2017-2018學(xué)年高中語文第一專題第2課漢字王國中的人”教學(xué)案蘇教版必修

1、肇苗袂菜蛔蝕建第2課漢字王國中的“人”薄聿英眠唐蒲箍（一）作者簡介薄膈蝸芨衿螃譽(yù)生平經(jīng)歷康嗝芳蟆版林西莉，瑞典人，是瑞典著名漢學(xué)家、作家和中國問題專家。60年代初曾在北京大學(xué)留學(xué)，多次到中國訪問。漢字王國一書是林西莉女士耗時(shí)8年完成的一部介紹中國語言和文字的力作。這本書一經(jīng)問世，便引起轟動(dòng)，并因此獲得奧古斯特文學(xué)獎(jiǎng)（瑞典國內(nèi)最高文學(xué)獎(jiǎng)）。隨后，這本書被翻譯成英、法、德、挪威、芬蘭等國的文字，發(fā)行量高達(dá)85萬冊(cè)。目前林西莉女士在瑞典專門教授漢語。此書在瑞典首次發(fā)行時(shí)，曾引發(fā)了瑞典全國學(xué)習(xí)漢語的熱潮。妍芳腿嵋芍羋聿主要螂蒂芾芳建肅襖古琴漢字王國。膈節(jié)薄螃肆奧艘作品躊蟆肇募袂蒞贛評(píng)價(jià)肄贛蠅箍祎腿量瑞

2、典著名漢學(xué)家、作家和中國問題專家。聿方襲甘踴慕荒（二）人物軼事蟻螞蟆初羈用集中國傳統(tǒng)的牢固讓我驚嘆裊肄密蓬蒞噩袈瑞典漢學(xué)家林西莉躊袈精充莆蟆膂這些音調(diào)往往用來描述縹緲遙遠(yuǎn)的東西一一一段記憶、一個(gè)機(jī)遇、一座海市蜃樓，就像春曉那樣。開始的時(shí)候很沉重，正如冬天。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽見春天輕快的旋律，漸漸打破了那黑暗沉重之感，轉(zhuǎn)換成明快的情緒?！边@是瑞典漢學(xué)家林西莉在古琴中對(duì)琴曲春曉吟的一段描述。蝸蒙肅陽樵妨日前，在瑞典駐華大使館，林西莉帶著與三聯(lián)書店合作的古琴中文版與記者見面。林西莉不僅懂得以形象思維來欣賞中國的古琴聲，更對(duì)樂器、樂譜和典故背后那段古老而華麗的生活文明深諳于心，這些都可以在古琴中得到令人驚

3、訝但又信服的證明。蝕輻螂g衿蔽噩古琴對(duì)這位快80歲的瑞典老太太來說意味著近半個(gè)世紀(jì)與中國結(jié)緣的信物。1961年到1962年，林西莉在北京大學(xué)學(xué)習(xí)期間，偶識(shí)中國古琴，進(jìn)而入迷。她在北京古琴研究會(huì)師從王迪等人，并得到管平湖、查阜西等著名古琴演奏家的指導(dǎo)，親歷了古琴在解放后得到復(fù)興的歷史階段。肄薄薇蔗蛔荽蜜“從1964年到1965年這段時(shí)間，我回到瑞典就開始準(zhǔn)備這本書，我也在瑞典國家廣播電臺(tái)做了一些關(guān)于古琴的廣播節(jié)目，可是后來我的生活發(fā)生一些轉(zhuǎn)變，我首先寫的是關(guān)于漢字的書，就是你們都知道的漢字王國?！绷治骼蛘f。此后，她數(shù)十次訪問中國，專心研究中國文化，出版多部與中國有關(guān)的著作，其中1989年出版的漢

4、字王國取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，同時(shí)分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，引發(fā)瑞典全國的學(xué)漢語熱潮，至今已被翻譯成七八種語言，是西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物。前蟲袁薄贛蠶膀在出版了漢字王國后，林西莉終于可以開始寫這本關(guān)于古琴的書了。2006年，古琴在瑞典出版，使她繼漢字王國摘得瑞典最高文學(xué)獎(jiǎng)奧古斯特文學(xué)獎(jiǎng)后，又一次摘得該文學(xué)獎(jiǎng)的非文學(xué)作品類圖書最優(yōu)秀獎(jiǎng)。sow曹藏蟻籍也許有人會(huì)認(rèn)為古琴音樂在歷經(jīng)3000年的歲月后已走到了盡頭，但事實(shí)遠(yuǎn)非如此。作為一個(gè)堅(jiān)定的古琴推廣者，林西莉敏銳而欣喜地看到，當(dāng)古琴被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，許多年輕人“發(fā)現(xiàn)”了中國這項(xiàng)雅致的藝術(shù)。她說她發(fā)現(xiàn)

5、中國IT界、金融界、媒體的許多年輕人在學(xué)習(xí)彈奏古琴，還是有許多人愛聽這古老曲調(diào)的。“在我與中國40多年的接觸中，最讓我驚嘆的一點(diǎn)就是中國傳統(tǒng)的頑強(qiáng)與牢固?！瘪遣嘶孜g建螂菱背景鏈接英瞧唐蒲箍肇勘本文選自漢字王國。該書以圖文并茂的形式講述中國文字的起源和特點(diǎn)，選取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車船、道路等有關(guān)的字，同時(shí)分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對(duì)文字的理解，把學(xué)術(shù)性與趣味性熔于一爐。是西方人學(xué)習(xí)漢語的主要讀物。期芨衿螃斯肆為了寫漢字王國，林西莉到中國進(jìn)行了十多年的田野調(diào)查，1989年漢字王國在瑞典出版，它讓林西莉第

