湘教新版二年級音樂下冊 洋娃娃和小熊跳舞 教案

1、.課題第 十一 課 洋娃娃和小熊跳舞課 型綜 合 課教學(xué)內(nèi)容1、聽賞?跳圓舞曲的小貓?。2、肢體表現(xiàn)。課 時第 一 課 時教 具錄音機、電子琴、課件教學(xué)目標知識目的：聽賞?跳圓舞曲的小貓?，敢于表現(xiàn)自我，在活動中學(xué)會與別人合作。才能目的：能感受到樂曲的根本情緒，并能隨樂曲的韻律進展表演和創(chuàng)編。情感目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)拍感。教學(xué)重點聽賞全曲。教學(xué)難點體驗到三拍子的特點，表現(xiàn)節(jié)拍感。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)方法及意圖組 織教 學(xué)1、聽音樂進教室。2、說說喜歡的小動物。說說它們最喜歡干什么？鼓勵、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境他們和我們一樣也

2、喜歡唱歌、跳舞。聽說它們最近要舉行一個化裝舞會，大家想不想去見識一下會跳舞的小動物？想象。充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待的想去看看。聽賞理解歌曲1、聽、猜、說聽音樂猜猜是誰在跳舞，注意安靜聽。 聽一個樂句，模擬叫聲。 原來是貓小姐和貓先生他們在準備舞會，正練習(xí)呢！看看用什么樣的動作。如今，老師想請大家用這良種動作試一下，然后告訴老師該用哪一種動作表現(xiàn)。2、聽、編、動說說你選擇哪種動作來配合音樂。你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動作來嗎？請大家即興創(chuàng)編動作，看誰的動作設(shè)計得又多又適宜。 3、聽、叫、跳一起跳圓舞曲吧！1、猜猜，大家一起模擬。2、學(xué)生隨樂搖一搖、擺一擺。個別上臺作動作。

3、創(chuàng)編動作。感受三拍子。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進一步感知理解歌曲。學(xué)生一起學(xué)習(xí)。學(xué)生自主創(chuàng)編動作，師生共同評價。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生表現(xiàn)。課題第 十一 課 洋娃娃和小熊跳舞課 型綜 合 課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?。2、創(chuàng)邊表演。課 時第 二 課 時教 具錄音機、電子琴、課件、其他教學(xué)目標知識目的：能學(xué)會演唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?。才能目的：能模擬洋娃娃與小熊的動作大膽進展歌表演。情感目的：能體驗二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點能用肢體動作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。教學(xué)重點體驗二拍子的節(jié)拍感。教學(xué)難點用肢體動作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生

4、 學(xué) 習(xí)方法及意圖組 織教 學(xué)1、唱師生問好歌。2、聽音樂邊走變換座位。禮貌問候用愉快的心情迎接音樂課。引入情境1、誰哭了，你們剛剛那么熱心，如今愿意來幫他們嗎？2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣的感受。1、大膽說出自己的想法。2、感受歌曲情緒。談話法、提問發(fā)導(dǎo)入。學(xué)唱歌曲1、聽老師范唱歌曲體會歌曲情緒。2、你能跟我邊讀歌詞，邊律動嗎？3、隨琴哼唱旋律，做律動。4、哼唱旋律。5、老師帶唱歌曲。6、處理歌曲。7、有感情完好演唱歌曲。8、請同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱，體會一下哪一種更適宜歌曲。9、用歡快活潑的情緒再來演唱一遍。1、再次感受歌曲。2、讀詞、律動。3、哼唱律動。4、唱旋律。5、學(xué)唱。6、糾正。7、完好演唱。8、比照體驗。9、有感情的演唱。 在體驗和感受中學(xué)會歌曲。創(chuàng) 編歌表演1、引導(dǎo)學(xué)生做不同的動作。2、生自由編創(chuàng)律動。3、學(xué)生表演。交流、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能。課堂小結(jié)1、洋娃娃和小熊在小朋