2022年消防安全四個能力建設方案

1、2022年消防安全四個能力建設方案大足區(qū)季家鎮(zhèn)中心小學校消防安全“四個能力”建設工作方案為切實抓好學校消防安全工作，依據_消防法，根據“預防為主，防消結合”原則，特制定大足區(qū)季家鎮(zhèn)中心小學校消防安全“四個能力”建設工作方案。一、工作目標以提高學校消防安全管理水平為著力點，切實加強學校消防安全工作，努力達到消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力、宣傳教育能力）建設要求，夯實學校消防安全防控基礎。二、工作要求（一）提高認識，加強領導。各單位要從貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，充分認識學校消防安全“四個能力”建設的重要性和必要性，將學校消防安全“四個能力”

2、建設作為維護單位穩(wěn)定、保障師生安全的重要舉措，要成立相應的_機構，落實具體人員，層層發(fā)動部署，為“平安校園”建設構筑堅實消防安全屏障。（二）培樹典型，整體推進。要按照“分層次、分類指導、突出重點、扎實推進”的原則，積極培育樹立典型，打造學校消防安全“四個能力”建設的典型，大力推進學校消防安全“四個能力”建設進程。（三）廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、板報、專刊等宣傳條件，加大學?！八膫€能力”建設典型宣傳力度，普及消防知識，迅速形成強大的消防宣傳攻勢，為學校消防安全“四個能力”建設營造濃厚的氛圍。（四）加強督導，嚴格獎懲。建立健全學校消防安全工作檢查和督導制度，開展定期或不定期專項督查工作，

3、對檢查發(fā)現(xiàn)的火災隱患，要明確整改責任人，限時整改。對成績突出的先進單位和個人，要及時給予表彰和獎勵，對工作不力、成效不突出的，要加大問責力度，確保各項措施落實三、實施步驟我校消防安全“四個能力”建設分三個階段進行：（一）動員部署階段（_年_月_日至_年_月_日）。通過召開動員會等形式，認真學習領會有關文件精神，精心部署學校消防安全“四個能力”建設工作，落實工作責任，明確工作任務，切實把思想和行動統(tǒng)一到上級的統(tǒng)一部署上來，扎實有效地開展學校消防安全“四個能力”建設工作。（二）_實施階段（_年_月_日至_年_月_日）。學校在自查自糾的基礎上，積極配合有關部門開展消防安全專項整治，提高“四個能力”，

4、重點做好以下“六項工作”：一是每月_一次火災隱患大排查，建立火災隱患臺帳；二是每月開展一次安全知識專題學習，確保每名師生受到一次教育；三是_開展一次演講比賽或知識競賽，不斷提高廣大師生參與消防的積極性；四是_開展一次火災_應急演練，提高其撲救火災的能力；五是_一次火災自防自救逃生技能的演練；六是_開展一次火災隱患的全面治理工作。（三）總結階段（_年_月_日至_年_月_日）。按照有關文件及“四個能力”建設驗收細則進行全面檢查驗收，對先進先進個人予以大力表彰，對工作開展不力，成效不明顯的個人，予以通報批評。四、_領導1.成立學校消防安全工作領導小組，全面負責學校消防安全工作。組長：唐乾友（校長）副

5、組長：楊雪軍（副校長）成員：吳中濤（安穩(wěn)辦主任）、劉大敏（總務處主任）、劉寬珍（教導處處主任）、舒紅軍（教務員）、王莉（大隊部輔導員）、熊安國（工會主席）、田毅（食堂負責人）、各班班主任。下設安全穩(wěn)定辦公室：主任：吳中濤保衛(wèi)干事：陳徐靜方全建2.義務消防隊隊長：唐乾友（校長）副隊長：楊雪軍（副校長）隊員：劉大敏、吳中濤、舒洪軍、王恒榮、陳大興、馮遠才、田毅、黎維軍、陳昌德、熊安國、李道冬3.疏散引導組義務消防隊員同時兼任火災疏散引導員?；馂氖枭⒁龑Фc責任人：食堂區(qū)域-全體食堂工作人員及該周值周教師；學生宿舍-相關值班人員、全體宿管員；教學樓-全體班主任及全體在崗人員；實驗室、圖書室等-相關在

6、崗教師、工作人員。五、工作任務1.學校消防工作領導小組負責制定學校消防安全制度、落實消防安全操作規(guī)程。構建學校消防安全工作網絡，確定消防安全責任人，簽訂消防責任書，落實消防責任制。制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。2.消防工作管理組至少每月_一次防火檢查。防火檢查包括下列內容。a）落實消防安全制度和消防安全管理措施、執(zhí)行消防安全操作規(guī)程等情況（全體成員）；b）用火、用電有無違章（總務處、水電工、各班班主任）；c）新建、改建、擴建及裝修工程有無違章（總務處）；d）疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通（安穩(wěn)辦、總務處）；e）安全疏散指示標志