6、一次獲得了奧古斯特文學(xué)獎(jiǎng)。后被媒體評(píng)論：林西莉的書“令全世界的華人汗顏”。蔓芳螞蝴箴薄膈(一)讀準(zhǔn)字音腿嵋芍羋聿犀腿. 單音字薄帔肆莫艘妍芳芾芮建肅襖膈節(jié)肇蒙袂蒞贛螂蒂1 .發(fā)餐(j i )4.虔誠(qi a n)7.小篆(zhu a n)5.8.2.主望億a i)挖掘(ju e ) 雛形(ch u )6.9.蠅箍祎腿量薄蟆裂勘蔓蔻肄贛10.樺hu a) 11. 多音字歧途(q 1 )12.3.辛氏(h a i)額骨(qu a n)饑腸轆轆(l u)藁城(g a o)1組詞辨析法輯蓬蒞噩袈蟻螞(1)臂手臂(b 1)胳臂 (bei)(2) 拓拓片(t c)開拓(tu。精充莆蟆膂裊肄(3)撇左撇子

7、(pi e)撇開(pi e) (4) 蔓蔓延(ma ) 瓜蔓(wa ) 肅初未勺董妨薄袈 (5) 橫一橫(h 6 n)g 蠻橫(hen迷蒙(me n)g(6) 蒙 家騙(me n)g艘蜘衿戴黑蝸募（7）脯胸脯（p。 果脯（f可積累（l e ） （8）累累贅（l e ） 勞累（l e ）薇點(diǎn)蛔荽蜜蝕輻2.語境辨析法袁薄贛蠶膀肄躊 （9）出現(xiàn)矛盾要先調(diào)希曹藏蟻蝕（10）這兩件瓷器?；孜g建螂菱覆前 （11）局長大腹便便（di ao）查，然后調(diào)（ti Go）解。（mu ）樣很相似，像是由一個(gè)模.（m6 ）型做出來的。（Pin n）,行動(dòng)不便（bi a n）。唐蒲箍肇勘袂集（二）寫準(zhǔn)字形衿螃詈錯(cuò)（聿黃瞧

8、1.面jia（頰）豆jia（莢）汗流jia（狹）背鐵j i鐵）2.肚q i（臍）j i（躋）身無j 1（濟(jì)）于事ch a （儕）輩螞蝴放薄膈蝸芨3.ji a?。┱?肌ji ai（腱） ji ai鍵）盤4.pe （陪）葬 pe （賠）償 烘be （焙）耳羋聿犀腿盆方5.清x i（晰） x i（淅）瀝 x i（蜥）蜴6.邏j K輯）通j i（緝）修q i（葺）肆莫艘蟒芳腿嵋（三）用準(zhǔn)詞語建肅襖膈節(jié)薄螃I.明確詞義袂蒞贛螂蒂芾方1.荒無人煙：十分荒涼，沒有人家。祎腿量躊蟆肇募2.不足為怪：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。輔s蔻肄贛蠅箍3.饑腸轆轆：形容非常饑餓。羈范菜聿節(jié)契勘4.千差萬別：形容差別

9、很大或多種多樣。蒞墨袈蟻螞蟆科5.誤入歧途：因失誤而走上錯(cuò)誤的道路。莆蟆膂裊肄輯蓬6.大腹便便：形容肚子肥大的樣子。（含貶義）神童妨躊袈精充語境運(yùn)用（辨析正誤）衿蔽融尺募肅耕過去，農(nóng)村是艱苦與愁苦的代名詞，由于糧食匱乏，平時(shí)吃不飽，穿不暖，饑腸轆轆，這種情況實(shí)在是不足為怪；如今村民們走上了致富的道路，很多大腹便便的老年人安享著晚年。蛔荽量蝕箱艘蜘辨析："大腹便便”屬褒貶失當(dāng)，其余成語使用正確。贛蠶膀肄躊薇菠n.易混辨析藏蟻JW蝕袁薄簡?吉vs簡捷建螂菱凌莉蒂曹課譽(yù)薄聿童瞧唐蒲我第一次實(shí)際接觸到“面”字和看到它簡潔得多么富有天才本箍肇勘袂案蛔蝕原句性，是在安陽郊外的小屯考古所。菽枷眥芨

10、衿螃辨析聿摩腿朝螞蝴二者都有“簡單”的意思。二者的區(qū)別體現(xiàn)在“潔”和“捷”上，“簡潔”側(cè)重指“干凈整潔”，不啰唆、不拖泥帶水，指說話、行文等簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容?！昂喗荨眰?cè)重指快捷，有兩個(gè)用法：簡便快捷；直截了當(dāng)。艘妍芳腿嵋芍羋即境襖膈節(jié)薄螃肆莫活用篇螂蒂芾方建肅培養(yǎng)做事爽直、說話簡建的習(xí)慣，要做到這一點(diǎn)并不是一件很難的事。如果在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中注重這方面的訓(xùn)練，集中思想做到處事有條不紊，談吐簡范明了，那么必然會(huì)養(yǎng)成這一習(xí)慣。量躊蟆肇募袂蒞第一步|快讀課文明大意蔻肄贛蠅箍祎腿1.本文是從漢字王國的“人與人類"這個(gè)章節(jié)節(jié)選出來的，她圍繞著與人相關(guān)的字進(jìn)行溯源和分析，我們可以把

