2012機(jī)電2班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

1、2012級(jí)機(jī)電2班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案一、家長(zhǎng)會(huì)開場(chǎng)白。（1min） 各位尊敬的家長(zhǎng)同志：感謝您在百忙之中擠出時(shí)間遠(yuǎn)道而來(lái)參加我班本期家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的發(fā)展離不開家庭和學(xué)校的共同教育，所以，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)環(huán)節(jié)以供家長(zhǎng)們參考。以此能更好的教育學(xué)生成才的目的。二、這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的。（2min） 1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育； 2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問題； 3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校成功教育理念及成功教育的教學(xué)模式和管理方法。三、

2、具體活動(dòng)內(nèi)容。（一）：現(xiàn)在學(xué)生心理特點(diǎn)分析（5min） 1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。（舉例） 2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。（舉例）加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育要重視學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合 （5min） 開展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，學(xué)生的心理問題，學(xué)校只能在有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境和家庭影響也尤為重要?？梢哉f(shuō)，大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長(zhǎng)的合作，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能，對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理障礙，幫助孩子成才極為重要。良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng)，學(xué)校要與家庭緊密配合，教師與學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問題，對(duì)家長(zhǎng)

3、給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo)。如學(xué)生應(yīng)試心理差，教師可引導(dǎo)家長(zhǎng)要以平常心態(tài)看待考試，家長(zhǎng)的嘮叨、在意、期望高，都會(huì)給孩子造成太大的壓力。再如青春期的性教育、人際交往技巧和意志力的培養(yǎng)等都需要發(fā)揮家庭教育功能。有些中學(xué)生有社交恐懼心理，少與人交往，害怕不被人接納，或嫉妒別人，或看不慣別人，或男女交往的困惑等，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多交友，在擇友上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)社交技巧，過(guò)多指責(zé)、約束孩子反而會(huì)使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)孩子健康的心理。作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，全面了解子女的心理世界和思維特征，注重研究學(xué)生的情感和動(dòng)作技能等特點(diǎn)，要以

4、自己健康成人應(yīng)具有的心理素質(zhì)和行為規(guī)范去影響孩子，教育孩子，為孩子健全人格的形成盡力創(chuàng)造最優(yōu)的家庭環(huán)境。作為孩子成長(zhǎng)的社會(huì)以及為孩子樹立職業(yè)形象的各行各業(yè)，都要從關(guān)心祖國(guó)下一代心理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)積極健康，蓬勃向上的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌，盡力輔佐學(xué)校及家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，盡量減少或避免各種負(fù)面、消極的因素對(duì)孩子心理的不良影響。心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。家庭和社會(huì)要提供良好的教育環(huán)境，學(xué)校更應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使每個(gè)人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中學(xué)素

5、質(zhì)教育的重要方面。按理說(shuō)，父母應(yīng)該是子女最親近的人?？墒聦?shí)上，越來(lái)越多的中學(xué)生不信任父母，有話不愿說(shuō)給父母聽，甚至不愿意回家這一方面說(shuō)明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教；另一方面，可以說(shuō)是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專制作風(fēng)造成的。一般來(lái)講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng)，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng)，而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?，把孩子送到親友家或讓他們長(zhǎng)期在學(xué)校寄讀。由于孩子和家長(zhǎng)在思想上缺少溝通，有話總是放在心里，影響了他們的成長(zhǎng)。比如，據(jù)我了解，許多父母進(jìn)

6、城打工的孩子因?yàn)闆]有人照顧，在學(xué)校會(huì)干些偷摸、打架的事，成績(jī)也直線下降。父母知道后，往往都是這樣對(duì)孩子說(shuō)：我們拼命掙錢為了誰(shuí)？還不是為了你將來(lái)能有錢上大學(xué)！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。但這些話，孩子卻往往聽不進(jìn)去，有些人屢教不改，結(jié)果還未成年就成了混世魔王。家長(zhǎng)為此傷透了腦筋，眼看著自己的孩子走入了人生的誤區(qū)，卻沒有一個(gè)好辦法來(lái)幫助他們，無(wú)奈之下往往除了打就是罵！我認(rèn)為之所以產(chǎn)生這個(gè)問題，很大程度上是因?yàn)檫@些父母光顧了掙錢，而疏忽了與孩子的溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。因?yàn)樯倌陼r(shí)光雖然短暫，但卻是一個(gè)特殊的時(shí)期，它關(guān)系到一個(gè)人能否樹立正確的人生觀。因此，這時(shí)特別需要家長(zhǎng)時(shí)刻從思想上關(guān)心孩子，聽聽他們的心里話，

7、幫助他們走上正軌。遇到孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定要與孩子講清道理，否則平時(shí)不關(guān)心，出了問題又只有打罵，這樣做的結(jié)果必然會(huì)與家長(zhǎng)的希望背道而馳。所以，在這里我給家長(zhǎng)朋友們一些建議 （分別講）（10min）1. 密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.2.  經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求. 3. 要相信老師的作用,碰到問題時(shí)，請(qǐng)和老師商討對(duì)策. 4. 采取多種方式刺激孩子學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望.5.  不要給孩子過(guò)早的配備手機(jī)等電子產(chǎn)品。6. 讓孩子遠(yuǎn)離游戲和網(wǎng)吧。（二）：向家長(zhǎng)通報(bào)本期本班學(xué)生在學(xué)校的生活、衛(wèi)生習(xí)慣情況。（5m

8、in）（三）：向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問題；（5min） 1）表彰在校期間表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生（包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別的學(xué)習(xí)方法，遵守課堂紀(jì)律等等），機(jī)構(gòu)發(fā)放獎(jiǎng)狀等以資鼓勵(lì)；（20min） 2）表彰在校期間學(xué)習(xí)取得明顯進(jìn)步的學(xué)生，機(jī)構(gòu)發(fā)放獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)學(xué)生取得的成績(jī)，請(qǐng)成績(jī)特別突出的學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表發(fā)表講話；（10min） 3請(qǐng)優(yōu)秀教師發(fā)表教學(xué)策略及管理方法的傳授，其他教師共同勉勵(lì)。（周老師或唐老師）（10min）（四）：家長(zhǎng)提出問題環(huán)節(jié)。（20min） 一）家長(zhǎng)提出問題，老師做出解答； 二）家長(zhǎng)發(fā)表看法和建議，集體商討可行計(jì)劃列入教學(xué)及管理環(huán)節(jié)。四、總結(jié)。今天，非