二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄糧食來(lái)的真不容易3_北師大版

1、二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-糧食來(lái)的真不容易3北師大版【活動(dòng)內(nèi)容】：本課是北師大版小學(xué)?品德與生活?第三冊(cè)第四課。【設(shè)計(jì)思路】:如何讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易 ,并在生活中身體力行的去愛(ài)惜。我就先讓學(xué)生觀看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程 ,感受農(nóng)民種田的辛苦懂得糧食是農(nóng)民用汗水換來(lái)的 ,接著拓展視野增大信息量 ,縱觀世界鎖定世界兒童的饑餓問(wèn)題從而讓孩子對(duì)浪費(fèi)深?lèi)和唇^ ,來(lái)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1讓學(xué)生初步了解農(nóng)民伯伯生產(chǎn)糧食的過(guò)程 ,體會(huì)糧食的來(lái)之不易 ,激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民對(duì)勞動(dòng)人民敬佩的情感。2引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考 ,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的良好習(xí)慣?！局仉y點(diǎn)】：幫助兒童獲得體驗(yàn) ,激發(fā)尊重勞動(dòng)、

2、愛(ài)惜糧食的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：搜集農(nóng)民種莊稼的圖片 ,世界上饑餓兒童的圖片。古詩(shī)?憫農(nóng)? ,歌曲?一粒米??！净顒?dòng)過(guò)程】:一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們你早上吃了什么飯？生：吃的是面包喝還喝米糊。2那你們知道大米糊和面包分別是什么做的?生：是大米和面粉。3.向?qū)W生介紹大米和面粉是糧食。4讓學(xué)生觀看稻子、麥子以及其它糧食作物的圖片。二、活動(dòng)體驗(yàn)1稻谷就是水稻成熟后的種子,又有誰(shuí)知道水稻是怎樣生長(zhǎng)的嗎？學(xué)生可以結(jié)合植物生長(zhǎng)的秘密來(lái)說(shuō)一說(shuō)2請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí) ,農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。1學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。2農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。 3在炎熱的

3、夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢 ？生：在家里吹空調(diào) ,吃冰棍。請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日 ,腳泡在泥水地里插秧。師：看到這些你想說(shuō)什么？生：農(nóng)民們很辛苦。4秧苗在大田里生長(zhǎng)時(shí)農(nóng)民們還要進(jìn)行田間管理出示除草、除害蟲(chóng)、澆水、施肥你們看農(nóng)民們辛苦嗎?5經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了 ,可以收割了。師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？出示收割生：彎著腰 ,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。3師：是啊 , 農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。 4.排順序：1讓學(xué)生排序按水稻的生長(zhǎng)順序排列。2說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？5看 !這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子 ,剝?nèi)ネ?/p>

4、殼就是晶瑩的大米。 師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯 ,你會(huì)想些什么？生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。6還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？學(xué)生背誦?憫農(nóng)??！驹O(shè)計(jì)意圖: 課標(biāo)指出兒童是在真實(shí)的生活在世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的開(kāi)展的。要重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系 ,讓課程變得對(duì)兒童有意義 ,這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力 ,形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。所以我設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生看圖感知水稻的生長(zhǎng)是離不開(kāi)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng) ,從而體會(huì)到糧食來(lái)之不易。】三、拓寬視野1糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易 ,我們要愛(ài)惜。在生活中 ,有時(shí)你會(huì)說(shuō) ,媽媽我不想在家里吃飯 ,我要吃麥

5、當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋 ,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了 ,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食 ,如果這是你的情況 ,那我要告訴你 ,那樣做太不應(yīng)該了 ！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。 (出示饑餓兒童圖片)2我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一 ,五秒種過(guò)去了 ,時(shí)間長(zhǎng)嗎？可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì) ,世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。師：聽(tīng)到這些 ,看到這些 ,大家想說(shuō)什么？生：那些小朋友真可憐。我們要珍惜糧食 ,再也不能浪費(fèi)了。師:是啊! 當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí) ,想想那些忍受饑餓的兒童吧! 【設(shè)計(jì)意圖：品德課是面向兒童的整個(gè)生活世界 ,重視地方、學(xué)校、教

6、師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；所以我搜集了世界上那些世界兒童的饑餓圖讓學(xué)生通過(guò)放眼世界知道還有一些孩子沒(méi)有食物吃 ,從而感到現(xiàn)在的生活是無(wú)比幸福 ,要更加珍惜糧食愛(ài)惜糧食。】四、聯(lián)系生活 ,指導(dǎo)行為1出示課本上判斷圖。請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò) ,并說(shuō)一說(shuō)為什么。2我們說(shuō)得好不如做得好 ,那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食 ,防止浪費(fèi)呢？生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。 吃自助餐時(shí)吃多少拿多少 ,不愛(ài)吃就不拿。 吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。3同學(xué)們10月16日是世界糧食日 ,我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周 ,我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食 ,平常每一天都要愛(ài)惜糧食。讓我們行動(dòng)起來(lái) ,拿起手中的筆 ,以“愛(ài)惜糧食 ,杜絕浪費(fèi)為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě) ,畫(huà)一畫(huà)。4. 警示語(yǔ)： 愛(ài)惜糧食 人人有責(zé)節(jié)約榮耀 浪費(fèi)可恥【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出低年級(jí)的思品教學(xué)應(yīng)多關(guān)注孩子們的生活 ,從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,在生活中內(nèi)化思想觀念 ,所以