語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第9課《衛(wèi)星比武》教案1

1、.衛(wèi)星比武：教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】這篇精讀課文是一篇文藝性的說(shuō)明文，通過(guò)講同學(xué)們觀(guān)看?衛(wèi)星比武?的電影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。文章介紹的是高科技知識(shí)，直觀(guān)形象，興趣性強(qiáng)，又采用擬人的手法，生動(dòng)活潑，通俗易懂，表現(xiàn)了少兒科普文章的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)理念】本課設(shè)計(jì)利用多媒體課件介紹衛(wèi)星的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組內(nèi)的合作探究、分角色表演來(lái)理解五種人造地球衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能，以鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)?！窘虒W(xué)目的】1.教育學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。2.有感情地朗讀課文，分角色表演衛(wèi)星比武的情景。3.說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星，它們各有什么特點(diǎn)和功

2、能。4.學(xué)習(xí)課后的生字，掌握“培訓(xùn)、夏令營(yíng)、興致勃勃、噴射、偵察、某地、自豪、資源、礦藏等詞語(yǔ)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解五種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。【教具準(zhǔn)備】1.生字、詞語(yǔ)卡片。2.教學(xué)掛圖或多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、提示課題，齊讀課題1.今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)衛(wèi)星的課文。2.讀了課題，你想知道什么？3.誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中搜集到的資料？二、觀(guān)看有關(guān)衛(wèi)星的多媒體課件或掛圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣三、初讀課文，整體感知1.自由輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞，每個(gè)生字詞各練習(xí)拼讀兩遍。2.用生字卡指名拼讀、正音。注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“訓(xùn)、營(yíng)、偵、訊等字的讀音。3.指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形

3、，在田字格上書(shū)寫(xiě)。1注意“噴字的筆順。2注意“勃字左下部分“子橫變提。3注意“豪與“毫、“培與“陪、“訓(xùn)與“訊的區(qū)別。4指導(dǎo)學(xué)生在田字格上書(shū)寫(xiě)生字。4.理解詞語(yǔ)的意思。人造地球衛(wèi)星：簡(jiǎn)稱(chēng)“人造衛(wèi)星。用運(yùn)載火箭發(fā)射到高空并使其程度方向速度到達(dá)或超過(guò)第一宇宙速度，成為沿一定軌道環(huán)繞地球運(yùn)行的人造天體。興致勃勃：興趣很高的樣子。熾烈：形容火旺盛、猛烈。扶搖直上：形容迅速往上升。宛如：好似。大顯身手：形容充分顯示自己的本領(lǐng)。身手：指本領(lǐng)。大鵬：傳說(shuō)中最大的鳥(niǎo)。云圖：云的圖片，是識(shí)別天空云況和云狀的參考根據(jù)。從氣象衛(wèi)星發(fā)送來(lái)的云圖，能顯示大范圍的云況。衛(wèi)星云圖是氣象研究和預(yù)報(bào)的參考資料。臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平

4、洋西部海洋或南海海上的熱帶空氣漩渦，是一種極猛烈的風(fēng)暴，風(fēng)力常達(dá)12級(jí)以上。颶風(fēng)：發(fā)生在大西洋西部或西印度群島一帶海洋上的熱帶空氣漩渦，是一種極猛烈的風(fēng)暴，相當(dāng)于西太平洋上的臺(tái)風(fēng)。莊重：語(yǔ)言、舉止不隨意、不輕浮。太陽(yáng)能電池：把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。紅外相機(jī)：利用紅外線(xiàn)作為光源的一種攝影裝置。雷達(dá)：一般指利用無(wú)線(xiàn)電波發(fā)現(xiàn)目的并測(cè)定其位置的設(shè)備。琳瑯滿(mǎn)目：比喻各種美妙的東西很多。目不暇接：形容東西又多又好，來(lái)不及觀(guān)看。暇：空閑。各顯神通：比喻各有各的方法和本領(lǐng)來(lái)完成共同的事業(yè)。四、再讀課文，理解課文內(nèi)容1.課文主要介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星？2.讀后匯報(bào)。五、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人造

5、衛(wèi)星。下一節(jié)課我們?cè)賮?lái)理解它的特點(diǎn)和功能。六、作業(yè)1.抄寫(xiě)生字詞。2.搜集人造衛(wèi)星的資料。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)生字詞。2.上一節(jié)課我們理解了人造衛(wèi)星的一些知識(shí)，這一堂課我們由同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，理解重點(diǎn)內(nèi)容1.圍繞“這五種人造地球衛(wèi)星各有什么特點(diǎn)和功能展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。1自主學(xué)習(xí)，邊讀課文邊畫(huà)出描繪每一種衛(wèi)星各自特點(diǎn)和功能的語(yǔ)句。2將自己感興趣的部分多讀幾遍。3學(xué)生組成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，將自己喜歡的段落讀給同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)出喜歡的理由。4在班上展示學(xué)習(xí)成果，用自己的話(huà)向同學(xué)介紹人造衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。5引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這幾個(gè)自然段在表達(dá)上的共同點(diǎn)：先寫(xiě)它的外

6、形特點(diǎn)，再寫(xiě)它的功能。2.學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流：五種人造地球衛(wèi)星有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)？三、表演衛(wèi)星比武的情景1.引導(dǎo)學(xué)生討論：1在我們的生活中，什么時(shí)候、哪些地方離不開(kāi)人造衛(wèi)星？是哪種人造衛(wèi)星作出的奉獻(xiàn)？2你們還打算讓這些人造衛(wèi)星為人類(lèi)做什么？還想創(chuàng)造什么人造衛(wèi)星為人類(lèi)服務(wù)？2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)展表演，也可在此根底上進(jìn)展創(chuàng)造性表演。先在小組內(nèi)表演，再推薦面向全班表演。四、總結(jié)第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星？它們各有什么特點(diǎn)和功能？二、朗讀課文，激發(fā)情感1.自由朗讀全文。2.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。3.指導(dǎo)學(xué)生讀好不同衛(wèi)星的語(yǔ)氣，體會(huì)它們各自的心情，表現(xiàn)出各自的本領(lǐng)。偵察衛(wèi)星說(shuō)話(huà)時(shí)很得意，氣象衛(wèi)星很莊重，導(dǎo)航衛(wèi)星活潑有趣，通信衛(wèi)星說(shuō)話(huà)時(shí)很有把握，資源衛(wèi)星內(nèi)心很自豪。三、課堂練習(xí)讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)還可以換成什么詞語(yǔ)。1.垂直上升的火箭開(kāi)場(chǎng)拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。2.約莫過(guò)了十來(lái)分鐘，衛(wèi)星脫離火箭，循著一定的軌道環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)。四、拓展延伸1.仿照課文的表達(dá)方法，口頭介紹一種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。2.你還知道有哪些人造衛(wèi)星？能說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)嗎？3