Unit6Happybirthday

1、pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字1到10。2能聽(tīng)懂所學(xué)的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 教材分析：Let's learn局部主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的表達(dá)法，Let's do局部是練習(xí)數(shù)字1-10的指令活動(dòng)。文檔來(lái) 自于網(wǎng)絡(luò)搜索 教法建議：由于在A局部的Let's talk局部涉及詢問(wèn)年齡、表達(dá)年齡的用語(yǔ)，我們就把數(shù)字的教學(xué)安排在第一 課時(shí)。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索在Let's learn的教學(xué)中，教師可采用任務(wù)型教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶著下自 由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。在小組初步學(xué)習(xí)數(shù)字

2、的根底上，教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反響學(xué)生自學(xué)效 果，糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最后利用全身動(dòng)作反響法進(jìn)行 Let's do局部的指令語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1-10。 能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。 教具準(zhǔn)備：1教師和學(xué)生都準(zhǔn)備卡片數(shù)字1-10。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。 教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí)Warm-up/Revisio n1師生共同演唱歌曲 Old MacDo nald ，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課Presentation1教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶著下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的

3、內(nèi)容。 可學(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè) 一名聲音監(jiān)控員。 文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反響學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9三 個(gè)數(shù)字的發(fā)音。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索步驟：1教師用手指數(shù)數(shù)字1-10，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。2教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。3教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。3 教師用手指做示范：Show me 1 and 2.讓學(xué)生跟著做。4讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let's learn的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3趣味操練Practice1游戲： What'

4、;s missi ng?將寫有1-10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What's missing?文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。2小組比賽：教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。3游戲：Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。4讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做 Let's do局部的指令活動(dòng)。4 課堂評(píng)價(jià)Assessment做同步訓(xùn)練本單元第2局部的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities游戲：耳語(yǔ)把學(xué)生分為5-6個(gè)小組，教

5、師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做 動(dòng)作，又快又正確為勝利。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索 板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy Birthday(板書貼有數(shù)字1-10的卡片) 教后反思：在Let's learn的教學(xué)中，采用任務(wù)型教學(xué)方法，讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶著下自 由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容，孩子的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。掌握知識(shí)較快。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Happy B

6、irthday to you! How old are you? I'm.能在實(shí)際情境中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字1-10。 教材分析：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡及其答復(fù)的日常用語(yǔ)How old are you? I'm.，并向別人祝賀生日快樂(lè)Happy Birthday to you! 。 Let's talk局部設(shè)計(jì)了過(guò)生日的情景，其中涉及詢問(wèn)年齡、表達(dá)年齡和祝賀生 日用語(yǔ)。Let's play局部那么是通過(guò)游戲進(jìn)一步練習(xí)詢問(wèn)年齡及其答復(fù)的日常用語(yǔ)。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索教法建議：在Let's talk局部，學(xué)生在熟

7、悉的情境中學(xué)說(shuō) Happy Birthday to you!，了解詢問(wèn)年齡的用語(yǔ)及答復(fù)How old are you? I'm.。在此根底上，教師再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景-分小組為學(xué)生們開(kāi)生日聚會(huì)，使學(xué) 生更真實(shí)的操練，體會(huì)交際的感受。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索在Let's play局部，教師讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的骰子做游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步練習(xí)How oldare you? rm.。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索 教學(xué)重點(diǎn)：Happy Birthday!。How old are you?及相應(yīng)的答復(fù) 。教學(xué)難點(diǎn)：I ' m中m音的提示。How old are you? 與 How are yo

8、u? 的區(qū)分 教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備數(shù)字1 10的單詞卡片。2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3教師準(zhǔn)備Let' s tal局部的課件。4教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5學(xué)生準(zhǔn)備骰子。 教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisio n)(1) 教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。(2) 復(fù)習(xí)A局部的Let' s doo(3) 游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1 10 ，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，女口： seven大 家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1 )教師播放Let' s tal局部

9、的情景課件。(2 )學(xué)生在課件中的熟悉的過(guò)生日的情境中學(xué)說(shuō)Happy Birthday to you!，了解詢問(wèn)年齡的用語(yǔ)及答復(fù) How old are you? I ' m。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(3) 教師播放Let' s tal局部的錄音，學(xué)生跟讀句子。(4) 教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì)BirthdayParty。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、 氣球。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來(lái)點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí) 播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)生向過(guò)生日的同學(xué)表示

10、祝賀Happy Birthday to you!，并詢問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡 How old are you?文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(5) 教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方是不可以問(wèn)女士年齡，否那么被視為不禮貌的行為。3趣味操練(Practice)(1 )讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，要求用上How old are you? I ' m。(2 )讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。(3)游戲：擲骰子，說(shuō)年齡教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子， 一人先問(wèn)How old are you?，對(duì)方答復(fù)I ' m。方法同Let' s play局部的圖片 。 文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索4 課堂評(píng)價(jià)(Asse