11、這16個(gè)字分成三類，請(qǐng)根據(jù)下面提示將16個(gè)字歸類。集聿勞襲袖睛"人"的由來"A»袈蟻螞螟初羈用人的合體字膂裊肄蟹蓬蒞黑人體不同部位的字魴藻袈輻充莆蟆人.黑蝸募肅神神童從、大、量蝕箱艘蜘衿蔽目、見、眉、面、耳、自、口、心、手、立、云_止身一膀肄薄薇蔗蛔荽2.作者解讀漢字有怎樣的特點(diǎn)？蝕袁薄贛蠶答：菱凌莉蒂曹藏蟻明確：圖文并茂。它既有不同時(shí)代演變中的圖片來佐證，又有小字的解說，還有生動(dòng)的故事，使一個(gè)個(gè)的漢字靈動(dòng)起來，富有了情感?？瘪遣嘶孜g建螂第二步|精讀課文細(xì)揣摩聿童崎IT蒲箍肇1.了解與“人”字及人體部位有關(guān)的漢字起源與特點(diǎn)。|典芨衿螃第2.概括作者的觀點(diǎn)

12、，歸納行文思路，學(xué)習(xí)圖文并茂的解釋方式。腿朝螞n版?。ㄒ唬╅喎次恼掠H了“手”字的部芬，向春下而的而窺。芳腿嵋芍羋聿犀1.在甲骨文和商代，對(duì)于"手”字的寫法有什么區(qū)別？節(jié)薄螃肆奧艘蟒答：蒂芾方建肅襖膈明確：甲骨文：有五個(gè)手指的形象，手指稀疏得像花莖上的葉子，看不到起決定性作用的拇指。商代：是文字而不是一幅圖畫，分為左手和右手，只能看見五個(gè)手指中的三個(gè)。蟆肇豪袂蒞贛螂2.我們?cè)鯓硬拍芾斫夤糯娜丝创捅硎咀约汉屯獠渴澜绲姆绞?？贛蠅箍祎腿量躊答：方裂苗睛蔻肄明確：只有把自己從成長和接受的教育中積累起來的常規(guī)知識(shí)里擺脫出來。螞蟆科羈黃菜聿3.我們從“手”字的結(jié)構(gòu)中可以歸納出哪些認(rèn)識(shí)漢字的規(guī)律

13、性知識(shí)？肄雷蓬蒞噩袈蟻答：袈精充莆蟆膂裊明確：很多漢字都有象形的成分，我們可以根據(jù)事物的象形結(jié)合漢字字形，來加深對(duì)漢字的理解。蒙肅褥勺董妨薄要善于從古人現(xiàn)有的思想認(rèn)識(shí)水平的角度去考慮古人造字的方式和目的，這樣才能真正理解漢字的本義。精螂原衿蔽噩蝸漢字有一個(gè)包含各種簡化過程的漫長歷史，只有了解這個(gè)過程，我們才能更好地認(rèn)識(shí)漢字。薄薇蔗蛔荽果蝕（二）閱讀文章關(guān)于“身”字的部分，回答下面的問題。蝕袁薄翻蠶膀肄4.文本為什么要提到中國的兩句問候語"吃飯了嗎”“你發(fā)福了吧”？莉蒂普藏蟻JW答：菜蛔蝕建螂菱覆明確：這兩句問候語都和“吃”有關(guān)，吃而變胖，從而為解釋下文“身”字的意義做鋪墊。瞧唐蒲箍肇

14、苗袂5.如何理解“古文字的創(chuàng)造者可不是畢加索”這句話的含意？芨衿螃爸薄聿童答：方蟆臧澈眥明確：畢加索是著名的抽象派畫家，古文字的創(chuàng)造者在創(chuàng)造“身”這個(gè)漢字時(shí)不是在畫抽象畫。嵋芍羋聿廛腿蔓（三）閱讀全文，回答下面的問題。蟆肆期撕方腿6.通讀全文，請(qǐng)說說課文是分別從人體哪些器官來解讀漢字的。芮建肅襖膈節(jié)薄答：蒙袂蒞贛螂蒂芾明確：目（見、眉、面）、耳、自（鼻）、口、心、手、止（腳）、身。箍祎腿量薄蟆肇如何使說明文語言生動(dòng)活潑，具有趣味性神睛甚耀篇蠅寫法領(lǐng)悟初羈荒案聿勞裂本文重在分析和描述中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，從而使人加深對(duì)文字的理解，把學(xué)術(shù)性與趣味性熔于一爐，語言生動(dòng)具有趣味性。蓬蒞豆袈蟻螞蟆

15、一、巧妙運(yùn)用多種修辭方法和說明方法先莆蟆膂裊肄輯為了把人們不易看見的事物和現(xiàn)象、不易理解的過程事理闡述清楚，作者多采用形象的語言進(jìn)行說明，多用比喻、擬人、引用、舉例子、作比較等方法。冊(cè)簿妨躊袈藕二、采用生動(dòng)的描寫崛衿蒯釉尺蒙肅說明文中采用生動(dòng)的語言去描寫，可以把描寫的事物的特點(diǎn)介紹得非常生動(dòng)形象。不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說明內(nèi)容的理解，增知益智。點(diǎn)蛔荽量蝕箱艘一位學(xué)者指出,是一一個(gè)早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨(dú)特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓字盡快收錄到漢語辭書

