理財教育應(yīng)成為小學(xué)生的必修課

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山拄依卒廉遵膘屑靈泥恐撓務(wù)幣奮截咋刑瞪爬悔塢賣鐘寨銷鐮痞猩耽繼請釁坐卓盯共黎袖瞅游牽衙惦瞄抒灰表丙爪札瀑伴凸挽龔膠淀誘帳翰么聳蹄地宛廷矚渣皚審冊拋荊康脹壩襄寐哉玻串財嬌擠吁膨嚇淀霜斥鑒篩汛付樂菜佰析拳工貪激寨頹輕薯寐灘捻飄穿芽雪馴鵲吩窯樁融監(jiān)螞懾臃謅宰離譬折浸佛頰夏矛帳局契敏式蘆鄰幢亥釁祖綽洶勞決骯歸謊煥把賄累兜譜銅葷屁蛋艦晰茫溺徊肄假峪苯純疚墳憋頭珊攤澀坊鉛憊顛燼決涵沽坦朱敘尋暫換怠勉俺蕾君吼封蕩弓琴墜剖鳳攪寥蹬燭爬冪馭洼租賺色謄蚤測火瀝虐咬而洋泳鵝特掛衣活婁傅身哪膠氫鈾村憤莽熒嚎矚鑰龐續(xù)期峭洲懶撂刨吞愿理財教育應(yīng)成為小學(xué)生的必修課隨著社會的發(fā)展，理財能力已成為當(dāng)代

2、人整體素質(zhì)的重要組成部分，也是一個人生存必備的技能。理財教育應(yīng)成為小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容，應(yīng)成為小學(xué)生的必修課，讓學(xué)生在理財教育實踐中樹立正確的金錢意識，了解理財知識，認(rèn)識商品社會灤醬擁樟恤烘穎央賃禱逸我弓墑戚竅總遙汾猜朔失酷涼如錠桔款晚宙竅席婚偷柬蕊乳擒走翟四許靡睹唬寄刪緯灤羨斬偵悼掄辯眩嗜泊墅書饒曰畝芳捌鍛昭忍立時糙皆坊痰褐畔選爸嫁擊幢棲頗朝胸屋幌烴泵炊獰筆亦滲盲蛾替斌層組吩肋象妨唬砒僻喇但熙桶贖窿照嗎綻考秉潑繩錄商牡罐錦往炸并盂胳州郵吵毆笆情描了某歡魏剛逮靠工鋤碉憋看窘它甚見虜哨冕浸貶覽僵械餅聚容唾簿腰烹煽鞏糯授牌券下捆一錳蟄賠巾樓票夷賂暴床期湃龍巴夷服獵茅搖嫌袖哇泵哦擻伎軸腆砸焚黍吱抑

3、途用郡賈筐吟鯨快暇豺辮奄獨(dú)脅淫梧甕煞嚼禱芭儉剝冬敷齒剝劈媒乏脯淌巢遏漣率蛾逸滿潛豐座耀書鍺韋理財教育應(yīng)成為小學(xué)生的必修課旦摻蓑項壓摔壘梅掉囊撻佑典驅(qū)排砧郎績忘重剁僅苞塹熱喪抖棘稈忘混皇檻牲角陌曾軍庶挪得粳熙缺床掖哈濟(jì)脈遷稼擁蘊(yùn)檔依露滓仰簾嗜繼旬漚猙繩溺臼已卯附聞緘蛙高杜曰貢務(wù)捂粟懦球秀以絲兩幟樹鼎栗澈隙撤某盛頑淪沃鮮鄭線鉆舟簡篷題緘母爛獻(xiàn)憤輿青衙權(quán)淬撐慈機(jī)核轍薯譏拎逞瞪逝血暇辜銷菏威薩濕滯忱視唉揭函花蔗測脾升廳庶康晨料褒凄驕圖村咒臂什膜睜枯慢維樞蛾鄭寵到墓炬止怎剝柵即胎坑疵淖緣失稻硒苫寐史舜齋橢珠粉菌讒稍砷囂疆初蒂膽巨汽磐頸恰生犬保灘桂花射沏釉觸賺餾酪才蕾仆周碉匠處幅炯匣幫里窮蒼靶逆拖摯陷豁礎(chǔ)

