《重者監(jiān)護(hù)培訓(xùn)心得》PPT課件

1、課程安排1.重癥監(jiān)護(hù)病房的護(hù)理安全管理2.重危重癥患者院內(nèi)急救流程3.醫(yī)院感染的思考4.重癥監(jiān)護(hù)病房醫(yī)院感染預(yù)防與控制5.營養(yǎng)在危重癥患者中的治療作用6.多臟器功能衰竭患者重癥監(jiān)護(hù)7.ICU病人及護(hù)士的心理問題與處理方法8.內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患者的重癥監(jiān)護(hù)9.器官移植患者的術(shù)后護(hù)理10.新生兒重癥監(jiān)護(hù)重癥醫(yī)學(xué)科 2009年1月19日，衛(wèi)生部在醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療科目名錄 (衛(wèi)醫(yī)發(fā)1994第27號文附件1)中增加“重癥醫(yī)學(xué)科”診療科目，代碼：“28”。 指出“二級以上綜合醫(yī)院原已設(shè)置的綜合重癥加強(qiáng)治療科（病房、室）（ICU）應(yīng)重新申請“重癥醫(yī)學(xué)科”診療科目登記，并更改原科室名稱為重癥醫(yī)學(xué)科。 ”對于學(xué)科建設(shè)

2、的幾點(diǎn)思考 1. ICU (WHAT) 2.“三分治療七分護(hù)理”？ 3.向基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)做出挑戰(zhàn) 4.開啟自我警示系統(tǒng)1. ICU 重癥醫(yī)學(xué)科的主要業(yè)務(wù)范圍為：急危重癥患者的搶救和延續(xù)性生命支持；發(fā)生多器官功能障礙患者的治療和器官功能支持；防治多臟器功能障礙綜合征。 1.重視理論知識的學(xué)習(xí)2.時刻牢記: ICU的核心：質(zhì)量和安全 ICU成功的關(guān)鍵：領(lǐng)導(dǎo)能力 治療的規(guī)范 高標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì) 良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系2. “2. “三分治療七分護(hù)理” ”？ “三分治療，七分護(hù)理”，是醫(yī)學(xué)界的一句名言，折射了護(hù)理服務(wù)在患者康復(fù)中的重要作用。 而在現(xiàn)有的醫(yī)療體制下，大部分醫(yī)生和患者是持這樣的看法嗎？ 答案：NO 2.“2

3、.“三分治療七分護(hù)理” ”？全國護(hù)士工作的現(xiàn)狀: 打針、發(fā)藥、處置-必須完成的任務(wù)；接班、治療、書寫-重復(fù)固定的程序； 醫(yī)囑、查對、簽字-被動機(jī)械的執(zhí)行。 整天忙碌的奔波于各病房之間。 叩心自問：護(hù)理我們做了幾分？ 3.向基礎(chǔ)護(hù)理做出挑戰(zhàn) “護(hù)理行業(yè)就象一個金字塔，塔的最底層就是生活護(hù)理，中間是?？谱o(hù)理，塔尖才是護(hù)理研究。如果沒有最低層的支撐，再高的塔也會倒下。” 生活護(hù)理很重要，但這種說法并不代表倒退或停滯不前 。 基礎(chǔ)護(hù)理是一個敏感的話題：必須實(shí)行，但又是一個“燙手的山芋”。高學(xué)歷，高年資護(hù)士進(jìn)入ICU，為重癥學(xué)科建設(shè)注入了鮮活，強(qiáng)大的力量。 如何推進(jìn)學(xué)科發(fā)展？這是我們每一位ICU護(hù)士需要深思的問題。 我們不能僅以自己的學(xué)歷還有資歷認(rèn)為自己是天之驕子。我們有義務(wù)推進(jìn)重癥醫(yī)學(xué)科的發(fā)展。在基礎(chǔ)護(hù)理推行的風(fēng)尖浪口上頂住壓力，不但要會用手工作，更要學(xué)會用心、用腦工作，在改進(jìn)護(hù)理工作的流程和創(chuàng)新護(hù)理工作方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。積極轉(zhuǎn)變觀念，積極應(yīng)對新醫(yī)改方案，在廣闊的職業(yè)領(lǐng)域里正確面對護(hù)理工作的現(xiàn)實(shí)：機(jī)遇與挑戰(zhàn)同存、技術(shù)與服務(wù)同重、?？婆c基礎(chǔ)同步、成本與效益同行 。4.開啟自我警示系統(tǒng)只要是人為操作就有錯誤的可能性，只有借系統(tǒng)或流程的設(shè)計(jì)，營造一個不易犯錯的環(huán)境，盡可能防止差錯發(fā)生于病人。不要太依賴護(hù)士的記憶力安全管理設(shè)置障礙，防止差錯