2013-34東營區(qū)第三中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上東區(qū)三中發(fā)201334號(hào)簽發(fā)：齊方國東營區(qū)第三中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則為了深化課程改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程要求，按照省市有關(guān)文件精神和東營區(qū)加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理的意見40條（東區(qū)教研字201301號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，就教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、教師專業(yè)發(fā)展等方面做以下規(guī)定。一、總則教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，有效的教學(xué)管理與調(diào)控有利于促進(jìn)教學(xué)工作正常開展，有利于提升教師專業(yè)發(fā)展，有利于提高教育質(zhì)量。本著統(tǒng)一規(guī)范、圍繞課標(biāo)、注重學(xué)生客體的分析、允許個(gè)性發(fā)展、提高質(zhì)量的原則，將教師教學(xué)行為納入年度考核。分值為1

2、00分，按20%折合計(jì)入年度考核。二、教學(xué)常規(guī)（35分）（一）教學(xué)計(jì)劃（2分）要求：各教研組每學(xué)期要制定教學(xué)進(jìn)度實(shí)施計(jì)劃,各科任教師每學(xué)期制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教研組教學(xué)進(jìn)度實(shí)施計(jì)劃要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，并經(jīng)學(xué)科教研組成員集體討論及學(xué)校審定通過后實(shí)施，主要內(nèi)容包括年級(jí)學(xué)科要求、教學(xué)實(shí)施進(jìn)度、主要教學(xué)策略、學(xué)科組個(gè)性活動(dòng)等。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的的制定要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際制定，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)運(yùn)行表、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)及評(píng)價(jià)手段等。評(píng)價(jià)方式：一是統(tǒng)一展評(píng)式評(píng)價(jià)。由教務(wù)處、教科室牽頭組織相關(guān)人員采取統(tǒng)一展評(píng)的方式，所得分值占40%；二是學(xué)期內(nèi)定期評(píng)價(jià)1次，所得分值

3、占30%，三是不定期評(píng)價(jià)，通過查教案和作業(yè)、隨機(jī)聽課、抽測(cè)等手段，檢查教師計(jì)劃的落實(shí)情況，所得分值占30%。（二）集體備課（5分）要求：各備課組認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。學(xué)期初，由備課組長組織教師分析并將備課內(nèi)容做好分工，由主備教師提前一周完成完成詳細(xì)個(gè)案；集體備課實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，全面研討所備內(nèi)容，完成符合學(xué)科特點(diǎn)的會(huì)診式集體備課；集體備課后一天內(nèi)完成“教案”的整理、定稿。充分利用周半日教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)科年級(jí)間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)通用、失誤同戒，集體備課的內(nèi)容必須實(shí)現(xiàn)超周備課。評(píng)價(jià)方式：采取定期與不定期評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，一是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取普查的方式，每學(xué)期2次，所得分值占

4、50%；二是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取抽查的方式，所得分值占50%。（三）個(gè)人備課（15分）要求：1.精細(xì)備課內(nèi)容，創(chuàng)新教案形式。備課時(shí)，要課時(shí)齊全，內(nèi)容實(shí)用，青年教師必須寫詳案，教齡滿25年（含25年）的教師提倡寫詳案。2.教師要充分地備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備資源的整合，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源尤其是習(xí)題設(shè)計(jì)，形成完整的充分體現(xiàn)“分組學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，體現(xiàn)二次備課，為提高課堂教學(xué)的針對(duì)性奠定基礎(chǔ)。檢查方式：一是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取普查的方式，每學(xué)期2次，所得分值占30%；二是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取抽查的方式，所得分值

5、占30%；三是由教務(wù)處、教科室牽頭組織相關(guān)人員期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，所得分值占40%，教務(wù)處、教科室加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查，檢查的重點(diǎn)放在教學(xué)的內(nèi)容、方法上。每個(gè)人在周五上午放學(xué)前把各科教案交教務(wù)處、教科室檢查。（四）教學(xué)反思（“一日一得”）（ 2分）要求：教師在課后必須及時(shí)反思，并寫出一日一得，切忌空洞的客套話，要實(shí)實(shí)在在地反思自己在整個(gè)教學(xué)過程中的得與失。反思內(nèi)容主要包括成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因或不足之處、捕捉瞬間靈感、珍視學(xué)生見解等。檢查方式：由教務(wù)處、教科室牽頭組織相關(guān)人員采取統(tǒng)一展評(píng)的方式，每學(xué)期開展2次，所得分值每次占50%。（五）作業(yè)（8分）要求：1.完善作業(yè)管理制度。全面落