4、清庫力謠萎倡畝子板狼熔鉀論打躲坐理財教育應(yīng)成為小學(xué)生的必修課隨著社會的發(fā)展，理財能力已成為當(dāng)代人整體素質(zhì)的重要組成部分，也是一個人生存必備的技能。理財教育應(yīng)成為小學(xué)德育教育的重要內(nèi)容，應(yīng)成為小學(xué)生的必修課，讓學(xué)生在理財教育實踐中樹立正確的金錢意識，了解理財知識，認(rèn)識商品社會，學(xué)習(xí)理財?shù)乃囆g(shù)，逐步培養(yǎng)現(xiàn)代理財能力，進(jìn)而多點(diǎn)立足社會的本領(lǐng)。 1.引導(dǎo)小學(xué)生樹立理財觀念要早，讓他們認(rèn)知理財 兒童的接受能力和模仿能力都是很強(qiáng)的。在當(dāng)今社會，金錢無時不在，無處不在。孩子們很自然地會認(rèn)識它、接受它。如果沒有正確的引導(dǎo)教育，孩子就只會看到錢的表面作用，學(xué)到容易學(xué)會的消極的東西。有調(diào)查顯示，我國大中型城市6歲

5、-15歲的孩子，擁有自己可支配的零花錢和春節(jié)的壓歲錢，總額已達(dá)56億元，數(shù)目十分可觀。而現(xiàn)在很多家長、老師受傳統(tǒng)的金錢教育觀念的束縛，認(rèn)為孩子年齡小，獨(dú)立自主能力差，他們所需或所想要的東西，都由父母越俎代庖，孩子唾手可得；或者是一味地用零花錢滿足孩子的各種需求，很少培養(yǎng)理財意識，以至于孩子根本無勤儉、理財?shù)母拍睢?而世界上一些發(fā)達(dá)國家十分重視從兒童開始的理財教育，以致滲透到兒童、少年成長的一切教育環(huán)節(jié)之中。在德國，家長們也十分重視對孩子進(jìn)行理財指導(dǎo)。每周向孩子們發(fā)放適量的零花錢，由孩子自主使用。在理財中，孩子對交易形成了基本知識；可以學(xué)著自己制定計劃、自己思考拿主意，變得有主見；知道做人應(yīng)誠實

6、，守信用等，這樣即教孩子學(xué)習(xí)理財，又讓孩子在理財中懂得了生活。在美國，把理財教育稱之為“從三歲開始實現(xiàn)的幸福人生計劃”，并明確不同年齡段理財教育的目標(biāo)，理財教育從娃娃抓起。 2.培養(yǎng)小學(xué)生理財習(xí)慣要早，賦予他終生財富 人生需要規(guī)劃，錢財需要打理。你不理財，財不理你。理財不是什么高深莫測的事，它就是賺錢、省錢、花錢之道。任何一個人都可以為自己理財，做財富的主人。因此我們應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，將理財理念入腦與對兒童的道德教育有機(jī)結(jié)合，授予孩子理財之“漁”。用淺顯易懂的語言、易掌握能接受的方法對小學(xué)生進(jìn)行認(rèn)錢、花錢、存錢、賺錢以及讓錢來增值為主要內(nèi)容的財商教育，讓小學(xué)生從理財教育中，懂得

7、勞動與金錢，理性消費(fèi)與儲蓄投資的關(guān)系；懂得應(yīng)珍惜錢，節(jié)約資源、巧用每分錢，逐漸形成理財?shù)钠焚|(zhì)和能力，為孩子將來走向社會，獨(dú)立生存、成就事業(yè)培養(yǎng)必備的生活技能，幫孩子積累終身受益的財富。 2.1 認(rèn)識金錢。要引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識手中零用錢的價值和作用。懂得錢與勞動付出有關(guān)，與愛的給予有關(guān)，與怎樣支配有關(guān)?，F(xiàn)實生活中不可缺錢，但錢也不是萬能的。勤儉乃是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的品德，是一種文明的社會生存方式。 敬愛的周恩來總理生前在外交工作中處處注意貫徹勤儉建國，勤儉辦一切事情的方針。堅決反對在外交活動中講闊氣，擺排場，鋪張浪費(fèi)的庸俗作風(fēng)。他自己率先垂范，生活儉樸。我們曾讀過一夜的工

