八音和鳴一教學(xué)設(shè)計

1、2016年教學(xué)設(shè)計音樂科八音和鳴（一）教學(xué)設(shè)計一、教材簡析：八音和鳴（一）是選自湘版七年級上冊第三單元的內(nèi)容，它是“中國傳統(tǒng)民樂欣賞”系列單元之一?！鞍艘簟敝傅氖侵袊糯鷺菲髦谱鞯陌朔N原料一一即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線、竹子的總稱。本單元的“八音”則泛指中國的傳統(tǒng)民樂。本單元由三個版塊組成：1、 欣賞：包括合奏曲歡欣的日子、獨奏曲空山鳥語（二胡）、瑤族舞曲（笛子）、戰(zhàn)臺風(fēng)（琵琶）。2、 音樂知識：中國民族樂器的分組和民族管弦樂隊的編制等知識。3、 活動與練習(xí)：聽辨練習(xí)，材料是賽馬、揚鞭催馬運糧忙、瑤族舞曲、戰(zhàn)臺風(fēng)、鳳凰展翅；課堂鑼鼓的演奏練習(xí)。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生通過小學(xué)的

2、音樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸了部分傳統(tǒng)的民族樂器，有一定的音樂鑒賞能力，但是由于本校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，教學(xué)的硬件設(shè)施相對落后，大部分學(xué)生沒有現(xiàn)場觀看過民族樂器的演奏，加上流行音樂的沖擊和對部分西洋樂器的認(rèn)識，容易使學(xué)生造成混亂，所以他們對更多民樂器的了解和民族音樂知識的積累還是很有限的。本單元就是從學(xué)生的實際情況出發(fā)，由易到難進(jìn)行分階段學(xué)習(xí)。三、設(shè)計理念本套教材致力于構(gòu)建以中華“母語音樂文化”為核心的音樂教材體系，而本單元通過繼續(xù)欣賞民樂合奏和獨奏作品，不僅是對小學(xué)階段學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，也是進(jìn)一步了解民族樂器的演奏形式奠定基礎(chǔ)，將學(xué)生了解到的民族樂器運用到實踐中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到肢體語言的表演

3、中，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)民樂的興趣，理解音樂文化多樣性，弘揚民族音樂。四、教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真聽賞教材上四首民樂曲子，體驗樂曲表現(xiàn)的不同情感與韻味，并能簡單的語言描述出來。2、能分辨二胡、笛子、琵琶、古箏的音色。3、能說出常見民族樂器的名稱及其分類。4、能掌握豎笛正確的演奏方法，吹奏教材上的練習(xí)曲。5、熟練正確地打出教材上的鼓譜節(jié)奏。6、通過欣賞本單元的曲子，引導(dǎo)學(xué)生能真正喜歡中國民族音樂，懂得繼承和弘揚民族音樂文化。五、教學(xué)重難點1、認(rèn)識常見的民族樂器，如二胡、琵琶、笛子、古箏等。2、能認(rèn)真聆聽本單元的民族樂曲，并能用簡單的語言描述自己的感受。六、教具準(zhǔn)備多媒體課件、樂器圖片、鼓等七、課時安排2課時

4、八、教學(xué)方法講授、體驗、討論、游戲等九、教學(xué)過程第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、播放視頻：1998年維也納金色音樂廳民樂演奏曲春節(jié)序曲讓學(xué)生觀賞。1、認(rèn)真觀賞營造典雅、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，吸引學(xué)感受民族音樂2、提問學(xué)生，在視頻中看到了哪些民族樂器？3、介紹中國古代樂器制作的八種原料：金、石、絲、竹、土、革、匏、木。2、學(xué)生回答老師提出的問題。3、認(rèn)真聆聽生的注意力。1、出示民族樂器的圖1、學(xué)生討論、思考讓學(xué)生能認(rèn)識民族片請學(xué)生分類，并說說后給圖片分類,并說夠總結(jié)概音樂分類的依據(jù)是什么？出分類的依據(jù)。括出各類2、教師提示演奏手勢，2、學(xué)生說的過程中民族樂器讓學(xué)生模仿。運用手勢進(jìn)行模仿

