冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)異分母分?jǐn)?shù)加減法

1、異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)內(nèi)容教材110112頁(yè)例一及“做一做”.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理.(2)初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則.過(guò)程與方法(1)經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則的探究過(guò)程(2)通過(guò)合作學(xué)習(xí)探討解決問(wèn)題的策略與方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生的勇于探究的精神.(2)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則.突破方法：引導(dǎo)分析，合作探究、歸納概括教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：理解為什么異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減.突破方法：分析思考，比較理解.教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)探究，歸納概括.學(xué)法：合作探究，分析概括.練習(xí)

2、反饋.教學(xué)準(zhǔn)備與例一相應(yīng)的課件，教具教學(xué)時(shí)間2014年5月28日教學(xué)過(guò)程一、舊知鋪墊1、通分2、計(jì)算：說(shuō)一說(shuō)同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的法則.13、馬上就是六一兒童節(jié)了，據(jù)調(diào)查，五(1)班有萬(wàn)的同學(xué)會(huì)出去旅1游，有4的同學(xué)會(huì)去參加各種表演活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)去旅游和參加表演活動(dòng)的一共占全班人數(shù)的幾分之幾？(怎樣列式)4、揭示課題，板書(shū)課題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法二、探究新知1、折一折，(1)-取出學(xué)具一一兩張同樣大小的紙張.11(2)、折出一張紙的2,并剪下來(lái)，折出另一張紙的4,并剪下來(lái).(3)、將剪下來(lái)的部分拼在一起，看占原來(lái)的一張紙的幾分之幾.(4)、寫出算式表示以上過(guò)程11213十=r=2444411(5

3、)24呢？2、自主探索(1)異分母分?jǐn)?shù)加法計(jì)算出示課文第110頁(yè)教學(xué)例題討論、總結(jié)結(jié)果提問(wèn)學(xué)生回答思維的過(guò)程和結(jié)果，教師一邊聽(tīng)學(xué)生回答，一邊演示思維過(guò)程.1.3_5_._656-11列出計(jì)算過(guò)程410=2020二方二203、討論：異分母分?jǐn)?shù)加法和同分母分?jǐn)?shù)加法的異同點(diǎn)4、異分母分?jǐn)?shù)減法計(jì)算提出問(wèn)題：危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)?？多多少？學(xué)生自主探索?反饋探索結(jié)果33633-=-=板書(shū)：10202020205、課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加、減法與同分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算的異同點(diǎn)，6、概括出異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法.7、即時(shí)練習(xí)完成課文第112頁(yè)的“做一做”的第12題三、鞏固練習(xí)課內(nèi)作業(yè)完成課文第113頁(yè)練習(xí)二十二的第14題板書(shū)設(shè)計(jì)異分母分?jǐn)?shù)加、減法13_5_6_114102020-2033