6、實(shí)“精選、精練、精講、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)管理制度。嚴(yán)格管理流程，保證每個(gè)學(xué)生都能完成和上交作業(yè)。提倡學(xué)生建立錯(cuò)題本，提倡教師每次作業(yè)都要有激勵(lì)性評(píng)語，提高作業(yè)效益。學(xué)期末，教務(wù)處和教科室組織評(píng)選“精益作業(yè)獎(jiǎng)”。2.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)以內(nèi)；初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。教師要精選作業(yè)，認(rèn)真批閱，及時(shí)講評(píng)，有錯(cuò)必糾。檢查方式：一是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取定期與不定期檢查相結(jié)合方式，所得分值占50%；二是采取統(tǒng)一展評(píng)的方式，每學(xué)期開展1次

7、，所得分值每次占50%。（六）檢測(cè)評(píng)價(jià)（3分）要求：嚴(yán)格學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)程序。認(rèn)真執(zhí)行山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）的有關(guān)要求，單元檢測(cè)、月水平測(cè)試等各類檢測(cè)試題的命制要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，各級(jí)部考務(wù)組織要嚴(yán)格，質(zhì)量分析要細(xì)致，并有針對(duì)性的教學(xué)建議。檢查方式：由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取抽查的方式，查閱各類檢測(cè)試題的命題、批閱、分析等相關(guān)資料，每學(xué)期2次，每次占50%。（七）輔導(dǎo)要求：鼓勵(lì)教師在自讀、自習(xí)時(shí)間，教師要跟班輔導(dǎo)，做到只要有學(xué)生在校，必須有教師在校。自習(xí)課時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，深入學(xué)生中隨時(shí)輔導(dǎo)答疑，禁止自讀、自習(xí)課時(shí)上新課。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)東營區(qū)三中學(xué)生幫扶制度。檢查方式：采

8、取抽查方式，并將檢查結(jié)果計(jì)入考勤。（八）閱讀與書寫要求：教師必須按照學(xué)校要求認(rèn)真上好閱讀課和寫字課，撰寫好教案，學(xué)生在閱讀書寫時(shí)教師必須進(jìn)行有效的指導(dǎo)，充分利用好早讀和午練時(shí)間，以保證學(xué)生的閱讀與書寫時(shí)間和效果；嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)東營區(qū)三中閱讀考級(jí)和書寫考級(jí)管理辦法；積極落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入開展豐富多彩的課外讀書和書寫大賽活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。檢查方式：采取定期與不定期檢查相結(jié)合的方式，檢查教師的上課、教案、組織學(xué)生考級(jí)、書寫等落實(shí)情況，將該工作作為語文、英語學(xué)科的個(gè)性特色納入級(jí)部、教研組考評(píng)。三、課堂教學(xué)（30分）（九）課堂教學(xué)（30分） 要求：1.基本課堂流程：（1）新授課課堂教學(xué)流程: 導(dǎo)

9、入新課，認(rèn)定目標(biāo); 指導(dǎo)自學(xué)，分組學(xué)習(xí); 小組展示，質(zhì)疑釋疑; 精講點(diǎn)撥，總結(jié)提升; 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，評(píng)價(jià)反饋.（2）復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)流程：認(rèn)定復(fù)習(xí)目標(biāo)（范圍、要點(diǎn)）; 指導(dǎo)自學(xué)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò); 強(qiáng)化鞏固，質(zhì)疑釋疑; 典型示例，抽取規(guī)律; 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，拓展延伸。（3）講評(píng)課課堂教學(xué)流程：試卷分析，概括點(diǎn)評(píng)；自主學(xué)習(xí)，初步改錯(cuò)；小組互助，質(zhì)疑釋疑；典型講評(píng)，拓展延伸；補(bǔ)償練習(xí)（變式），強(qiáng)化鞏固；課堂總結(jié)。2.老教師要緊密結(jié)合“分組學(xué)習(xí)”基本課堂流程和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，努力形成特色課堂；年輕教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)和把握“分組學(xué)習(xí)”基本課堂流程，努力實(shí)踐和探索基于“分組學(xué)習(xí)”的高效課堂；鼓勵(lì)全體教師在“分組學(xué)習(xí)”

10、課堂模式框架下個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐。3.要提前2分鐘候課，下課不能拖堂，保證學(xué)生的上課時(shí)間和休息的權(quán)利。實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等要提前準(zhǔn)備器材，保證教學(xué)效果。同時(shí)，要把課堂組織管理學(xué)生放在第一位，確保班級(jí)全體學(xué)生能精力集中、組織有序的完成課堂學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)力求達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流主動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程，充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。6.活用教學(xué)方法。小學(xué)中高年級(jí)

11、和初中采用“分組學(xué)習(xí)”進(jìn)行教學(xué)。教師要從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)活用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、思維能力和合作能力，全面落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，真正讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。7.恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。教師要恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，使其真正起到輔助教學(xué)的作用，制作課件或通過各種渠道選用優(yōu)質(zhì)課件，結(jié)合實(shí)際主動(dòng)開發(fā)有效的教學(xué)資源。8.強(qiáng)化課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是保證和檢測(cè)學(xué)生知識(shí)獲取率的有效途徑。每節(jié)課學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間：小學(xué)至少保證10分鐘，初中力爭(zhēng)達(dá)到15分鐘。練習(xí)要采取靈活多樣的形式，教師要對(duì)學(xué)生的回答給予發(fā)展性