5、，的基本特吹管、彈撥、拉弦、征。打擊。1、欣賞二胡獨奏空1、學(xué)生認(rèn)真聆聽，了解二胡、山鳥語、笛子獨奏喜思考討論后回答教笛子、琵琶相逢、琵琶獨奏陽師的問題。音色特點，春白雪的片斷，然后能辨別其提問：三個樂段分別用首樂。進(jìn),的什么樂器演奏？步培養(yǎng)學(xué)2、簡介三種樂器。2、學(xué)生認(rèn)真聆聽，生對民樂欣賞樂曲并歸納出三種樂器的興趣。交流討論的特點。3、視頻播放以上二:首3、認(rèn)真觀看并隨樂曲子的全曲讓學(xué)生觀哼唱O賞，要求學(xué)生隨樂哼唱。4、復(fù)聽片斷，展示曲4、學(xué)生學(xué)唱，并能譜“啦”模唱教師播放幾個民樂片學(xué)生分組比賽，看哪音樂與美斷，展小兒個圖畫，讓個小組完成得又快術(shù)綜合，提探究交流學(xué)生為圖選擇合適的又好。高其藝

6、術(shù)民樂曲子。鑒賞力民樂知識拓展1、老師提問：除了這二種樂器，大家還知道有哪些民族樂器？2、展示課件圖片：讓學(xué)生回答這些民族樂器的名稱。并說說各種樂器的成名代表作是什么？1、學(xué)生思考后回答2、學(xué)生分組搶答。使用游戲的方法提高了學(xué)生辨認(rèn)各種民族樂器的能力初步了解新民樂：播放讓學(xué)生觀看，并帶著了解民樂課后拓展女子十二樂坊演奏的問題思考下一課時的多種合茉莉花的內(nèi)容。民樂合奏和新民樂的演繹。奏形式，激發(fā)學(xué)習(xí)民樂的興趣板書設(shè)計:八音和鳴古代樂種根據(jù)制作材料劃分為：匏、土、革、木、石、金、絲、竹1、吹管樂器：笛、蕭、笙、管、噴吶等2、拉弦樂器：二胡、板胡、中胡、高胡、革胡等。3、彈拔樂器：琵琶、柳琴、中阮、

7、大阮、揚琴、箏、古琴等。4、打擊樂器：大鼓、堂鼓、鑼、鉞、木魚、碰鈴、梆子等。第二課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入部分1、教師提問：民族樂器分為幾組，每組有什么樂器？2、請學(xué)生模仿二胡、笛子、琵琶、大鼓的演奏方式。1、學(xué)生搶答教師提出的問題。2、請同學(xué)上來表演，看哪個同學(xué)模仿的最好。鞏固學(xué)生認(rèn)識民族樂器按演奏方法為四類吹管、彈撥、拉弦、打擊。新課內(nèi)容：感受與體驗欣賞歡欣的日子欣賞引子后提問，這段音樂的情緒是怎樣？（熱烈、喜悅、歡快等）作品簡介。播放視頻，要求學(xué)生分四組隨樂模仿吹拉彈打的動作。欣賞主題一：讓學(xué)生學(xué)唱。并讓學(xué)生體驗開4音的滑音處理的作用。欣賞主題二：創(chuàng)設(shè)情學(xué)生聽賞、思考、感

8、受、回答。并隨樂邊哼唱邊模仿吹拉彈打的動作。通過自身的拍打練習(xí)，體會打擊樂器的作用，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在邊聽邊練邊唱中體驗音樂之美。景，激發(fā)學(xué)生的想象力。欣賞尾聲，感覺首尾呼應(yīng)。1、展示民族管弦樂隊1、學(xué)生觀察排列的進(jìn)一步了排列不意圖。順序，并說說排列的依據(jù)。解民樂的合奏中的2、鼓譜演奏說明（教2、學(xué)生根據(jù)提示學(xué)基本形式。材27頁）習(xí)，并完成課堂鑼鼓鑼鼓經(jīng)的表現(xiàn)與實演奏練習(xí)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練，踐3、游戲的設(shè)計，快樂3、學(xué)生分組比賽，可以提高的打擊樂手。在游戲中完成教師學(xué)生對民教師課件展示游戲規(guī)貝心4、課堂小結(jié)展示的鑼鼓練習(xí)。樂的興趣，也為以后學(xué)習(xí)戲曲書卜基礎(chǔ)。請嘗試用學(xué)過的鑼鼓學(xué)生分組討論，然后展示自我，經(jīng)為歡欣的日子引展示，集體評價。敢于實踐表現(xiàn)與創(chuàng)造子部分伴奏。