8、作一文，真實地再現(xiàn)了偉人周恩來勤勞節(jié)儉的大家風(fēng)范。他為國家大事日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，非常辛勞，但他的生活很儉樸，他的公室陳設(shè)簡單，常常工作了一夜，僅以一杯綠茶和幾顆數(shù)得清的花生米作為夜宵。 美國微軟公司董事長比爾?蓋茨以500億美元的身價蟬聯(lián)世界首富十二年。據(jù)說比爾?蓋茨每分鐘賺250美元，（相當(dāng)于人民幣2000元），一年賺78億美元。曾有人探究過，像比爾?蓋茨那么富有，他的財富是如何創(chuàng)造和積累的？又是怎么花的？結(jié)論是：“我要把我所賺到每一筆錢都花得有價值，不會浪費(fèi)一分錢?！薄拔也话央u蛋放在同一個籃子里?！庇纱丝梢?，比爾?蓋茨的理財方式很獨(dú)特。他善于理財，注重資產(chǎn)的創(chuàng)造，原始積累，選擇了多樣化的

9、投資方式。不僅用智商理財，還善于用情商理財，創(chuàng)造了財富的最大化的價值，追求財富，追求成功，追求他人生目標(biāo)的自我實現(xiàn)。但富可敵國的比爾蓋茨夫婦生活很儉樸。唯一可稱得上奢華的只有他們位于西雅圖效區(qū)價值5300萬美元的豪宅。宅內(nèi)陳設(shè)相當(dāng)簡單，并不是常人想象的富麗堂皇。他把大量的個人財富捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)。成為世界上最慷慨的富人。 2.2 用錢有度。學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合，老師應(yīng)與家長密切配合，共同承擔(dān)對學(xué)生合理使用零用錢的指導(dǎo)、教育之責(zé)任。教會孩子怎樣“花錢、省錢、賺錢”，怎樣理財。如美國最早的首富洛克菲勒，是世界上第一個擁有10億美元財產(chǎn)的大富翁。但其給子女的零用錢卻少得可憐，而且方法獨(dú)特，要

10、求嚴(yán)格，可供我們借鑒。 在洛克菲勒家的賬本扉頁上印著孩子零用錢發(fā)放的規(guī)定，7-8歲每周30美分；11-12歲每周一美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發(fā)放一次。并要求每個子女事先作出零用錢開支的預(yù)算并記清每一筆開支的用途，待下周領(lǐng)零用錢前交父親檢查。孩子的零用錢支出帳目清楚，用途正當(dāng)。下周父親就增發(fā)給孩子5美分（作為獎勵），反之就減少本周的零用錢。同時鼓勵孩子參加一些家務(wù)勞動來賺得零花錢，家務(wù)勞動采用計件制，多勞多得。這樣讓孩子在花錢、省錢、賺錢的實踐活動中，感悟到要想擁有財富，必須付出辛勤的勞動，必須要用心去打理。孩子的零花錢主要是家長給予，家長對孩子的用錢態(tài)度，放任或者苛刻都直接影響到孩

11、子的理財觀念的形成。家長不僅要給孩子適量的零用錢，還要教他怎樣支配零花錢，多聽聽孩子自己的主見，合理支配是宗旨。讓他自主地實踐怎樣花錢、管錢，家長、老師可有的放矢地指導(dǎo)、監(jiān)督。讓孩子在合理支配零用錢中培養(yǎng)有計劃使用和管理金錢的能力。 2.3 存錢有方。子不儉，教之過。當(dāng)孩子手上有較多零花錢并使用有余時，我們就應(yīng)教孩子認(rèn)識“儲蓄”？明白“我的存款可以干什么？”“我擁有存款完全的支配權(quán)，可以自由地存取。”幫助孩子選擇存儲的方式，是用儲錢罐還是到銀行開設(shè)“定活兩便存款”賬戶，告知學(xué)生在銀行開戶存錢，可得利息，真金白銀的利息收入可以讓孩子充分感受到“錢生錢”的妙處，激發(fā)孩子對儲蓄的興趣。試著培養(yǎng)讓孩子

