《20媽媽的賬單》

1、20.媽媽的賬單«20媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1讀懂課文講了一件什么事。2認(rèn)識到母愛的無私。3結(jié)合課文內(nèi)容，繼續(xù)開展綜合性學(xué)習(xí)活動。課前準(zhǔn)備1課文插圖。2文中的兩份賬單。教學(xué)過程課前三分鐘說一說你為爸爸、媽媽做了什么事，或準(zhǔn)備做什么事。明確閱讀要求1指名讀課文前面的導(dǎo)語，邊聽邊想提出了哪些閱讀要求。2要求為讀讀課文，了解課文寫了一件什么事；想想媽媽為什么寫的都是0芬尼；小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。自讀課文，同桌交流認(rèn)真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，對比著思考三個閱讀要求，把自己的體會和不懂的問題寫下來，再和同桌交流一下。全班交流1先提出你在讀書中發(fā)現(xiàn)的問題。如，詞句方面報酬款項如

2、愿以償躡手躡腳芬尼小心翼翼各是什么意思？媽媽在看到小彼得的賬單時為什么什么話也沒說？內(nèi)容方面課文為什么用媽媽的賬單做題目，而不用賬單或兒子的賬單？媽媽的賬單算賬單嗎2出示兩份賬單兒子的賬單媽媽的賬單母親欠她兒子彼得如下款項取回生活用品20芬尼把掛號件送往郵局10芬尼在花園幫助大人干活20芬尼彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼共計60芬尼彼得欠他的母親如下款項為在她家里過的十年幸福生活0芬尼為他十年中的吃喝0芬尼為在他生病時的護(hù)理0芬尼為他一直有一個慈愛的母親0芬尼共計0芬尼請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩份賬單，看你能否解決自己的疑問或別人提出的問題。如，報酬就是付出勞動后得到的酬勞，比如小彼得幫媽媽取回生

3、活用品要20芬尼；款項就是每一個項目多少錢；如愿以償就是實現(xiàn)了自己的愿望芬尼是德國貨幣單位1馬克=100芬尼；躡手躡腳就是輕手輕腳，不弄出一點兒聲音；小心翼翼是特別小心、認(rèn)真根據(jù)兩份賬單來匯報你讀懂的內(nèi)容。課文主要寫了小彼得開出賬單向媽媽索要報酬。媽媽讓他如愿以償并開列一份特殊的賬單，使小彼得將錢還回的事情。對比兩份賬單，可以看出媽媽為小彼得付出的太多太多，而兒子所做的只是微不足道的小事。媽媽把自己十年中的辛苦付出都寫上0芬尼，表明了母愛的無私與崇高，同時也告訴小彼得親情是無價的3創(chuàng)設(shè)情境，體驗情感?，F(xiàn)在，讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對方的賬單時，你的心里會想些什么？媽媽

4、真沒想到，我的小彼得會給我開出一張賬單來。他懂得了要勞有所獲，但是他還不明白什么叫愛的奉獻(xiàn)，世間有些情感是金錢所無法衡量的。批評他嗎？教育他嗎？不，我要想一個更好的辦法，讓他自己明白這個道理彼得啊，我得到錢了，真是太高興了！怎么，媽媽也給我開了賬單?十年的幸福生活十年的吃喝這該是一筆多么龐大的數(shù)字呀；還有媽媽在生病時無微不至的照顧，一直那樣的慈愛，她付出了多少辛勞，這是我一生都無法回報的，可媽媽只寫了0芬尼。媽媽，我明白了，親情是無價的，是再多的金錢也買不來的。我真為自己的做法感到羞愧。媽媽，我錯了，我要把錢還給您，您還會像原來一樣愛自己的兒子嗎討論深化1課文為什么以媽媽的賬單做題目？引導(dǎo)學(xué)生在討論中明白，這不是一份普通的賬單，而是包含著教育技巧和愛的表達(dá)的賬單，有著媽媽的良苦用心。2若給課文換個題目，你想換什么？如愛的賬單無價的賬單可貴的賬單無法償還的賬單等隨文練筆出示課文插圖請同學(xué)們認(rèn)真觀察人物的表情、動作，