蘇教版第七單元第五課時(shí)

1、.蘇教版第七單元第五課時(shí)您如今正在閱讀的蘇教版第七單元第五課時(shí)文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!蘇教版第七單元第五課時(shí)第五課時(shí)第十三周 星期一 第二節(jié) 2019-.0512教學(xué)內(nèi)容5的乘法口訣的穩(wěn)固練習(xí)課本第81頁練習(xí)九第1-6題教學(xué)目的1、孰記5的乘法口訣，并運(yùn)用口訣計(jì)算乘法。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)九第5、6題主題圖。教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)1、1背一背5的乘法口訣2你能背出1-5的乘法口訣嗎？集體背、小組背、獨(dú)立背2、口算卡片1×3 2×4 3×4 5×22×5 5×3 5×1

2、 3×34×4 1×5 4×5 5×53、游戲老師說一句口訣，大家能很快說出兩道乘法口訣算式。小組之間玩游戲。二、 練習(xí)1、出示練習(xí)九第5題主題圖說說你能看到了什么？三個(gè)小朋友買糖果同桌互相說一說。老師把學(xué)生零散的語言進(jìn)展整理：柜臺上擺著餅干、小蛋糕、巧克力、薯片要6元，餅干4元一塊蛋糕3元， 一筒薯片要6元，小云想買3包餅干，小紅想買2盒巧克力，小明想買5塊蛋糕。他們3個(gè)各要用多少錢？1 說說你是怎樣相的？你能寫出算式嗎？4×3=12 3×5=15 5×2=102 假設(shè)你去買，你想買什么？買多少？要花多少錢？說給

3、大家聽2、出示第6題主題圖1找一找：圖中都有些什么？2根據(jù)圖上給的信息你能提出那些用乘法計(jì)算的問題？三、四人小組討論。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，

4、也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。四、課堂作業(yè)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。練習(xí)九第2、3、4題這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如