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1、20112012學(xué)年度第一學(xué)期期末模擬試卷 四年級(jí)語文 (測試時(shí)間:90分鐘 滿分100分) 成績: 一、 看拼音,寫詞語。(10分)Cháng láng hi xiá mn jié gi biàn ln duò( )( ) ( )( )( )bo li fèng xì píng héng jn bì hu huáng( ) ( ) ( ) ( )二、 組詞。(10分)騰( ) 凝( ) 隱( ) 拆( ) ( ) ( ) ( ) 折( ) ( ) ( ) ( ) 訴( )蹲
2、( ) 侍( ) 洪( ) 均( )尊( ) 待( ) 供( ) 鈞( )三、 仿照下面句子的寫法造句。(4分)1、昆明湖靜得像一面鏡子。 2、它若是不高興啊,無論誰說多少好話,她都一聲不出。 四、 按課文填空。(11分)1、 , 。待到重陽日,還來就菊花。2、 , ,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。3、默寫古詩題西林壁最后兩句: , 。詩句中蘊(yùn)涵的哲理: (請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語概括)4、 一杯酒,西出 。5、 ,近水遙山皆有情。五、課內(nèi)閱讀。(18分)遠(yuǎn)看長城,象一條長龍,在( )之間( )。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。 從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺
3、上,( ) ,是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射擊用.城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺(tái),是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。 站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然得想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。單看這數(shù)不清的條石,一塊就有兩三千斤重。那時(shí)侯沒有火車、汽車,起重機(jī).就靠者無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾.的萬里長城。 這樣( )的工程,在世界歷史是一個(gè)偉大的奇跡.。 1、作
4、者是按 的順序描寫長城的,長城的特點(diǎn)是( )和( )。(3分)2、按課文在括號(hào)里填上詞語。(4分)3、劃線的句子是( )句,起到( )的作用。(2分)4、“多少”表示 ,“前不見頭,后不見尾”突出了 ,與開頭“ ”相呼應(yīng)。(3分)5、根據(jù)詞語談體會(huì)。(6分)(1)站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然得想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。從“站、踏、扶、自然地”體會(huì)到 (2)多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾.的萬里長城。從“多少才”體會(huì)到 六、 課外閱讀。(17分) 風(fēng)光獨(dú)特的哈爾濱哈爾濱是我國北方的名城,她以風(fēng)光獨(dú)特而聞名。哈爾濱的夏季風(fēng)景秀麗,氣候涼爽。松花江水
5、波如帶,由西而東緩緩流過市區(qū)北部。碧水長橋給城市平添了無限風(fēng)采。沿江五十里長堤被裝點(diǎn)成全國罕見的帶狀公園,江中的太陽島,碧水環(huán)抱,是避暑勝地。 冬季的哈爾濱比夏季更具魅力。千里冰封,萬里雪飄,城披銀裝,樹開“梨花”的冰雪奇觀,分外妖嬈。每年一度融冰雪藝術(shù)和冰雪體育為一體的冰雪節(jié),使她更加迷人。冰燈游園會(huì)由十七個(gè)景點(diǎn)、千余件冰雕作品組成,構(gòu)成一座巍峨壯觀、氣勢宏偉的冰燈藝術(shù)大觀園。白天看,猶如粉妝玉砌,好似水晶瑪瑙,令你心曠神怡。入夜時(shí),異彩紛呈,五光十色,使你如臨天上仙境。太陽島上的雪雕園,百余件造型各異的雪雕藝術(shù)品,栩栩如生,惟妙惟肖,叫人耳目一新。各種冰雪體育活動(dòng)更豐富多彩,引人入勝。冰帆、冰橇、冬泳,多么富有北方生活的情趣啊!那誘人的冬獵活動(dòng),更使你從中體味到生活的快樂和甘甜。?。∑纣惖墓枮I,誰不對(duì)你產(chǎn)生愛慕和向往? 1、想知道“粉妝玉砌”的“妝”的意思,可用音序查字法,先查音序 ,再查音節(jié) ?!皧y”的解釋有:裝飾、打扮;女子或演員身上的裝飾。指女子的陪嫁物品。 在這里應(yīng)選第 種解釋。(3分)2、 照樣子寫詞語。(3分)栩栩如生 3、把文中畫的句子,改為陳述句寫下來。(3分) 4、“冬季的哈爾濱比夏季更具魅力。”這句話在文中起 的作用。(2分)5、短文第三自然段是從 、 、 三方面來介紹冰雪節(jié)的。(3分)6、用“ ”
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