正確的過程管理手冊

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說 明1、任務書由指導教師與學生共同商定，并由指導教師填寫，經(jīng)系畢業(yè)設計(論文)工作指導小組(教研室)審核后，發(fā)至學生手中。2、學生應認真撰寫畢業(yè)設計(論文)的開題報告，做好各階段進展情況記錄及個人工作總結； 3、本手冊中各部分內(nèi)容應填寫完整，簽名齊全； 4、本手冊裝訂順序為：任務書、開題報告、過程進展情況記錄(含前期準備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個人工作總結、形式審查表、指導教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表：5、本手冊在畢業(yè)設計(論文)完成后，與畢業(yè)設計(論文)一起交指導教師，作為畢業(yè)設計(論文)答辯的主要檔案資料，并由各系保存至學生畢業(yè)

2、后三年。目 錄畢業(yè)論文（設計）答辯指南（1）畢業(yè)論文（設計）形式審查表（2）畢業(yè)論文（設計）任務書（3）畢業(yè)論文（設計）開題報告（5）畢業(yè)論文（設計）進展情況記錄（7）畢業(yè)論文（設計）個人工作總結（9）畢業(yè)論文（設計）指導教師評分表（10）畢業(yè)論文（設計）評閱老師評分表（11）畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯及成績評分表現(xiàn)（12）畢業(yè)論文(設計)答辯指南 一、畢業(yè)論文答辯程序 第一步：指導教師宣讀生畢業(yè)論文(設計)評語，宣布該生可以進行答辯。 第二步：學生向答辯小組報告自己畢業(yè)論文(沒計)的簡要情況(時間為1015分鐘)。報告的內(nèi)容包括： (1)畢業(yè)論文的內(nèi)容、目的和意義：所采用的原始資料； (2)畢業(yè)論文

3、的基本內(nèi)容及主要方法； (3)成果、結論和對自己完成任務的評價。 第三步：答辯小組老師提出問題問題不能太少，并南答辯小組秘書作好答辯記錄。提問一般包括以下一個方面的內(nèi)容： (1)需要進一步說明的問題； (2)畢業(yè)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能； (3)考察學生綜合素質(zhì)的有關問題。 第四步：學生答辯。對所提問題學生必須正面回答，可以查閱資料，允許思考5分鐘，但必須在臺前獨立完成，準備時不能請教老師，也不能與其他人員討論，但能查閱有關資料。提問和回答問題時間約10分鐘。二、畢業(yè)論文答辯的注意事項 1、答辯的準備 答辯是學校對畢業(yè)論文成績進行考核、驗收的一種形式。學生要明確目的、端正態(tài)度、樹立

4、信心，通過畢業(yè)論文答辯這一環(huán)節(jié)，來提高自己的分析能力，概括能力及表達能力。準備工作有： (1)在反復閱讀、審查自己畢業(yè)論文的基礎上，寫好供l5分鐘左右用的答辯報告。 (2)準備好參加答辯時所需攜帶的用品，如：畢業(yè)論文的底稿及其說明提要及主要參考資料，面出必要的掛圖、表格及公式，以備輔助介紹。 2、如何答辯答辯時應注意：掌握時間，扼要介紹，認真答辯，為此須做到以下幾點： (1)不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。 (2)儀容要整潔，行動要自然，姿態(tài)要端正。答辯開始時要向老師問好，答辯結束時要向老師道謝，體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。 (3)報告畢業(yè)論文情況和回答老師所提問題，要沉著冷靜，語氣上要用

5、肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可，似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題，表達上要口齒清楚、流利，聲音要大小適中要富于感染力，還可使用適當?shù)氖謩?，以取得答辯的最佳效果。 (4)對于教師提問，不管妥當于否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對老師提出的問題，當自己回答的圓滿、自我感覺良好時，不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實回答不出來時，也不可磨磨蹭蹭，應該態(tài)度坦然，直接向老師說明回答不H來，不要答非所聞。對沒有把握的問題，不得強詞奪理實事求是表明白已對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。南昌學院畢業(yè)設計(論文)形式審查表學 號學生姓名專業(yè)畢業(yè)設計(論文)題目形式審查內(nèi)容（在是、

