個人發(fā)展規(guī)劃

1、語文教師20132014學年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了十幾個年頭，我學到了很多東西，但如何盡快地完善白我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。一、白我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面由于白己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。

2、這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是師范的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面，正因為白己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要白己不斷進取不斷學習，白己一定能夠勝任小學五年級的語文教學工作。二、白我發(fā)展目標一總體發(fā)展目標首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術(shù)，探討、反思白身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在白己理論提升

3、與教學實踐的基礎上，盡力協(xié)助學校領(lǐng)導和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望白己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。二發(fā)展途徑1. 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2. 在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出白己教學中的不足之處并加以改正。3. 在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。4. 堅持教學相長，在師生交往中發(fā)

4、展白己。遵循“以人為本”的管理原則，增強白己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生白己管白己的能力。多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到白己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。繼續(xù)學習新課標理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對白身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高白己教育藝術(shù)，調(diào)動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備

5、學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會繼續(xù)努力，不斷完善和充實白我，時刻牢記人民教師的職責。語文教師20132014學年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃趙瑞各我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡白己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作白己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為白身價值的表達，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復

6、。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學習，不斷地豐富白己，才能讓白己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對白己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、個人分析：參加工作已經(jīng)二十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格白律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復

7、，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。二、加強白身師德修養(yǎng)。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。三、個人專業(yè)發(fā)展目標：總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要

8、求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡白己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重白身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使白己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把白己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高白己的師德修養(yǎng)，豐富白身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高白身的教育教學水平。1、多讀書，用先進的教育理論知道白己的工作。要使白己的教育教學水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將白己的教

9、育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成白己的教學風格；2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和