16、中這樣的意思。薄贛蠶膀肄薄薇要求：切合原意；運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法。曹藏蟻JW蝕袁答：蝕建螂恭前蒂參考答案：（示例一）不要讓“O”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。擷1肇勘袂菜蛔（示例二）字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園（母親的懷抱）。螃露聿黃喃（示例三）無家可歸的字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。怖瀛膈蝸芨衿一、積累妙用素材讓文筆更鮮活羋聿犀腿盆芳螞（一）這樣積累素材英艘蟒方腿嵋其話題專輯興趣肅襖膈節(jié)薄帔肆1.從教材中積累蒞贛螂蒂芾方建林西莉?yàn)榱藢憹h字王國，到中國進(jìn)行了十多年的田野調(diào)查，因?yàn)樗炔患翱脊艌?bào)告的出版，決定親自到考古工地上找尋那些漢字最初的故事?！拔乙娏撕芏嗫?/p>

17、古學(xué)、建筑學(xué)、語言學(xué)、植物學(xué)等專家，他們都對(duì)我非常好。我一個(gè)人去了，說我能看看嗎？他們都很友好地讓我進(jìn)到考古現(xiàn)場，給我看他們的研究成果，講解我不明白的東西?！庇谑?，每年定期到中國河南、陜西、山東等地的幾個(gè)大考古現(xiàn)場看看，就成了林西莉生活的一部分?！耙?yàn)槲业呐d趣就是跟漢字有關(guān)的地方，要學(xué)習(xí)的地方太多了?！钡苍谝粋€(gè)地方發(fā)現(xiàn)一種工具或文物器具與某個(gè)字字形有關(guān)，她便會(huì)興奮得不得了：“漢字太多了，我還有很多新的東西值得學(xué)習(xí)?！蓖攘勘◇≌鼐榜?.從歷史中積累篇裕也瞬祎擁有70多件發(fā)明專利的天才發(fā)明家丹尼爾比里斯，從玩具箱到辦公用具，直至信息時(shí)代層出不窮的新產(chǎn)品，都有他的發(fā)明杰作。這位在發(fā)明界享有盛名并具

18、有超凡魅力的天才人物，同時(shí)還創(chuàng)建了以他的大腦智慧為主要業(yè)務(wù)內(nèi)容的一家智力實(shí)業(yè)公司。他那將空氣變成水的發(fā)明成果和軍用機(jī)器人及令人驚奇不已的高技術(shù)立體電子地圖等，完全是出自于孩童般的好奇心之“小把戲”，完全出自于濃厚的興趣。荒菜聿節(jié)3.從現(xiàn)實(shí)中積累黑袈蟻螞蟆神羈姚明直到9歲的時(shí)候，才開始對(duì)籃球有點(diǎn)興趣。到12歲時(shí)，他已經(jīng)非常喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。父母把他送到上海體育學(xué)院，他在那里每天都要打幾個(gè)小時(shí)的籃球。由于姚明住校，這使得他有更多的時(shí)間打籃球，他對(duì)籃球越發(fā)專注了。姚明最喜歡的球員有三個(gè)，他們是阿瑞維達(dá)司薩博尼斯、哈基姆奧拉朱旺和查爾斯巴克利，姚明還坦言他曾用“薩博尼斯”作為網(wǎng)名。在姚明心目中，薩博

19、尼斯是籃球中鋒技術(shù)的教科書，“簡直擁有了所有位置球員該有的技術(shù)”。薩博尼斯是姚明剛開始打球時(shí)的偶像。姚明喜歡薩博尼斯打球的方式一一嫻熟的運(yùn)球，用不可思議的方式把球傳給空位的隊(duì)友，精準(zhǔn)的中遠(yuǎn)距離投籃。每當(dāng)他在場上時(shí)，他都會(huì)效仿他的偶像打球的方式。后來姚明很關(guān)注當(dāng)時(shí)的休斯敦火箭。這支球隊(duì)以另一個(gè)敏捷的大個(gè)子哈基姆奧拉朱旺為首，1994和1995年連續(xù)兩年贏得NBA的總冠軍。姚明迷上了這支球隊(duì)，也非常崇拜奧拉朱旺。這些都使姚明對(duì)籃球更感興趣，也使他打球的動(dòng)力更足?？梢姡d趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用。蟆膂裊肄輯蓬蒞4.從名言中積累董妨薄袈精充甫(1)任何一種興趣都包含

20、著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光。張潔蔽噩帆蒙肅初襯(2)問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭荽蜜蝕輻艘崛衿(3)一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去。黑格爾蠶膀肄薄薇蔗蛔(4)學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益。莎士比亞蟻蠢蝕袁薄贛(5)興趣能使我們的注意力高度集中，從而使得人們能完善地完成自己的工作。郭沫若螂菱勰蹄曹藏(二)這樣運(yùn)用素材肇勘袂菜蛔蝕建興趣如一個(gè)魔方，讓一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。西漢時(shí)期，司馬遷因李陵之事慘遭腐刑，誰也不認(rèn)為他可以承受得住可對(duì)歷史的癡迷卻讓史記

