部編版六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)題

1、部編版六年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_。1把這首詩(shī)寫(xiě)完整。2這首詩(shī)的作者是_詩(shī)人_。3解釋詞語(yǔ)： 題：_緣：_不識(shí)：_4所謂“當(dāng)局者迷”，詩(shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：_，_。5從題西林壁這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（ ）A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。2. 古詩(shī)文閱讀。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻

2、，不拘一格降人才。1這首詩(shī)的作者是 _（ 朝代 ）詩(shī)人_ 。2找出本詩(shī)中的兩個(gè)成語(yǔ)_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1詩(shī)中的“樓蘭”指的是（   ）A.西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王。B.唐朝時(shí)的一個(gè)樓臺(tái)。C.一個(gè)人名。D.一個(gè)地名。2請(qǐng)將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文： _。3找出古代出征敲擊鉦、鼓的句子：_。4這首詩(shī)第一句：“五月天山雪，無(wú)花只有寒?！蔽逶抡凳⑾?，為什么還會(huì)有雪有寒？_5你還知道李白其他

3、的詩(shī)嗎？把它們寫(xiě)下來(lái)吧。_滅 胡 曲唐 岑參都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。1對(duì)“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A.敘說(shuō)敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。B.敘說(shuō)消滅敵人的場(chǎng)景。C.飽含著對(duì)勝利的喜悅。D.飽含著對(duì)艱苦征戰(zhàn)的回味。2“都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：_3全詩(shī)通過(guò)_和 _，表現(xiàn)了_。4概括全詩(shī)主要內(nèi)容。_3. 課外閱讀。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。1結(jié)合語(yǔ)境給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的意思。（1）涼月如眉掛柳灣。（_）A

4、.圓圓的月亮。B.新月。（2）越中山色鏡中看。（_）A.越過(guò)中間。B.周代諸侯國(guó)名。（3）蘭溪三日桃花雨。（_）A.桃花瓣落下來(lái)，像下雨一樣。B.江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。2根據(jù)下面的畫(huà)面，寫(xiě)出合適的詩(shī)句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_（2）魚(yú)群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。_3判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫(xiě)出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂(lè)之情。（_）（2）首句寫(xiě)行舟看見(jiàn)的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩(shī)描寫(xiě)的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以

5、判斷出來(lái)。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）4我們還學(xué)過(guò)很多與月亮有關(guān)的古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)一首自己積累的吧！_4. 課內(nèi)閱讀游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。2這首詩(shī)后兩句揭示了什么道理？_3生活中你有過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。_5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，_。_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2四時(shí)田園雜興（其二十五）中，“雜興”的意思是_，“興”在這里讀_，我能用讀這個(gè)音的“興”字寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：_、_。3四時(shí)田園雜興是詩(shī)人

6、寫(xiě)的七言絕句。這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色。（）A.南宋 范成大 B.北宋 范成大4日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（1）理解詞語(yǔ)日長(zhǎng)：_籬落：_蛺蝶：_惟有：_（2）說(shuō)說(shuō)讀了這兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？_6. 完成下面練習(xí)。浪淘沙唐劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（注）讒言：毀謗的話。遷客：被貶職調(diào)往邊遠(yuǎn)地方的官。漉：水慢慢地滲下。1詩(shī)中闡述流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼的詩(shī)句是()。A.莫言遷客似沙沉 B.千淘萬(wàn)漉雖辛苦C.莫道讒言如浪深 D.吹盡狂沙始到金2詩(shī)的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)黃河？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_3兩

7、首浪淘沙對(duì)詩(shī)人思想感情賞析正確的是()A.詩(shī)人夢(mèng)想自己能夠像牛郎織女那樣，成為仙人，過(guò)著幸福的生活。B.表達(dá)了對(duì)黃河的贊美。C.表達(dá)了詩(shī)人不衰的斗志豪邁樂(lè)觀的氣概和對(duì)美好生活的向往之情。7. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清 明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。_？牧童遙指杏花村。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)作者是 代詩(shī)人   。2清明一詩(shī)描寫(xiě)的是_（節(jié)日）時(shí)的景象。3這首詩(shī)中哪一句描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？ _。4這首詩(shī)寫(xiě)出了清明時(shí)節(jié)人們（ ）的情景。A.踏青時(shí)十分喜悅 B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷 C.喝酒時(shí)逍遙8. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。農(nóng)家望晴雍

8、裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。1“嘗”的意思是_，“聞”的意思是_，“嘗聞”寫(xiě)出了人們對(duì)_的關(guān)注。2“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)_的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他_的迫切心情。3農(nóng)家望晴與江上漁者的共同點(diǎn)是：都表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。但在表達(dá)手法上有所不同，江上漁者主要運(yùn)用_的手法，農(nóng)家望晴主要運(yùn)用了_的手法。4用自己的話寫(xiě)寫(xiě)第一、二句詩(shī)的意思。_9. 默寫(xiě)泊船瓜洲，再完成習(xí)題。_，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代的文學(xué)家_。3根據(jù)句意，把“鐘山”“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。4作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_，_是作者的家鄉(xiāng)，山水相隔，可謂路途遙遠(yuǎn)，但是在作者

9、心里很近，從“_”、“_”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，這種實(shí)際距離和心理距離的巨大反差更加凸顯出詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。5請(qǐng)你用自己的話描述泊船瓜洲中詩(shī)人所描繪的景色。_10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。古朗月行李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？1李白是我國(guó)歷史上偉大的_詩(shī)人，這首詩(shī)通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。2“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫(xiě)的_和_。3李白的這首小詩(shī)寫(xiě)得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶?，?shī)人把月亮比作（_）和（_），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言

10、質(zhì)樸，比喻有趣。4詩(shī)中（_）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。11. 讀江南春，完成下列各題。江南春_，_。_，_。1默寫(xiě)江南春2這首詩(shī)第_句，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春意無(wú)邊的畫(huà)面。第_句給江南春色增添了一抹撲朔迷離的美。3第一句從_覺(jué)、_覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了江南鶯歌燕舞、酒旗招展的景色。4“_”和“_”字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫(xiě)的有聲有色。5第一句描寫(xiě)角度是_，第二句描寫(xiě)的角度是_。A.時(shí)間角度     B.空間角度6寫(xiě)出這首詩(shī)的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1這首

11、詩(shī)寫(xiě)的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子？_2長(zhǎng)在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？_3“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_。4這首詩(shī)借物喻人，表面在寫(xiě)_，其實(shí)是寫(xiě)_，表明了詩(shī)人_的精神。5最能體現(xiàn)竹子品格的詩(shī)句是“_，_”?！皷|西南北風(fēng)”喻指_。13. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1竹石這首詩(shī)描寫(xiě)的是_。詩(shī)人以_喻_，實(shí)寫(xiě)_，贊頌的卻是_。2作者用竹子_的特點(diǎn)，來(lái)表達(dá)自己_的品質(zhì)。3“東西南北風(fēng)”喻指（）A.各個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)。B.生活中的各種艱險(xiǎn)磨難。4“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”表現(xiàn)出（）A.竹子根深蒂固，吹不倒。B.詩(shī)人不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)