jí)生物下冊(cè)7_1_2生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響導(dǎo)學(xué)案無答案冀教版

1、第二節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（預(yù)習(xí)展示課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能區(qū)分?jǐn)M態(tài)與保護(hù)色等適應(yīng)現(xiàn)象，能解釋適應(yīng)的普遍性和相對(duì)性2、舉例說出生物對(duì)環(huán)境的影響.'.".'環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：導(dǎo)學(xué)8讀學(xué)7'+5一練習(xí)10研學(xué)5一展小10學(xué)法指導(dǎo)：生物和環(huán)境是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。生物既受到環(huán)境因素的影響，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也會(huì)影響、改變環(huán)境。適應(yīng)的相對(duì)性是遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和環(huán)境條件的變化相互作用的結(jié)果。讀學(xué)積累讀一讀畫一畫寫一寫一、勾畫要點(diǎn)（勾畫后在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶）1、現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的和。2、勾畫出擬態(tài)、保護(hù)色的概念。3、勾畫保護(hù)色和擬態(tài)的意義。（

2、90頁）（圈出來）4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有什么樣的特性？5、勾畫生物與環(huán)境的關(guān)系（92頁）6、92頁當(dāng)堂練適應(yīng)具有二、梳理知識(shí),生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)適應(yīng)具有v生物與環(huán)境相互相互生物對(duì)環(huán)境的，適應(yīng)和影響思考1、怎么區(qū)分?jǐn)M態(tài)和保護(hù)色？2、為什么說生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性？3、雷鳥冬天換上白色羽毛，大大減少了被捕食的機(jī)會(huì)，有的時(shí)候冬季少雪，或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上了白色羽毛反而容易被捕食，這種現(xiàn)象表明了什么？研學(xué)探究與展學(xué)提升問一問議一議講一講任務(wù)1、檢測(cè)1-5任務(wù)2、檢測(cè)6-10任務(wù)3、檢測(cè)11-15檢測(cè)1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素是（）A.陽光B.水C.溫度

3、D.濕度2、下列說法不正確的是（）A.本應(yīng)冬季開花的植物縮短光照就可以在夏季開花B.本應(yīng)在夏季開花的植物縮短光照就可以在冬季開花C.寒冷時(shí)在塑料棚內(nèi)種菜，可使蔬菜反季節(jié)上市是利用大棚能保溫、保濕D.延長(zhǎng)光照可以提高雞的產(chǎn)蛋率3、蜜蜂在找到食物后，會(huì)在空中跳“8”字?jǐn)[尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（）A.種內(nèi)互助B.種內(nèi)斗爭(zhēng)C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A.合作.B.共生C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)5、地衣中，真菌與藻類之間的關(guān)系是（）A.寄生B.共生C.捕食D.競(jìng)爭(zhēng)6、生物防治的優(yōu)點(diǎn)是（）A.見效快B.不會(huì)造成環(huán)境污染C.專一性強(qiáng)D.控制害蟲持久7、下列屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的

4、是（）A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲B.人工密植的某種純喬木林長(zhǎng)得細(xì)高，利于爭(zhēng)奪陽光C.妒魚的成魚以鯉魚的幼魚為食D.犀牛背上生活著食蟲的小鳥8、下列屬于擬態(tài)的是（）A.螳螂的體色與樹皮相似B.北極狐的體色與雪地相似C.變色龍的體色隨環(huán)境變化而變化D.枯葉蝶雙翅合攏時(shí)像枯葉9、“地衣能在巖石表面上生長(zhǎng)，同時(shí)地衣的生長(zhǎng)又會(huì)風(fēng)化巖石”，這說明環(huán)境與生物的關(guān)系（）A、生物對(duì)環(huán)境具有依賴性日生物的生活能影響環(huán)境C生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理能適應(yīng)環(huán)境D生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境10、青蛙的體色與其周圍環(huán)境的顏色極為相似，這屬于（）A.生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對(duì)生物的制約C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境

5、對(duì)生物的適應(yīng)11、下列各現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A、植物的生長(zhǎng)具有向光性B、森林能保持土壤對(duì)水分C大雁南飛D、駱駝能長(zhǎng)時(shí)間生活在荒漠中12、刺猬背部布滿硬刺，遇適害時(shí),身體卷縮成團(tuán)，使硬刺豎起以保護(hù)自己。但有時(shí)卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展軀體時(shí)便被吃掉。這個(gè)例子說明了（）A.適應(yīng)的普遍性、適應(yīng)的相對(duì)性B.適應(yīng)的多樣性、適應(yīng)的相對(duì)性C.適應(yīng)的普遍性、適應(yīng)的多變性D.適應(yīng)的多樣性、適應(yīng)的多變性13*、下列敘述中，屬于生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）A. “有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”B. “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”C. “種豆南山下，草盛豆苗稀”D. “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”14*、下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）A.大樹底下好乘涼B.蓮藕的莖和葉柄是中空的C.千里之堤毀于蟻穴D.橘逾淮北而為枳15*為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用黃豆種子分別采取四種不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表格分析下列選項(xiàng)，正確的是（）。瓶號(hào)處理方法種子萌發(fā).11粒種子，不給水，置于溫暖未萌發(fā)21粒種子.給適量水.置于溫萌發(fā)31粒種子：給適量水：詈干冰