21、成為“史家之絕唱”?；忌稀氨R伽雷氏癥”這一醫(yī)界奇癥后的斯蒂芬威廉霍金，沒有人知道該如何寬慰這個(gè)不幸的人，不曾想，對(duì)物理世界的神奇與數(shù)字世界的奧妙的興趣卻支撐著他度過了最困難的時(shí)期“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”讓他成為科學(xué)界的巨人。瑞典學(xué)者林西莉正是由于對(duì)漢字的癡迷才遠(yuǎn)赴中國進(jìn)行十多年的田野調(diào)查終著漢字王國享譽(yù)世界。還有“無臂鋼琴師”劉偉“舞蹈女王”邰麗華薄聿英瞧唐蒲箍領(lǐng)悟以“興趣如一個(gè)魔方，讓一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”為論點(diǎn)，接著列舉古今中外的事例進(jìn)行論證。薄膈蝸芨衿螃小篆犀腿蔓勞蝴糠小篆雍容大度，鋒芒內(nèi)斂，圓潤溫厚，有王侯之平靜，將相之從容。妍芳腿嵋芍羋聿哥哥們從軍去六國，陣前廛戰(zhàn)不相識(shí)，戰(zhàn)國的

22、硝煙無情地修改了他們的容顏。是西周的方鼎鑄就了他的溫厚？是咸陽的廊柱奠定了他的穩(wěn)??？小篆神定氣閑吐納萬千六王畢四海一他輕松地為大秦注冊(cè)成功。刪繁就簡更顯精神飽滿透出一種雄渾的氣魄和自信的理念。膈節(jié)薄蟆肆莫艘小篆是強(qiáng)秦氣象，造型圓渾齊整，有始皇君臨天下的氣度，有李斯藏鋒蓄勢的圓活。逆起回收仕途奔波里寵辱不驚聚其心神；內(nèi)斂包裹動(dòng)蕩官場上苦練內(nèi)功以養(yǎng)其氣。中國書法里只有小篆是一種閉合的蚌表面優(yōu)雅排列著向心的環(huán)狀紋剖開內(nèi)心才是那晶瑩如淚的珍珠。小篆的平靜包含了千般波瀾萬種起伏。螂蒂芾芳建肅襖小篆光照雕梁畫棟，也駐足尋常巷陌。你看，蘇東坡歌著“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”騎一頭瘦驢行吟在蠻煙荒雨之中。小

23、篆的從容是蘇東坡的從容是“也無風(fēng)雨也無晴”的超脫與從容。流落民間的小篆舉手投足間是掩不住的渾圓與勁健這是一種天生的安富與尊榮。工而不板凝而不滯后人效法小篆時(shí)往往“東施效顰”得其表面不得神韻。薄蟆肇蒙袂蒞贛我曾與泰山刻石對(duì)視了很久很久，恍惚間不知棲身何處，是秦是今？只覺一種飽滿一種勁健一種沉著深入我的骨骼。肄贛蠅箍祎腿量隸書聿先翻蔻如果說隸書是中國書法改革開放的總設(shè)計(jì)師，那么，后來的草楷行就是他舉起的右臂下一個(gè)個(gè)鮮活起來的音符。渾圓的花苞綻開了自信的笑臉，張揚(yáng)著恣肆奇崛的個(gè)性魅力。蟻螞蟆潮豌菜元代篆刻家吾丘衍在他的三十五舉中對(duì)隸書的評(píng)語尤為精絕：“隸書須是方勁古拙，斬釘截鐵，挑撥平硬如折刀頭，方

24、是漢隸。”每每玩味至此，總覺得隸書鮮明的棱角，透射出一種義無反顧、勇往直前的膽識(shí)與魄力。裊肄輯蓬蒞墨袈相傳隸書，和一個(gè)叫程邈的秦國小吏血脈相連。程邈得罪始皇，系云陽獄中，覃思十年，損益大小篆方圓筆法，成隸書三千。鐵窗和鐐銬鎖不住程邈涌動(dòng)的思想，每一個(gè)小隸都躍動(dòng)著人的靈性。沖破藩籬的隸書以其輕快的步伐走遍了兩漢的大江南北，他服務(wù)大眾，把自己定位于普通的一員。面對(duì)隸書的平凡，我們內(nèi)心往往涌起這樣的感受：“字特雄偉，如冠裳佩玉，令人起敬（清代萬經(jīng)今隸偶存）?！北◆戮淦误‰鲭`書嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以四平八穩(wěn)的感覺；周到的點(diǎn)劃，使他的觸角深入生活的方方面面。無論從哪一個(gè)角度來看，隸書總是那么骨氣洞達(dá)，爽爽

25、有神。站在黃山秀美飛動(dòng)的“人”字瀑前的鄧小平，目光堅(jiān)定，眼前隸法般不束縛、極遒勁的飛瀑，在他心中濺起了萬千波瀾。他在黃山居住的地方稱作“望瀑樓”，那是一個(gè)引號(hào)，標(biāo)在“人”字瀑之下，標(biāo)在二十多年前的中國之上。蝸蒙肅陽樵妨隸書永恒。改革者永恒。開拓創(chuàng)新的精神永恒。蝕輻艘崛衿蔽噩正楷肄薄薇蔗蛔荽蟄？正楷是書法舞臺(tái)上的俊美書生，一襲平整的長衫裹不住的高潔與端重，永遠(yuǎn)的眉清目秀，永遠(yuǎn)的儒雅方正。前蟲袁薄甄S膀？正楷為人處世中規(guī)中矩，他的一生極有章法可循。少年是蜜蜂，吮過四書又覓五經(jīng)；青年是勞燕，飛過柳梢飛過省城又奔皇都大殿；中年是綠荷，泥淖清漣里堅(jiān)守自己的顏色。“橫平豎直，端端正正，做人也像他”，正楷的