12、評(píng)價(jià)，對(duì)隨堂練習(xí)做出評(píng)析。9.教師通用基本功。教師要精心組織教學(xué)語言，上課要有激情，富于親和力；教態(tài)大方自然，衣著得體；板書要工整規(guī)范。要多用肯定、賞識(shí)性語言，切忌打擊、諷刺。禁止發(fā)生體罰或變相體罰學(xué)生的行為。檢查方式：推門聽課與課堂測(cè)評(píng)相結(jié)合，在規(guī)定年級(jí)按照分組學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中推門聽課占40%，課堂測(cè)評(píng)占60%。四、教研活動(dòng)（20分）（十）教研活動(dòng)（20分）要求：1.教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的基本單元，教研活動(dòng)實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。各教研組成員必須在規(guī)定時(shí)間到教研活動(dòng)室參加教研活動(dòng)，教師在教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)認(rèn)真參與集體備課、聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告、觀摩研

13、討、沙龍論壇及校本培訓(xùn)等業(yè)務(wù)活動(dòng)，做到不遲到、不早退，嚴(yán)格落實(shí)半日教研活動(dòng)，嚴(yán)禁在教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)會(huì)友、串崗、干私活及其他與教研活動(dòng)無關(guān)的事，有事外出需按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.定期召開教研組長工作例會(huì)，總結(jié)上周工作，部署下周工作，做好各項(xiàng)工作的安排部署。檢查方式：采取普查方式，每周都將檢查結(jié)果計(jì)入考評(píng)，其中按要求完成教研活動(dòng)者得10分，遲到、早退者得8分，請(qǐng)假者不得分。五、教師專業(yè)發(fā)展（15分）（十一）堅(jiān)持聽課評(píng)課（8分）要求：各教研組周周開設(shè)公開課。每學(xué)期每人至少上好一次公開課，即新教師的匯報(bào)課、中年教師的研究課、名師（學(xué)科帶頭人）的示范課等，本項(xiàng)工作要列入教研組工作計(jì)劃。嚴(yán)格聽評(píng)課制

14、度。工作不滿五年的新教師及教研組長每周聽課不得少于2節(jié)；教務(wù)（教科）主任、業(yè)務(wù)校長每周聽課不得少于3節(jié)，其他教師每周聽課不得少于1節(jié)。校內(nèi)聽課要有評(píng)課記錄，外出聽課回校后要上匯報(bào)課，并在一定范圍內(nèi)交流心得。積極倡導(dǎo)推門聽課。聽課筆記不全或沒有聽課者反思與評(píng)價(jià)意見的，視為無效聽課。檢查方式：采取定期與不定期檢查相結(jié)合的方式，抽查教師聽評(píng)課落實(shí)情況，定期或不定期檢查聽課筆記，其中定期檢查占60%，不定期檢查占40%。（十二）有效開展課題研究（2分）要求：教師根據(jù)學(xué)校制定的課題研究與管理辦法，以各科教育教學(xué)具體問題為研究對(duì)象，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)研究為主要方式

15、進(jìn)行“小課題”研究，同時(shí)，要重視研究成果的實(shí)踐與理論提升，使之成為提高教育質(zhì)量新的增長點(diǎn)。各備課組要有校級(jí)課題，名師（學(xué)科帶頭人）市青年教師培養(yǎng)對(duì)象要有區(qū)級(jí)以上課題，教研組要有市級(jí)以上課題，可跨學(xué)科開展綜合性省市級(jí)課題研究。檢查方式：一是終結(jié)性評(píng)價(jià)。由教科室牽頭組織相關(guān)人員檢查各項(xiàng)課題資料，所得分值占40%；二是過程性評(píng)價(jià)。依據(jù)課題計(jì)劃安排查看課題進(jìn)度完成情況，所得分值占60%，檢查評(píng)比開展課題研究的相關(guān)資料。（十三）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（3分）要求：各教研組長要重視教研活動(dòng)的組織，堅(jiān)持周半日教研活動(dòng)。以集體備課、教學(xué)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)教研等為載體，開展課例研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等專題研討，尤其關(guān)注義務(wù)教育課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研究，并將該項(xiàng)內(nèi)容作為常規(guī)考評(píng)項(xiàng)目納入教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系之中，形成適合本校實(shí)際的教研活動(dòng)形式。堅(jiān)持教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)相結(jié)合，努力營造和創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。檢查方式：檢查讀書筆記和研訓(xùn)筆記。定期與不定期檢查相結(jié)合，一是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取普查的方式，每學(xué)期2次，占50%分；二是由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人員采取抽查的方式，占50%分；另外，義務(wù)教育課標(biāo)的學(xué)習(xí)、考試單列，占該項(xiàng)總分的50%。（十四）開展同伴互助（2分）要求：依托市區(qū)級(jí)名師