愛如茉莉說課稿

1、五年級(jí)語文蘇教版下冊(cè)第五單元第十七課 ?愛如茉莉? 第二課時(shí)說課稿臘品小學(xué) 李曉玲 尊敬的各位老師： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是年級(jí)語文蘇教版下冊(cè)第五單元第十 七課?愛如茉莉?第二課時(shí)。這一單元的主題是“親情依依 。?愛如 茉莉?這篇課文主要記述了父母之間相濡以沫的關(guān)愛， 一如平淡無奇 的茉莉，潔白純潔，素雅溫馨。文中那平淡的小事中洋溢著濃濃的親 情，使我們明白真愛的含義。 下面我主要針對(duì)第二教時(shí)談?wù)勎业脑O(shè) 想，結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1、憑借課文樸實(shí)的語言文字 ,引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而 深厚的真愛 ,理解“愛如茉莉的深意。2、正確、流利、有感情地朗讀課

2、文。3、架起讀寫的橋梁，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，使學(xué)生懂得在生活中觀察、 體味并抒寫身邊的愛。其中，通過對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀， 感受父母之間平淡而感人的真愛 是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是結(jié)合對(duì)語言文字的品讀，理解“愛如茉 莉的含義。教學(xué)中，我以提高學(xué)生讀寫能力為目標(biāo)， 以仔細(xì)研讀為重要手段， 引導(dǎo)學(xué)生感悟。從一句句溫馨的話語，一個(gè)個(gè)溫柔的動(dòng)作中，感受父 母之間樸實(shí)的愛。 并學(xué)習(xí)這種細(xì)節(jié)描寫的方法描述身邊普通而又平凡 的“愛具體流程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：破題入手，初悟茉莉之美；關(guān)注細(xì) 節(jié)，感悟情感之美；討論深化，領(lǐng)悟愛的真諦；拓展延伸，架設(shè)讀寫 橋梁。一、破題入手，初悟茉莉之美1、映示圖片，欣賞茉莉說說你眼中的

3、茉莉是什么樣的？ 學(xué)生用上課文中描寫茉莉的詞語練習(xí)說話。 相機(jī)映示詞語， 指導(dǎo) 讀出潔白幽香的詩意美。2、語言引入，補(bǔ)全課題生活中有一種愛， 像茉莉一般平淡無奇， 但它散發(fā)的縷縷幽香卻 彌漫在我們的生活中。 課文介紹的是一對(duì)普通夫妻間的愛， 他們的愛 就如茉莉一樣潔白純潔。 讀題。二、關(guān)注細(xì)節(jié)，感悟情感之美1、教給方法，明確任務(wù) 真愛無痕，愛流淌在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。 就讓我們用心地去讀 課文，關(guān)注細(xì)節(jié)：文中的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神；感受語言： 一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，體會(huì)爸媽之間的真愛。18 自然段，畫出自己所能關(guān)注的細(xì)節(jié)，并在畫出的句子旁寫出自 己的感受?！疽脒€學(xué)生的主體地位，就應(yīng)為

4、學(xué)生留下與文本親密對(duì)話的時(shí)空。 這也是尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的根底。 】3、學(xué)生讀出細(xì)節(jié)，談?wù)勛约旱母惺?。針?duì)該處細(xì)節(jié)，有不同感觸的學(xué)生互相補(bǔ)充。教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo) 交流重點(diǎn)：16-8 自然段關(guān)于“餃子的細(xì)節(jié) 抓住關(guān)鍵詞“虛弱讀好媽媽的話，體會(huì)爸爸在媽媽心中的分量。區(qū)分多音字“奔 ben ben意義上的不同，從“直奔這個(gè)動(dòng)作中感受爸爸對(duì)媽媽的關(guān)心。29-18 自然段是課文的重點(diǎn)局部A、第9自然段著力渲染了爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景。咀嚼“探這一動(dòng)詞，這一擬人寫法，體味陽光的情義，它都不愿驚醒這對(duì)相愛的夫妻，不愿打破這份靜謐美好。從而初步感知理解“一 切景語皆情語的寫作方法。這一段重點(diǎn)是配上輕緩的音樂， 指