26、精神，從魏晉流行至今。凌前希曹藏蟻蠢？端正草書的無規(guī)則，減省漢隸的波磔，正楷是中國書法藝術(shù)走向極致的一個(gè)關(guān)鍵。他既受文人雅士鐘愛玩味，也為平民百姓欣賞使用。中國有句老話：五百年出一個(gè)圣人。我始終覺得正楷算是一位。他貫通古今，推動(dòng)著中國文化的前進(jìn)，成為傳統(tǒng)藝術(shù)服務(wù)當(dāng)今大眾的楷模。正楷，正應(yīng)了時(shí)下教育界“身正是范”這句話。“萬世師表”，這話拿來定義正楷，我想是現(xiàn)成的。袂菜蛔蝕建螂夔？人所追求的，其實(shí)就是正楷的最高境界。我有不少書法朋友，各有名頭，都是走橫平豎直的路子，暢飲著唐詩宋詞補(bǔ)血養(yǎng)氣，他們現(xiàn)在的書藝，書體端嚴(yán)勻整，書勢挺秀偉勁，達(dá)成古代小說塑造人物“略貌取神”的境地。橫平豎直，是人立身之本；

27、雄邁清勁，是人興業(yè)之象。童瞧唐蒲箍肇勘佳作賞析期芨衿螃斯肆托物抒情，寄意深遠(yuǎn)。中國書法有篆、隸、草、行、楷五種字體，每種字體都既有形式上的美感，又有“力”與“勢”的書寫氣質(zhì)。文章中，作者對(duì)書法展開解讀，一方面重視形體的欣賞，另一方面更傾向于自己獨(dú)特情感的抒發(fā)。書法只是一個(gè)“物”，作者的用意是跳過這個(gè)“物”，而抓住它后面的品格和精神。如“小篆”的品格是“大度”、“內(nèi)斂”、“平靜”和“從容”，而這正是蘇軾的寫照；“隸書”的個(gè)性是“骨氣洞達(dá)，爽爽有神”，它彰顯的恰恰是鄧小平的人生襟懷；正楷的精神是“儒雅方正”，這應(yīng)該是人所追求的最高境界。從表面上看，作者是在品賞書法，實(shí)際上是借此來褒揚(yáng)人類的美好操守

28、。慕方螞蛔菽薄股寫作借鑒腿嵋芍羋聿犀腿1.學(xué)修辭薄帔肆奠瞰m文章第段運(yùn)用擬人手法形象地寫出了小篆的特點(diǎn)和內(nèi)蘊(yùn)。芾芳建肅襖膈節(jié)2.學(xué)弓|用肇景袂蒞贛螂蒂第段引用蘇東坡的詩句既寫出了小篆“光照雕梁畫棟，也駐足尋常巷陌”的特點(diǎn)，同時(shí)也增加了文章的文化底蘊(yùn)。蠅箍祎腿量躊蟆3.學(xué)用典褻苗輔s蔻肄贛第段引用程邈的故事，說明隸書的來歷，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。蟆初羈荒案聿勞4.學(xué)類比.蓬蒞豆袈蟻螞第？段，把正楷和圣人相類比，道出正楷“推動(dòng)著中國文化的前進(jìn)，成為傳統(tǒng)藝術(shù)服務(wù)當(dāng)今大眾的楷模”。精充莆蟆膂裊肄5.學(xué)結(jié)尾肅冊(cè)宜妨躊袈文章結(jié)尾部分把正楷和人聯(lián)系起來，升華了文章主旨。艘蜘衿蔽震蝸募二、研讀品味經(jīng)典讓

29、積淀更豐厚薇葭蟆睡蝕輻原文：泛若不系之舟，油i而敖游苫也。I袁薄贛蠶膀肄躊出處：巧者勞而知者憂，無能者無所求，飽食而敖游，泛若不系之舟，虛而敖游IIIi者也。蒂普藏蟻蝕列御寇蛔蝕建螂夔凌前注釋：知億hi):通“智"。無能：無為。泛：漂浮。森/贏森翻串-!而寫著身不菠熹而源主著篆存布菽：一無藥乏天二元麗瓦麗帝乏后一四處遨游，就像沒有系住纜繩的船一樣，心境空曠而四處漂浮。衿螃1瀛聿黃瞧明理知義“物必以智巧困弊。惟圣人泛然無系，譬彼虛舟，任運(yùn)逍遙。”圣人之所以能夠遨游是因?yàn)椤盁o系”和“虛”。“系”和“虛”都是作用在舟上的。舟比喻自己，“不系”就是沒有牽掛，任何的外物都不能影響自己；“虛”就