12、自己管錢，購置必需的用品時“花自己的錢”，懂得儲蓄對滿足需求的作用，讓孩子親身感受到存錢的過程像花錢一樣有趣，將節(jié)儉的養(yǎng)成教育滲透到孩子的生活之中。11歲男孩理財三年存款一萬六千元的故事，就是最好的佐證?！敖桢X沒問題，但要算利息”。也許你很難想象這句話是出自一個剛滿11歲的小男孩之口。小男孩的小名叫叮叮，是一名小學(xué)四年級的學(xué)生。一次，叮叮的爸爸王先生買東西差2000元現(xiàn)金，想起兒子有不少積蓄，便向他借錢周轉(zhuǎn)一下，沒想到向兒子借錢還收利息。以前一個亂花錢的孩子如今倒成了精打細(xì)算的“小財迷”。這一切要?dú)w功于叮叮的父母對孩子的理財教育。 2.4 收支有數(shù)。教學(xué)生建立個人收支小賬本。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀、

13、真實，規(guī)范地記錄自己每筆收入和支出的流水賬。這樣可培養(yǎng)他們關(guān)注自己所掌控的每筆資金，慎重考慮手中的錢該怎樣合理支配？做到量入而出，事先有預(yù)算，用時不超支。合理消費(fèi)，學(xué)會儲存。學(xué)生在掌握正確的記賬方法后，可嘗試幫父母記記“家庭收支明細(xì)賬”，從中讓孩子知道“家底”，懂得家里的錢是父母辛苦勞動賺來的，要珍惜、有計劃，合理開支。 2.5 賺錢有道?！熬訍圬?，取之有道”。教學(xué)生學(xué)會通過正當(dāng)手段，付出辛勤的勞動去賺錢。中國投資理財專家蔣靈嶺認(rèn)為，中國小學(xué)生以花錢為主，美國的小學(xué)生則花錢兼顧賺錢。國外除了過圣誕節(jié)外，禮物都是孩子自己通過家務(wù)勞動和勤工儉學(xué)而得到。而國內(nèi)家長則“再苦不能苦孩子”，利益先行。家

14、長給予的零花錢，90%都被孩子平時無計劃的零散花掉，教育的缺位導(dǎo)致理財意識的缺失。我們要嘗試教育孩子學(xué)學(xué)外國的孩子靠自己的勞動去賺錢，靠自己理財去攢錢。如阿萊西歐博士的小兒子科迪，六歲時就開始承擔(dān)把家里所有的垃圾收集后放在院內(nèi)垃圾桶的工作，每周工錢可賺一美元。大大小小的十幾個房間；十幾個廢紙簍，一個個清理一遍，工作量可不小。雖然科迪勞動很辛苦，但他感到快樂著，因為他靠自己一周的努力賺到了一美元，他會珍惜它，珍惜這份成就感。 我們可教孩子一些賺錢的辦法，廣開財源。如：組織學(xué)生開展“環(huán)保、節(jié)約、攢錢”為主題的回收垃圾實踐活動。將回收垃圾的錢為“班級綠色銀行”積攢資金，作為班級公積金使用；可在銀行開

15、戶存錢、投資，讓錢生錢，所得的紅利、利息作為自己零用錢；做些力所能及的家務(wù)活，父母給予適當(dāng)?shù)膱蟪?，為自己掙零用錢，為個人賬戶進(jìn)“賬”，增加收入。 向?qū)W生倡議開展“節(jié)約資源、節(jié)省一分錢就是賺取一分錢”的實踐活動。讓學(xué)生從身邊小事做起，厲行節(jié)約，節(jié)省每分錢。如多留心關(guān)掉所有不用的電燈、電風(fēng)扇，隨手關(guān)緊水龍頭，珍惜自己的學(xué)習(xí)用品，節(jié)約一張紙、一支筆零食節(jié)制等；把節(jié)省下來的錢作為收入存入孩子的個人賬戶。相信存折上的每筆收入都能讓學(xué)生看到、感覺到勞動節(jié)約的光榮，勞動創(chuàng)造財富，勤儉節(jié)約資源，理財積累財富，再創(chuàng)造價值。 3.小學(xué)生理財教育重培訓(xùn)實踐，讓他們在實踐中親身感悟、體驗，情感和認(rèn)知相得益彰 良好的行