5、導(dǎo)學(xué)生用輕柔的語調(diào)、 緩慢的語速 讀出場(chǎng)面的溫馨與美好。B、爸爸為什么這么睡呢？把爸爸媽媽的兩句話放在一起比照朗讀理解?！拔乙估锼贸?，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚 醒了?！澳惆职址诖策吽耍遗麦@動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻 木了。多么平淡的語句，多么的情真意切！學(xué)生在個(gè)別讀、同位讀、男女生 對(duì)讀等多種形式的反復(fù)誦讀中， 體會(huì)爸爸媽媽之間的那份樸實(shí)而真摯 的愛?！罢Z言有溫度，字詞知冷暖 。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言敏銳的感受力，從課 文語言中體會(huì)“冷暖的情感是學(xué)習(xí)語文的重要途徑。 】三、討論深化，領(lǐng)悟愛的真諦1、出示最后一段：“哦是什么意思？為什么連用兩個(gè) “愛如茉莉 ？ 小組合作

6、探究。提醒學(xué)生聯(lián)系課文細(xì)節(jié)體會(huì)。 2、組織匯報(bào)交流：1課文以茉莉?yàn)榫€索貫穿全文?！般@進(jìn)我們心中的是什么？像茉莉一樣幽香的真愛。 2父母之間的愛那么平淡而又那么溫馨，不就像這平淡無奇而又 幽香裊裊的茉莉花嗎？ 是啊，爸爸媽媽之間的愛都表現(xiàn)在生活中極其平凡簡(jiǎn)單的小事中。 一 個(gè)眼神、一句問候、一聲叮嚀都是愛。 “愛是媽媽心中給爸爸煮的餃學(xué)生仿照句子聯(lián)系課文細(xì)節(jié)聯(lián)系說話。 3真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉 莉般的愛。愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子； 愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影； 愛是陽光下恬靜的微笑， 愛是病床上緊緊相握的雙手； 愛是爸爸布滿血絲的雙眼，愛是媽媽精心偽裝的假寐

7、愛如茉莉平淡無奇， 愛如茉莉潔白純潔， 愛如茉莉幽香清遠(yuǎn)， 哦，愛如茉莉，愛如茉莉！ 指名數(shù)生分讀前面幾行，后面四行齊讀。 【這個(gè)練習(xí)既回憶了課文細(xì)節(jié)， 深化對(duì)真愛的理解， 同時(shí)實(shí)現(xiàn)了語言 再創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。 】四、拓展延伸，架設(shè)讀寫橋梁 1、本文描寫了夫妻間相濡以沫、心心相印、歸于平淡的愛。生活中 有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達(dá)方式，如果讓你打個(gè)比方， 以你的理解，愛像什么？ 學(xué)生寫一句話。交流?！久總€(gè)學(xué)生對(duì)真愛的理解會(huì)不一樣， 當(dāng)思維能碰撞， 會(huì)精彩迭出?！皭?如巧克力，絲滑醇香；愛如一首小詩，精致簡(jiǎn)短，韻味無窮；愛如空 氣，無色無形，每個(gè)人卻沐浴其中；愛如一杯清茶，只有細(xì)心品味的 人，才懂得其中的味道；愛如春風(fēng)，給人以溫暖；愛如彩虹，架起溝 通的橋梁；愛如繁星，點(diǎn)亮人生的夜空】2、 結(jié)語：我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一 樣幽香縷縷， 愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放， 愛更可能如檸檬一樣甜 中帶酸。愿大家都做一個(gè)懂得感受愛、珍惜愛，并學(xué)會(huì)付出愛的人。 因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺小?、作業(yè)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感知的心靈 課后請(qǐng)觀察、感受生活中的愛并抓住細(xì)節(jié)記下來。五、板書設(shè)計(jì)板書是一堂微型的課，是一種無聲的語言，我的板書是隨教學(xué)流程 進(jìn)行的。愛如茉莉病中關(guān)心爸爸平淡無奇潔白純潔餓中掛念媽媽縷縷幽香裊裊清香院中握手而眠詩意迷漫總之，在