小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題專項(xiàng)測(cè)試卷（含答案）

1、.小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題專項(xiàng)測(cè)試卷含答案應(yīng)用題在小升初考試中占很大比重，并且需要明確解題思路，不管哪一步出問(wèn)題都會(huì)丟分。小編為大家準(zhǔn)備了小升初數(shù)學(xué)應(yīng)用題專項(xiàng)測(cè)試卷，希望對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)有所幫助。以題中的等量為等量關(guān)系建立方程例題： 有兩桶油，甲桶油重量是乙桶油的2倍，如今從甲桶中取出25.8千克，從乙桶中取出剩下的兩桶油重量相等，兩桶油原來(lái)各有多少千克?解設(shè)：乙桶油為X千克，那么甲桶油為2X千克甲桶剩下的油=乙桶剩下的油2X一25.8=X一5.22X一X=25.8一5.2X=20.62X=20.62=41.2答：甲桶油重4102千克，乙桶油重20.6千克，練一練： 甲廠有鋼材148噸，乙廠有112噸

2、，假如甲廠每天用18噸，乙廠每天用12噸，多少天后兩廠剩下的鋼材相等? 一個(gè)兩層的書(shū)架，上層放的書(shū)是下層的3倍，假如把上層的書(shū)放90本到下層，那么兩層的書(shū)相等，原來(lái)上下層各有書(shū)多少本? 甲車間有54人，乙車間有48人，在式作時(shí)，為了使兩車間人數(shù)相等，甲車間應(yīng)調(diào)多少人去乙車間? 超市存有大米的袋數(shù)是面粉的3倍，大米買掉180袋，面粉買掉50袋后，大米、面粉剩下的袋數(shù)相等，大米、面粉原各多少袋? 某校有苦于人住校。假設(shè)每一間宿舍住6人，那么多出34人;假設(shè)每一間宿舍住7人，那么多出4間宿舍。問(wèn)有多少人住校?有幾間宿舍? 甲倉(cāng)所存的面粉是乙倉(cāng)的3倍，假如從甲倉(cāng)運(yùn)走900千克，從乙倉(cāng)運(yùn)出80千克，那么

3、兩倉(cāng)所存的面粉相等，兩倉(cāng)原有面粉各多少千克? 有 箱桔子，甲箱的重量是乙箱的1.8倍，假如從甲箱中取出1.2千克放籬乙箱，那么兩箱的重量相等了，原來(lái)甲乙兩箱各多少千克? 一個(gè)通訊員騎自行車要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把信件送到某地，他每小時(shí)15千米查以早到24分鐘，每小時(shí)騎12千米要遲到15分鐘，規(guī)定時(shí)間是多少?他去某地的路程有多遠(yuǎn)? 一列火車從甲地開(kāi)往乙地每小時(shí) 50千米，一小時(shí)后另一列火車也從甲地開(kāi)往乙 地每小時(shí)行60千米，結(jié)果兩列火車同時(shí)到達(dá)乙3地，甲、乙兩地相距多少千米?甲級(jí)糖每千克16.60元，乙級(jí)糖每千克8.80元。商店用80千克甲級(jí)糖和假設(shè)干乙級(jí)糖混合后平均每千克售價(jià)14.00元，乙級(jí)糖要多

4、少千克?以較大的量或幾倍數(shù)為等量關(guān)系建立方程例題：兩筐蘋(píng)果，每筐的個(gè)數(shù)相等，從甲筐賣出150個(gè)，從乙筐賣出194個(gè)后，剩下的蘋(píng)果甲筐是乙筐的3倍，原來(lái)每筐有多少個(gè)?解設(shè)：原來(lái)每筐X個(gè)甲筐剩下的=乙筐剩下的3倍X一150=X一1943X一150=3X一5822X=432X=216答：原來(lái)甲筐有蘋(píng)果216。練一練： 修一條水渠方案需70人挖土，50人運(yùn)土，而實(shí)際上挖土人數(shù)是運(yùn)土人數(shù)的3倍，問(wèn)從運(yùn)土的人中調(diào)多少人去挖土? 電力公司現(xiàn)有職工1240人，比五年前的6倍不多40人，五年前電力公司有多少人? 有兩堆煤，甲堆有32噸，乙堆有57噸，以后甲堆每天增加4噸，乙堆每天增加9噸，幾天后乙堆的煤是甲堆的

5、2倍? 甲乙兩廠用同樣的原料消費(fèi)同樣的產(chǎn)品，甲廠有720噸，乙廠有540噸，兩廠同時(shí)消費(fèi)并每天都用去20噸，多少天后甲廠所剩的原料是乙廠所剩原料的2倍? 甲乙兩個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)原有240人，乙隊(duì)原有168人，因工作需要將甲隊(duì)的人數(shù)調(diào)整到乙隊(duì)的2倍，應(yīng)由乙隊(duì)抽調(diào)多少人到甲隊(duì)? 兄妹兩人各有錢假設(shè)干，假如兄給妹20元兩人錢數(shù)就相等，假如妹給兄25元，那么兄的錢是妹的2倍，問(wèn)兄妹兩人各有多少錢? 兄妹有相等的存款，假如兄給妹160 元，那么妹的存款是兄的3倍，求兄妹兩人存款之和? 弟弟今年5歲，哥哥今年18歲，幾年后哥哥的年齡是弟弟的2倍? 父親今年45歲，兒子今年15歲，幾年前父親的年齡是兒子的11

6、倍?甲原有的錢是乙的4倍，假設(shè)甲給乙40元那么甲的錢是乙的3倍，甲、乙現(xiàn)有錢各多少?根據(jù)題目中條件選擇解題方法例題： 桃樹(shù)有300棵，杏樹(shù)比桃樹(shù)的2倍多30棵，杏樹(shù)有多少棵?一倍量3002+30=600+30=630棵 答：杏樹(shù)有630棵。例題： 桃樹(shù)有300棵比杏樹(shù)的2倍多30棵，杏有多少棵?一倍量未知解法一：300一302=2702=135棵解法二：設(shè)：杏樹(shù)為X棵2X+30=3002X=270X=135練一練： 地球繞太陽(yáng)一周要用365天，比水星繞太陽(yáng)一周要用的時(shí)間的4倍多13天，水星繞太陽(yáng)一周要用多少天? 某廠方案今年消費(fèi)機(jī)器480臺(tái)，比去年的2倍少30臺(tái)，去年消費(fèi)機(jī)器多少臺(tái)? 世界上最

7、小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，一只蜂鳥(niǎo)重2.1克，一只麻雀的體重比蜂鳥(niǎo)的50倍多1克，一只麻雀衙多少克? 我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星重173千克，比美國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星的2倍還重0.38千克。美國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星重多少千克?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。

8、在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，

9、烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)

10、，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。某廠今年燒煤50噸，去年燒的煤比今年的2倍少10噸，去年燒煤多少噸?要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意