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文檔簡介
1、 離合器的檢測離合器的檢測 課程類型:理實一體課課程類型:理實一體課 課堂安排:連堂課課堂安排:連堂課 教學時間:教學時間:2 2課時課時教材分析教材分析教學目標教學目標重點難點重點難點發(fā)動機發(fā)動機離合器離合器變速器變速器連接紐帶連接紐帶教材分析教材分析教學目標教學目標重點難點重點難點 完成離合器壓盤和從動盤的檢測。專業(yè)能力培養(yǎng)學生的團隊合作意識和職業(yè)素養(yǎng)。社會能力培養(yǎng)學生的動手能力和組織能力。方法能力教材分析教材分析教學目標教學目標重點難點重點難點重點重點離合器壓盤和從動盤的檢測流程。壓盤平面度的檢測方法。難點難點教學組織教學組織學情分析學情分析教法學法教法學法講臺講臺練習區(qū)練習區(qū)練習區(qū)練習
2、區(qū)練習區(qū)練習區(qū)練習區(qū)練習區(qū) 每組分組長、質每組分組長、質檢員各一名。組長負檢員各一名。組長負責監(jiān)督使每個學生都責監(jiān)督使每個學生都進行動手操作,質檢進行動手操作,質檢員負責檢測每位學生員負責檢測每位學生的測量方法和數(shù)據(jù)是的測量方法和數(shù)據(jù)是否準確并根據(jù)任務書否準確并根據(jù)任務書打分。打分。 說教學教法說教學教法教學組織教學組織學情分析學情分析教法學法教法學法說教學教法說教學教法教學組織教學組織學情分析學情分析教法學法教法學法說教學教法說教學教法汽車維修企業(yè)工作流程客戶報修信息收集制定計劃檢修排故檢查質量跟蹤回訪情景引入資訊計劃決策實施檢查評估教法學法總結課前準備課前準備情景引入情景引入任務實施任務實
3、施結果評估結果評估檢查實施計劃決策提供資訊復習提問教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)課堂總結課堂總結5 10分鐘分鐘課前時間課前時間 5分鐘分鐘10分鐘分鐘45分鐘分鐘 70分鐘分鐘 10分鐘分鐘5分鐘分鐘 5分鐘分鐘 說教學過程說教學過程課前準備課前準備結果評估結果評估課前準備課前準備課程導入課程導入任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入發(fā)放學習任務書發(fā)放學習任務書發(fā)放零件量具發(fā)放零件量具分組分組任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入 找出視頻中車輛發(fā)生什么找出視頻中車輛發(fā)生什么故障?故
4、障? 三個故障:三個故障: 1 1、加油提速困難。、加油提速困難。 2 2、起步車輛發(fā)抖。、起步車輛發(fā)抖。 3 3、踩離合掛檔有打齒聲。、踩離合掛檔有打齒聲。 什么原因導致的呢?什么原因導致的呢?任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結教師自查資訊完成任務自評、互評決策計劃學生實施互查講評、總結指指 導導以小組為單位以小組為單位說教學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入工作原理從動盤結構任務實施任務實施結果評估結果評估復習提問復習提問課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程 設計意
5、圖:1.檢查學習情況。2.引入新課程。壓盤結構課前準備課前準備新課導入新課導入提供資訊提供資訊任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程學習任務書學習任務書課前準備課前準備新課導入新課導入計劃決策計劃決策任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結小組進行討論,制定計劃說教學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入實實 施施任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程各小組在組長帶領下按照任務書實施任務課前準備課前準備新課導入新課導入檢檢 查查任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結由每組的質檢員進行數(shù)據(jù)準確性的檢查并打分說教
6、學過程說教學過程課前準備課前準備新課導入新課導入 任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結教師點評優(yōu)點:1、工具使用基本掌握 2、數(shù)據(jù)測量準確說教學過程說教學過程缺點:1、檢測前忘記清潔 2、刀尺應拿中間 3、練習后未整理 1.1.提高學生學習積極性。提高學生學習積極性。 2.2.更結合實際。更結合實際。 3.3.提高學生動手能力。提高學生動手能力。取得的成績取得的成績 1.1.學習主動性稍差。學習主動性稍差。 2.2.個別學生操作過程不標個別學生操作過程不標準。準。存在的不足存在的不足課前準備課前準備新課導入新課導入任務實施任務實施結果評估結果評估課堂總結課堂總結說教學過程說教學過程板書設計板書設計一.壓盤平面度的檢測1.作業(yè)準備。2.壓盤清潔。3.目視檢查。
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