7、、應急照明設置及完好情況（安穩(wěn)辦、水電工）；f）疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物（安穩(wěn)辦、總務處）；g）_宿舍是否設置用電超載保護裝置（總務處）；h）消防值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄（安穩(wěn)辦、水電工、宿管人員）；i）化學試劑、燃油、燃氣等易燃_危險品的使用是否符合有關規(guī)定（教導處）；j）消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況（總務處、安穩(wěn)辦）；k）食堂、灶間煙道季度清洗情況（食堂）；l）員工本崗位消防知識的掌握情況（全體成員）；m）防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況（安穩(wěn)辦）；n）其他消防安

8、全情況（全體成員）。至少每周_一次防火巡查。防火巡查包括下列內容。a）學生_宿舍及宿舍有無違章用火、用電情況（安穩(wěn)辦、總務處）；b）疏散通道、安全出口是否暢通（安穩(wěn)辦）；c）消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況（總務處、安穩(wěn)辦）；d）重點部位人員在崗在位情況（全體成員）。每日防火檢查包括下列內容：其中消防安全重點部位（學生宿舍、食堂、鍋爐房）巡查應不少于_次，學生宿舍夜間防火巡查應不少于_次，教室、實驗室、圖書館、文印務室等應加強夜間防火巡查。崗位防火檢查主要檢查下列內容：a）用火、用電有無違章；b）疏散通道、安全出口是否暢通；c）消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；d）場所有無遺留火種。在

9、上述各項檢查中，如發(fā)現(xiàn)火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發(fā)現(xiàn)人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。3.消防安全教育組針對學校的特點，對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。在學生中開展下列消防安全教育工作：a）在開學初、放寒（暑）假前，對學生普遍開展專題消防安全教育（教導處、安穩(wěn)辦）；b）結合不同課程的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育（教導處）；c）_學生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗（教導處）；d）對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育，隨時做好安全教

10、育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學生的危險行為，立即教育、制止和糾正，情況嚴重的報告值周行政、消防領導小組。利用專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對全體學生開展消防安全教育。其重點是開展消防法律法規(guī)、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育（教導處）；f）學校應_新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓（安穩(wěn)辦）。應至少每半年_一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案（安穩(wěn)辦）。4.消防設施保障組按照國家有關規(guī)定配齊配足消防設施和器材，設置消防安全標志，定期_檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效（總務處

11、）；負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除（總務處、安穩(wěn)辦、水電工）；保障消防通道、安全出口、消防車通道、疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志（總務處、安穩(wěn)辦、水電工）；保障校內電路電線等設施符合要求，定期檢測、保養(yǎng)（總務處、安穩(wěn)辦、水電工）；督促檢查教師_的室內外教學活動安全狀況，完善、規(guī)范、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規(guī)程，落實實驗室中易燃、_、有毒物品的專人管理工作（教導處）；指導各實驗室制定安全規(guī)則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關人員在實驗室逗留（教導處）；實驗室中易燃、_、有毒物品的實行專人專

12、柜和雙人雙鎖管理，并將易燃_危險品的種類、性質、數(shù)量、危險性和應對措施等歸口備案，專人領用并做好使記錄。（教導處）；建立消防檔案，確定消防安全重點部位（總務處、安穩(wěn)辦）。在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。并應按照社會單位消防安全“四個能力”建設標準（試行）_a設置消防安全標志（總務處、安穩(wěn)辦）。5.義務消防隊和疏散引導組負責火災初起時的報警、滅火、應急疏散、現(xiàn)場警戒、救護工作。四、火災初起滅火救援預案1.發(fā)現(xiàn)火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現(xiàn)場人員應在

13、_分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施：電話通知單位值班人員；使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。2.值班人員接到火警信息后，立即通知現(xiàn)場最近的工作人員、巡查人員前去確認?，F(xiàn)場人員確認火災后，值班人員或消防領導小組成員應立即_現(xiàn)場人員形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。3.火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在_分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：通訊聯(lián)絡組（由校辦、教導處、值日、值周在崗人員組成）通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯(lián)絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；滅火行動組（以義務消防隊員為主隊員）根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；疏散引導組（見上述二、2.）按分工_引導現(xiàn)場學生疏散；安全救護組（以班主任和宿舍管理員為主力隊員）負責協(xié)助搶救、護送受傷人員；現(xiàn)場警戒組（以教導處、值周值日在崗人員為主）阻止無關人員進入火