11、ssment)做同步訓(xùn)練單元第1局部的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說(shuō)年齡的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問(wèn)道：How old are you?手中拿到球的學(xué)生那么答復(fù)下列問(wèn)題I ' m-0文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy BirthdayHap py Birthday to you!生日蛋糕的圖片How old are you? I ' m教后反思：在Let's play局部，教師讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的骰子做游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步練習(xí)Ho

12、w old are you? I'm.。孩子興趣濃厚對(duì)知識(shí)掌握牢固。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)唱英文歌曲 Ten Little Can dles Dance2學(xué)做生日賀卡教材分析：本課時(shí)分Let's make和Let's sing兩局部，每局部都是將知識(shí)與能力、知識(shí)與活動(dòng)相結(jié)合。既調(diào) 動(dòng)學(xué)生興趣又運(yùn)用英文知識(shí)，即培養(yǎng)了英語(yǔ)語(yǔ)言思維意識(shí)又形成了英語(yǔ)交際能力。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索教法建議：Let's sing局部放在復(fù)習(xí)之后進(jìn)行，教師強(qiáng)調(diào)candle和candles的相同和不同點(diǎn)。文檔來(lái)自

13、于網(wǎng)絡(luò)搜索Let's make局部那么可放在其后，指導(dǎo)學(xué)生制作的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解教學(xué)難點(diǎn)：candle 和candles的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。 教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。教學(xué)過(guò)程：1 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisio n)(1 )師生互相問(wèn)候。(2) 讓學(xué)生跟著錄音帶或 VCD唱“Happy Birthday的歌曲。(3) 游戲“幸運(yùn)之星選舉大賽教師將數(shù)字1-10打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)

14、字， 讓學(xué)生來(lái)猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)我幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 呈現(xiàn)新課(Presentation)1教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教can die 詞。并用手拿一支蠟燭，說(shuō)：onecan die, 用手拿兩支蠟燭，說(shuō)：two can dies，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的 can die是can dies，并發(fā)好“這個(gè) 音。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2 用動(dòng)作教dance。3 播放歌曲Ten Littie Can dies Dance，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3趣味操練Practice1用手指來(lái)表示can die。如唱one little時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。2找十個(gè)學(xué)

15、生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一致小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索3教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。4讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)， 幫助學(xué)生理解和記憶。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索5鼓勵(lì)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有時(shí)機(jī)可以展覽。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索4 課堂評(píng)價(jià)Assessment做同步訓(xùn)練本單元3局部的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問(wèn)卡。 板書設(shè)

16、計(jì)：Unit Six Happy Birthday賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)This is for you!并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2 .能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)How many？及其答復(fù)3 .要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然 教材分析：Let's taik局部主要呈現(xiàn)Zoom和Zip關(guān)于一個(gè)生日聚會(huì)的對(duì)話，就數(shù)字的多少進(jìn)行了 提冋和答復(fù)。Let's piay局部是為了復(fù)習(xí)和穩(wěn)固 Let's taik局部的內(nèi)容設(shè)計(jì)的游戲。 教法建議：首先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)詞，通過(guò)數(shù)詞的復(fù)習(xí)來(lái)引入問(wèn)句“How many？ 及其

17、答復(fù)，可以用多種形式來(lái)穩(wěn)固該句型對(duì)話。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索在師生答復(fù)時(shí)，教師獎(jiǎng)勵(lì)答復(fù)下列問(wèn)題正確的學(xué)生，發(fā)給其小禮物，同時(shí)說(shuō) This is for you.來(lái)引出本課 時(shí)的主要句型，并告訴學(xué)生答復(fù) Thank you.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索再讓學(xué)生看Let's taik B局部的動(dòng)畫課件來(lái)展示對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生跟讀并模仿，最后通過(guò)Let's piay的 游戲來(lái)穩(wěn)固How many. ?及其答復(fù)。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索教學(xué)重點(diǎn)：句子 This is for you. How many?及其答復(fù)教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)話How many cakes?One cake.教具準(zhǔn)備：1 . Wu Yifan

18、，Mike，Sarah，Zoom 和 Zip 的頭飾。2 .四只顏色不同的氣球紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色或圖片。3 .十張用包裝紙包裝好的禮物圖片。4 .一個(gè)生日蛋糕圖片。5. 數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。6. 數(shù)字1-10的詞卡。教學(xué)過(guò)程：1. 熱身 /復(fù)習(xí)(Warm up/ Revision )(1 )教師播放“ Ten Little Can dies Da nc6'的歌曲，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示 can die做 動(dòng)作。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演 A局部Let' s tai的對(duì)話。2 .新課展示(Presentation)(1)