6、否、無相應的空格里打“”，“否”指未達到規(guī)范要求，“無”指沒有相應要求或項目）項 目是否無封面填寫完整正確文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要(含中文關鍵詞)中文關鍵詞為35個有外文摘要（含外文關鍵詞）有目錄（標題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標題正文標點符號使用正確正文無錯別字或病句參考文獻有5篇以上參考文獻含外文資料參考文獻含最新期刊資料參考文獻序號在文中有標注參考文獻格式規(guī)范過程進展情況記錄含中期自查過程進展情況記錄含個人工作總結過程進展情況記錄反映了學生的實際工作過程進展情況記錄填寫完整過程進展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯誤圖表設計與繪制規(guī)范指導教師審查意見形式審查合格（ ） 不合格

7、（ ）指導教師簽名： 年 月 日 核查意見形式審查合格（ ） 不合格（ ） 系畢業(yè)設計（論文）領導小組組長簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)任務書學 號學生姓名專業(yè)畢業(yè)設計(論文)題目研究主要內(nèi)容及基本要求主要參考資料進程計劃畢業(yè)設計(論文)工作指導小組(或教研室)審核意見畢業(yè)設計（論文）工作指導小組組長（或教研室主任）簽名： 年 月 日簽名學生簽名： 年 月 日 指導教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)開題報告學 號學生姓名系專業(yè)屆 別指導教師姓名及職稱中文題目開題報告內(nèi)容開題報告內(nèi)容學生簽名： 年 月 日指導教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)進展情況記錄學 號

8、學生姓名專業(yè)畢業(yè)設計(論文)題目時 間自 年 月 日 至 年 月 日進展情況記錄學生簽名： 年 月 日指導教師意見指導教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)進展情況記錄學 號學生姓名專業(yè)畢業(yè)設計(論文)題目時 間自 年 月 日 至 年 月 日進展情況記錄學生簽名： 年 月 日指導教師意見指導教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)個人工作總結學 號學生姓名專業(yè)畢業(yè)設計(論文)題目時 間自 年 月 日 至 年 月 日工作總結學生簽名： 年 月 日指導教師意見指導教師簽名： 年 月 日指 導 教 師 評 分 表指標考 核 項 目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值6選題難易度4選題工作量4

9、選題符合教學計劃培養(yǎng)目標6能力水平50%綜合運用知識14查閱文獻資料及資料應用6研究方案設計8研究方法和手段的運用（或?qū)嶒灢僮鳎?0外語應用4計算機應用2創(chuàng)新6寫作25%內(nèi)容與題目相符5論文（設計說明書）結構8語言（表達準確、簡煉、無病句、符合學術規(guī)范）6文字與標點符號（書寫規(guī)范，標點符號使用正確，參考文獻格式符合要求）4篇幅2學風5%工作態(tài)度與紀律5總分（百分制）100指導教師意 見評分合格，建議提交答辯 是（ ） 否（ ）指導教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)評閱老師評分表指標考 核 項 目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值6選題難易度4選題工作量4選題符合教學計劃培養(yǎng)目標6能力水

10、平40%綜合運用知識10查閱文獻資料及資料應用4研究方案設計6研究方法和手段的運用（或?qū)嶒灢僮鳎?0外語應用4計算機應用2創(chuàng)新4畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量 40%內(nèi)容與題目相符6寫作水平10規(guī)范程度完成情況66設計（論文）的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況10篇幅2總分（百分制）100評閱教師意見評閱合格，建議提交答辯 是（ ） 否（ ）評閱教師簽名： 年 月 日南昌學院畢業(yè)設計(論文)答辯評分及成績評定表學 號學生姓名專業(yè)屆 別畢業(yè)設計(論文)題目陳述時間 分鐘問答時間分鐘答辯記錄記錄人簽名： 年 月 日答辯小組評語答辯小組成員簽名： 年 月 日指標考 核 項 目滿分評分答辯評分40%畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量50%寫作水平12規(guī)范程度12完成情況10設計（論文）的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況16答