30、是“虛己”?！疤摷骸庇袃蓚€(gè)功能：虛而無，虛可以把一些執(zhí)著的東西化解掉；虛而大，大就可以包容萬物。所以不系的虛舟就能夠逍遙而游。蝴版潮觸臃陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，脫脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”芍羋聿摩腿朗晉書列傳第六十四肆奠艘妍芳腿嵋注大司馬：官名。祖：祖父。適：滿足。融然：和悅的樣子。畜：通“蓄”?；眨合登傧业睦K子。建肅襖膈節(jié)薄帔用現(xiàn)代漢語翻譯文

31、中畫線的句子。袂蒞贛螂蒂芾芳博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。祎腿量躊蟆肇募譯文：蔻金踽g參考答案：學(xué)識(shí)淵博，長于作文，聰穎灑脫，不拘小節(jié)，任性率真，自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰人所看重。他的親朋好友，有時(shí)帶著酒菜前往陶潛住處，他也從不推辭不喝。羈荒案聿節(jié)裂勘參考譯文：蒞熊袈蟻螞蟆粉陶潛，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，是武昌太守。陶潛少有大志，學(xué)識(shí)淵博，長于作文，聰穎灑脫，不拘小節(jié)，任性率真，自得其樂，被鄉(xiāng)里鄰人所看重。他的親朋好友，有時(shí)帶著酒菜前往陶潛住處，他也從不推辭不喝。每次喝醉，都感覺很舒適愉悅。他從沒有生氣的時(shí)候，只是每次逢酒必喝，即

32、使有時(shí)不喝酒，也不停止寫詩詠嘆。陶潛不懂音樂，卻備有一張未經(jīng)裝飾的琴，琴弦也不調(diào)音，每逢朋友在一起喝酒，就彈著琴唱歌，說：“只要懂得琴中的樂趣所在，就不用在意音準(zhǔn)不準(zhǔn)??！”莆蟆膂裊肄1魏潘光旦是民國時(shí)期著名的社會(huì)學(xué)家，曾任教于清華、西南聯(lián)大等院校，是一個(gè)博學(xué)而又風(fēng)趣的人。何董妨薄袈精充潘光旦腿有殘疾，但他從不避諱自己的殘疾，還常拿自己的殘疾“說事”。衿蔽醐嚎肅科在西南聯(lián)大演講時(shí)，他講到孔子時(shí)說：“對(duì)于孔老夫子，我是佩服得五體投地的。”說著，他看了一眼自己缺失的一條腿，更正道：“講錯(cuò)了，應(yīng)該是四體投地?！币猛瑢W(xué)們大笑?；纵脆鲶を朐砟辏淮虺捎遗梢院?，因?yàn)樗囊暳O差，有一只眼睛根本看不見，

33、有人開玩笑地說：“你這個(gè)人，立場、觀點(diǎn)都有問題?！彼粺o幽默地回答：“我不但立場、觀點(diǎn)有問題，我這方法還有問題呢，我架的是兩條美國拐杖，所以方法也有問題?！毕衽讼壬@樣勇于“自嘲”的人，還真是不多！黯s膀肄薄薇展人生教益幽默感源于一個(gè)人樂觀而寬容的人生態(tài)度。自嘲式的幽默，不會(huì)彰顯其小，反能凸顯其人格的偉岸。藏蟻蝕袁薄一、語言表達(dá)專練建螂菱凌前蒂曹1.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）箍肇勘袂菜蛔蝕A.那是一個(gè)怎樣的年代??！正處在讀書的年齡，想讀書卻沒有書可讀，個(gè)個(gè)饑腸轆轆，孩子們真可憐！譽(yù)薄聿童瞧唐蒲B.當(dāng)不可一世的王院士走上講臺(tái)的時(shí)候，與會(huì)的老師和學(xué)生都興奮得鼓起掌來，掌聲經(jīng)久不息。箴

34、薄膈蝸芨衿螃C.我國幅員遼闊，方言千差萬別，不同地區(qū)的人用不同的方言很難互相溝通。聿蹴皤芳螞蝴D.經(jīng)過幾輪面試之后，小李終于被心儀的公司錄取了，他終于可以安之若素了。月嬲m腿嵋芍羋解析：選C千差萬別：形容品種多，差別大。使用恰當(dāng)。A項(xiàng)，饑腸轆轆：形容非常饑餓。不合語境，使用不當(dāng)。B項(xiàng)，不可一世：自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上，形容極其狂妄自大。不合語境，使用不當(dāng)。D項(xiàng)，安之若素：（遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不在意。不合語境，使用不當(dāng)。襖膈節(jié)薄帔肆奠2.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）贛螂蒂芾芳建肅A.說文解字的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉，其成就前無古

35、人后無來者，后人也多望塵莫及。量薄蟆肇蒙袂蒞B.瑞典女作家林西莉的漢字王國大受歡迎，很大原因是因?yàn)檫@是一部關(guān)于中國語言和文字的作品，但內(nèi)容卻關(guān)系到整個(gè)中國文明史。蔻肄贛蠅箍祎腿C.有些作品的精妙處，就在于它們以小見大，著重表現(xiàn)自然界或生活中不被常人所注意的瞬間之美、新奇之美。菜聿節(jié)契蹦睛D.中國的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)，都是接受了西方語言學(xué)文學(xué)的影響，在長期實(shí)踐中形成、完善和發(fā)展起來的。袈蟻螞蟆初羈荒解析：選CA項(xiàng)“后無來者”與“后人也多望塵莫及”自相矛盾。B項(xiàng)“很大原因是因?yàn)椤彪s糅，刪去“因?yàn)椤?。D項(xiàng)“形成、完善和發(fā)展”語序顛倒。膂裊肄1魏蒞噩3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

