6《精彩極了和糟糕透了》

1、“精彩極了和“糟糕透了力【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。理解“一如既往”、“得意揚(yáng)揚(yáng)”等詞語。2、能有感情地朗讀課文，感受父愛與母愛的不同表達(dá)方式。3、通過人物動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)描寫的語句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)巴迪的成長過程中為什么需要兩種愛的聲音?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都得到過別人對你的表揚(yáng)或是批評(píng)呢，是得到的表揚(yáng)多，還是批評(píng)多呢？誰來說一下。（學(xué)生交流，教師適當(dāng)提問）2、是呀！當(dāng)我們在某個(gè)方面做的比較好

2、的時(shí)候，我們就會(huì)得到別人的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而在某些方面做的不盡人意時(shí)，相應(yīng)就會(huì)受到批評(píng)的。但是美國著名的電影劇本作家巴德舒爾伯格小時(shí)候?qū)懥艘皇仔≡?，卻得到的是父母截然相反的不同評(píng)價(jià)，這是怎么回事呢？讓我們一起翻開課本，齊讀課題：“精彩極了”和“糟糕透了”。二、學(xué)習(xí)課文1、老師在題目中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，題目中有一對反義詞你們發(fā)現(xiàn)了嗎？2、對于童年時(shí)候的巴迪寫的第一首詩父母都有怎樣的不用評(píng)價(jià)呢？小巴迪當(dāng)時(shí)又有怎樣的反應(yīng)呢？請同學(xué)們快速地瀏覽課文，找到問題的答案（投影出示）思考：童年時(shí)候的巴迪寫的第一首詩，父母都有怎樣的評(píng)價(jià)呢？小巴迪當(dāng)時(shí)乂有怎樣的反應(yīng)呢？提示：快速地瀏覽課文，用筆勾畫出父母不同評(píng)價(jià)

3、的語句，認(rèn)真讀一讀，體會(huì)這樣寫的作用?？凑n件，學(xué)生交流:記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！精彩極了！”她摟住里了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。思考：這段文字是對人物哪方面的描寫？（語言、動(dòng)作、神態(tài)） 透過這些描寫，你體會(huì)到了什么（母親對巴迪的鼓勵(lì)）？你能讀出這種理解嗎？ 面對母親的鼓勵(lì)，小小的巴迪有怎樣的表現(xiàn)？（高興、得意洋洋）4、面對母親的贊賞和鼓勵(lì)，年幼的巴迪真是又興奮又得意洋洋，于是他迫不及待地想到了最敬仰的父親，他利用一下午時(shí)間，重新譽(yù)寫了一

4、遍，還用彩色筆進(jìn)行了裝飾，此時(shí)的巴迪可能想些什么？（爸爸一定也會(huì)熱情鼓勵(lì)他）。他焦急地父親的下班回家，可是：七點(diǎn).七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。從這三個(gè)時(shí)間的詞中，你能體會(huì)到什么？巴迪可能想些什么？快到8點(diǎn)鐘的時(shí)候，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了，父親對巴迪的詩又有怎樣的評(píng)價(jià)呢？投影出示：“這是什么？”他伸手拿起了我的詩?！坝H愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了”母親上前說道?！皩Σ黄?，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱唇涫自娫愀庹T了?！备赣H把詩扔回原處。思考：這段文字是對人物語言的描寫，我

5、們來分角色朗讀一下好嗎？在巴迪焦急地等待中，等來的是什么？（我看這首詩糟糕透了）你知道父親為什么這樣說嗎？（他是一家影片公司的重要人物）。5、當(dāng)時(shí)，巴迪的表現(xiàn)又怎樣呢？（播放PPT）我的眼睛濕潤了，頭也沉重得太不起來。.我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上大聲痛哭起來。思考：這段文字是對巴迪哪方面的描寫？（動(dòng)作）你能找出描寫動(dòng)作的詞語嗎（沖、跑、撲）透過這些詞語，你能體會(huì)到什么？（傷心落淚）這些詞語可以換成別的詞語嗎？如果用其他詞語代替（跑、走、躺），表達(dá)的效果有什么不同？（不能表現(xiàn)出巴迪特別的傷心）三、精讀課文，深刻理解1、“精彩極了”“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”這不同的評(píng)價(jià)，當(dāng)時(shí)的小巴迪能理解嗎？（不能理解）在父母的不同評(píng)價(jià)中，小巴迪漸漸長大了，如今他已發(fā)表許多作品，成為了美國最著名的電影劇本作家，那現(xiàn)在的巴德舒爾伯格對父母的不同做法又有怎樣的理解呢？請同學(xué)們默讀第1617自然段，用筆勾畫出含義深刻的句子，說說自己的理解，如果有困難，可以小組內(nèi)交流。課件展示，學(xué)生交流：一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，