19、 教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室里不同的物品(如： book , desk , eraser, pencil , pen。教師拿起一本 書，說(shuō)：One book，拿起兩本書說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。 文檔 來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(2) 教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。 如 one cat, two eyes , three erasers ，同學(xué)生： How many cats ? How many eyes ？引導(dǎo)學(xué)生回 答。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(3) 用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問(wèn)：How man

20、y bailoons ?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：4。 再問(wèn) What colour is thisballoon ?文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(4) 將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上， 用禮物或其圖片教：gift,并帶讀，然后問(wèn)：How many gifts ?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：10 (Ten).將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：This is for you .讓他說(shuō)：Thank you .教 師帶讀：This is for you .文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(5) 教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問(wèn)：How many cakes ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：One cake .提 醒學(xué)生雖然答復(fù)是：One cake .但還是要用

21、 How many cakes ?提問(wèn)，注意“啲發(fā)音。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(6) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示A局部Let' s tal的內(nèi)容。3 .趣味操練：(Practice )(1 )兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：S1: How many balloons ?S2: 4.(2 )兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：S1: How many gifts ?S2: 4.(3 )兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：S1: How many cakes ? S2: One Cake .(4) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let' s tal局部的對(duì)話。(5) 游戲

22、：誰(shuí)有一個(gè)好記性？教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits ，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“ How many？ 來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。清對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)(6) 游戲：劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：Howmany fin gers ?另一人答復(fù)，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答 絡(luò)搜索4 .課堂評(píng)價(jià)(Assessment )做同步訓(xùn)練本單元第4局部練習(xí)。聽(tīng)錄音前，教師可

23、以針對(duì)圖片作一些提問(wèn)：如How manycakes can you see ? How many hamburgers can you see ? 之類的問(wèn)題。然后讓學(xué)生聽(tīng)問(wèn)題寫數(shù)字。 聽(tīng)完后可以讓學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行同桌間互問(wèn)互答。法與步驟參考第一單元。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索5 .課外活動(dòng)(Add-activities )聽(tīng)錄音，仿讀Let' s tal的對(duì)話。pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第五課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：car,kite,boat,ball,balloon。2. 能夠初步運(yùn)用所學(xué)新詞.二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1. 本課

24、時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：car,kite,boat,ball,balloon。2. 本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是,kite,boat,balloon的發(fā)音及五個(gè)新詞的運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡片、氣球、實(shí)物圖片。四、教學(xué)步驟1. 熱身Let Ssingred and yellow and 2. 呈現(xiàn)/操練(1) CAI T: What colour do you like?S1: I like 拼圖游戲，逐步呈現(xiàn)car,糾音(2) CAI方向盤引出boat,糾音操練 row a boat(3) CAI引出kite,糾音同桌操練 S1: Hello , I' a kite.S2 :

25、 Kite,kite,fly,fly,fly.(4 )動(dòng)作引出 ball,bou nce the ball.(5 )簡(jiǎn)筆畫引出balloon操練I like blue/red/balloon.給學(xué)生喜歡的氣球。(6)整體讀單詞，個(gè)別檢查讀單詞，并給與 獎(jiǎng)勵(lì)。3. 穩(wěn)固/拓展(1) CAI使用多媒體效果，讓學(xué)生猜一猜 what 'this?(2) 四人小組合作，猜一猜別人的圖片是什么。(3) 四人小組合作，介紹自己的玩具Look,I have a.It'red/pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固1 10的數(shù)詞。2 .復(fù)習(xí)

26、本單元所學(xué)句型及對(duì)話。教材分析Let's check局部是聽(tīng)力練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。Let's chant局部是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)，來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字。教法建議首先唱“Ten Little Candles來(lái)引入數(shù)詞的復(fù)習(xí)，然后通過(guò)師生對(duì)話復(fù)習(xí)How old are you! Howmany. ?等等，本課時(shí)可以先學(xué)習(xí)Let's chant局部，學(xué)生對(duì)該局部的內(nèi)容其本掌握之后再做Let's check的練習(xí)，效果會(huì)更好。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、穩(wěn)固本單元的單詞、句型；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索做Let' s chec局部及練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的熟練掌握和

27、運(yùn)用。操練 Let' s chant教具準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。2. balloon， ball，kite， Plane，car，boat，doll 的詞卡和圖卡。3. 學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。教學(xué)過(guò)程：l. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )(1) 唱 “ Ten Little Candles 的歌。(2) 復(fù)習(xí)本課A局部的Let' s d,讓學(xué)生伸出手指齊說(shuō)。(3) 用第一單元第三課時(shí)的 對(duì)號(hào)入座游戲來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。(4) 師生日常對(duì)話： What' s your name? How old are you ？ How are you ?等等。文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索2. 新課展示。(Presentation)(1 )教師用動(dòng)作教：Close the door.Eat a cake.(2)教