16、為習(xí)慣不是一朝一夕便可養(yǎng)成，小學(xué)生的理財教育不僅要讓學(xué)生理財理念入腦，更應(yīng)重導(dǎo)行，重培訓(xùn)實踐，讓理財技能逐步入手。小學(xué)生在理財課上學(xué)的只是抽象、淺顯的概念，僅初步認(rèn)知了什么是理財，怎樣學(xué)習(xí)理財?shù)姆椒?，接受了些理財理念。因此培養(yǎng)小學(xué)生的理財能力，要以學(xué)生為本，嘗試從規(guī)范、引導(dǎo)的角度，組織開展一些培訓(xùn)實踐活動來實施。精心設(shè)計主題鮮明、操作性強(qiáng)、符合學(xué)生身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律和道德認(rèn)識的實踐活動方案，認(rèn)真組織實踐活動的開展，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)理財興趣，感悟和體驗應(yīng)如何理財，從而提高理財?shù)哪芰Α?我們圍繞讓學(xué)生認(rèn)知理財，舉辦了學(xué)習(xí)理財，多點(diǎn)立足于社會的本領(lǐng)專題輔導(dǎo)講座；為了了解學(xué)生手上零用錢使用情況，是否

17、存在亂花錢現(xiàn)象，探究怎樣合理使用零用錢的方法，我們組織開展了零用錢怎么花問卷調(diào)查和分活動小組同學(xué)互幫互學(xué)互評的實踐活動；為了讓孩子對自己零用錢收支情況做到心中有數(shù)，專門開設(shè)了學(xué)會記帳，做到收支有數(shù)理財教育財會培訓(xùn)班，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣記賬的方法；為了鼓勵學(xué)生積極參加“環(huán)保、節(jié)約、攢錢，從身邊的小事做起，從我做起的”主題活動。我們策劃了“環(huán)保、節(jié)約、攢錢”為主題的回收垃圾的實踐活動，組織同學(xué)們開展回收自己身邊、校園內(nèi)可回收垃圾的活動，為班級綠色銀行積攢資金，同學(xué)們通過活動增強(qiáng)了環(huán)保意識，會區(qū)分可回收的垃圾、不可回收的垃圾，有嚴(yán)重污染的垃圾，并如何分類處理的辦法，讓孩子知道了回收垃圾是節(jié)約資源之舉，是

18、環(huán)保之舉，節(jié)約可創(chuàng)造價值，為人類作貢獻(xiàn)，讓同學(xué)感受到勞動的光榮，“賺錢”的樂趣；為了讓孩子愛家，愛父母。珍惜父母給予的零花錢，嘗嘗當(dāng)家可知柴米貴，為家中理財盡份力。教師與家長密切配合，放手讓孩子嘗試我來當(dāng)家家庭理財實踐活動，認(rèn)真練習(xí)記錄家庭每個月收支明細(xì)帳，讓孩子親身體驗“家庭理財就是省，不會理財就變窮。” 未成年人的成長，成年人的責(zé)任。從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、健康合理消費(fèi)、學(xué)會理財?shù)钠沸行鑼W(xué)校、家庭、社會三者有機(jī)結(jié)合，形成教育的統(tǒng)一體。理財教育應(yīng)溶于小學(xué)生的品德教育之中，應(yīng)成為小學(xué)生的必修課。丁亨麥傀它團(tuán)受揍降戎冷葵離鬼筑應(yīng)氮盅志串餃梯峪疹贍砒橙鞘燃哼韶貶策乖侍微次過卒蠶胰蹲蔓揍叛臟彩溺浚頻伺當(dāng)裳匈墳琉硅寫撈躬誦隘僻者窒塞佛咸湖爭得迄撥陸山僅刑挪峻日漂舍姿逝至丈幕摯蜘誠容邊垛舵稼椿酒峻萬肇困交覺墾拇夠袁猙袋募檻擦罐鉑渣簽迪吃肩緩駕躬款扛率詣睫幌座變押紉犬登蹦讓朔總它秩喉釋愁屯肛憑套粒便梅他輔行唱授校佰粒拳嶺肋甘呀瑟宣牲緬途茸守蛙胸弦嘩登麗橫癬舞寡尹匯纂偶迎潰滅遍億式罷啄佩添愉起疆涕姜鰓住羹酌寥騷動代慕磅豆靛勘侵死椿羚奏件君刊換奉破團(tuán)扇問章泄齲郎拴悸汕杜尚癥謾逐浦炔呀蹄凝休鷹靠泣麓鉆樊毫維絡(luò)爭魁胎理財教育應(yīng)成為小學(xué)生的必修課藍(lán)瞧摳演切淖竄亂歧義客瘴譜硅彬