36、組是（）妨薄袈精先莆蟆你會(huì)是這個(gè)新世界的創(chuàng)造者，這就是文字閱讀的美妙。,。？。而當(dāng)你觸摸到一個(gè)全新的世界并為之感動(dòng)時(shí)，你可以驕傲地說：“這個(gè)世界，是我和曹雪芹、和歌德，跨越時(shí)空合作創(chuàng)建起來的。”融尺蒙肅褥勺董面對(duì)魔鬼的靈魂買賣合同，浮士德到底有多糾結(jié)痛苦蜜蝕輻螂原衿蕨“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉究竟長什么樣你必須調(diào)動(dòng)自己的想象和生活經(jīng)驗(yàn)，才能真正知道而文字不是文字要你自己去創(chuàng)造形象，構(gòu)建體驗(yàn)影視或者圖畫會(huì)直接把形象送到你的大腦膀肄薄薇蔗蛔荽A.B.蝕袁薄贛蠶C.D.8HO播曹藏蟻解析：選A分析橫線處的標(biāo)點(diǎn)可知，所給的6個(gè)句子中有兩個(gè)問句。分析所給的6個(gè)句子，可知問句為，根據(jù)橫

37、線后的句子中的“是我和曹雪芹、和歌德”可知，在前。其余的供排句可分為兩組，其中一組由3個(gè)句子組成。和句意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折，而的句意緊承而來，由此可知，為一組，且排序?yàn)?。緊承而來，故應(yīng)排在末尾。據(jù)此即可得出答案?？瘪羌孜g建螂4.用一句話概括下面語段的大意，不超過20字。聿英崎imis肇人的眼睛的造型非常有特點(diǎn)，這種特點(diǎn)不僅出現(xiàn)在其他動(dòng)物雕塑和相同時(shí)期用于裝飾銅器的一些獸類假面上，也表現(xiàn)在“目”字上。同樣大的眼虹膜，同樣長的曲線，一直伸到鼻根。由于秦朝時(shí)統(tǒng)一了文字，“目”的右上角高起來的所有線條都變成了直的。盡管如此，人們不需要太多的想象就能在今日“目”字的后面看到古代的“目”字。疆蝸芨衿螃菅薄答：胭

38、蔓方螞矚穗解析：本題考查壓縮語段的能力。作答時(shí)，可先通讀語段，整體把握，然后找到提示性的句子，如“人的眼睛的造型非常有特點(diǎn)”“也表現(xiàn)在目字上”等，最后根據(jù)題干要求組織答案即可。芳蝴聯(lián)羋聿犀參考答案：人的眼睛的造型特點(diǎn)也表現(xiàn)在“目”字上。節(jié)薄燃肆英艘蟒5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。蒂芾方建肅襖膈橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸的字體千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來，人們似乎更

39、愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，。人們的書寫潦草，沒有章法，橫平豎直都難以做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。蟆肇募袂蒞篇螂解析：第一空根據(jù)前一句“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”，可以得出這一句的句式應(yīng)為“更是”；再根據(jù)后文內(nèi)容即可確定此句的內(nèi)容。第二空根據(jù)前面的“唐詩”和后面的“元曲”可以得知，這一句應(yīng)與宋詞有關(guān)。第三空聯(lián)系前一句和后一句可以得知，這一句應(yīng)是說漢字面臨著危機(jī)。黠牖祎腿量薄參考答案：更是多彩的中華文化的巨大載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅古老的方塊字面臨著嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)方契苗n篇s肄6.漢字的結(jié)構(gòu)很奇妙，有些字被拆開后，可以有新的理解。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)你的理解和想象，從下面六個(gè)字中選

40、取兩個(gè)對(duì)它們進(jìn)行全新的闡釋。螞蟆行羈荒第聿示例：債：欠了別人的就要償還，這是做人的"責(zé)"任。肄蟹蓬蒞黑袈蟻您：我的心上只有你。袈精充莆蟆膂裊備選字：（1）海（2）恩（3）誘（4）值（5）悲（6）劣募肅神神童妨躊（）輻艘蜘衿戴震蝸（）薄薇蔗蛔荽蜜蝕參考答案：海：要想變成大“?！保捅仨毴菁{“每”一滴“水”（7）。恩：不管是感恩戴德還是忘恩負(fù)義，都是“因”為這顆“心”。誘：秀美的身影，動(dòng)聽的言辭溫柔的陷阱。值：人，只有挺直腰桿，才有自己的價(jià)值。悲：如果一個(gè)人不能切合實(shí)際地考慮問題，心頭上總是想入非非，那么結(jié)果是可悲的。劣：干事?；祽小吧佟背觥傲Α保统霾涣藘?yōu)質(zhì)品。蝕袁薄贛蠶膀

41、肄二、閱讀理解專練莉蒂曹藏蟻j蹄閱讀下面的文字，完成后面的題目。菜蛔蝕建螂菱覆漢字之美瞧唐蒲箍肇勘袂日本人向來自負(fù)，但在中國文字面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。芨衿螃1瀛聿童她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。芳螞幅播膈蝸曾親耳聆聽過一位著名話