當(dāng)今社會(huì)對大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求

1、三、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)基本特征一般說來，大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)具有下列一些主要特征。1、職業(yè)性不同的職業(yè)，職業(yè)素質(zhì)是不同的。對建筑工人的素質(zhì)要求，不同于對護(hù)士職業(yè)的素質(zhì)要求；對商業(yè)服務(wù)人員的素質(zhì)要求，不同于對教師職業(yè)的素質(zhì)要求。李素麗的職業(yè)素質(zhì)始終是和她作為一名優(yōu)秀的售票員聯(lián)系在一起的，正如她自己所說：如果我能把10米車廂、三尺票臺當(dāng)成為人民服務(wù)的崗位，實(shí)實(shí)在在去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就能在服務(wù)中融人真情，為社會(huì)增添一份美好。即便有時(shí)自己有點(diǎn)煩心事，只要一上車，一見到乘客，就不煩了”2、穩(wěn)定性一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)是在長期執(zhí)業(yè)時(shí)間中日積月累形成的。它一旦形成，便產(chǎn)生相對的穩(wěn)定性。比如，一位教師，經(jīng)過三年五載的教學(xué)生涯，

2、就逐漸形成了怎樣備課、怎樣講課、怎樣熱愛自己的學(xué)生、怎樣為人師表等一系列教師職業(yè)素質(zhì)，于是，便保持相對的穩(wěn)定。當(dāng)然，隨著他繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作和環(huán)境的影響，這種素質(zhì)還可繼續(xù)提高。3、內(nèi)在性職業(yè)從業(yè)人員在長期的職業(yè)活動(dòng)中，經(jīng)過自己學(xué)習(xí)、認(rèn)識和親身體驗(yàn)，覺得怎樣做是對的，怎樣做是不對的。這樣，有意識地內(nèi)化、積淀和升華的這一心理品質(zhì)，就是職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在性。我們常說，把這件事交給小張師傅去做，有把握，請放心。”人們之所以放心他，就是因?yàn)樗膬?nèi)在素質(zhì)好。4、整體性一個(gè)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)是和他整個(gè)素質(zhì)有關(guān)的。我們說某某同志職業(yè)素質(zhì)好，不僅指他的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)好，而且還包括他的科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素

3、質(zhì)好，甚至還包括身體心理素質(zhì)好。一個(gè)從業(yè)人員，雖然思想道德素質(zhì)好，但科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)差，就不能說這個(gè)人整體素質(zhì)好。相反，一個(gè)從業(yè)人員科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)都不錯(cuò)，但思想道德素質(zhì)比較差，同樣，我們也不能說這個(gè)人整體素質(zhì)好。所以，職業(yè)素質(zhì)一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是整體性。5、發(fā)展性一個(gè)人的素質(zhì)是通過教育、自身社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)影響逐步形成的，它具有相對性和穩(wěn)定性。但是，隨著社會(huì)發(fā)展對人們不斷提出的要求，人們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)、滿足、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展的需要，總是不斷地提高自己的素質(zhì)，所以，素質(zhì)具有發(fā)展性。四、大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)主要分類1、身體素質(zhì)：指體質(zhì)和健康（主要指生理）方面的素質(zhì)。2、心理素質(zhì)：指認(rèn)知

4、、感知、記憶、想像、情感、意志、態(tài)度、個(gè)性特征（興趣、能力、氣質(zhì)、性格、習(xí)慣）等方面的素質(zhì)。拓展訓(xùn)練以提高心理素質(zhì)，很多知名企業(yè)都通過拓展訓(xùn)練來提高員工的心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)信任關(guān)系。3、政治素質(zhì)：指政治立場、政治觀點(diǎn)、政治信念與信仰等方面的素質(zhì)。4、思想素質(zhì)：指思想認(rèn)識、思想覺悟、思想方法、價(jià)值觀念等方面的素質(zhì)。思想素質(zhì)受客觀環(huán)境等因素影響，例如家庭、社會(huì)、環(huán)境等。5、道德素質(zhì)：指道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念方面的素質(zhì)。6、科技文化素質(zhì)：指科學(xué)知識、技術(shù)知識、文化知識、文化修養(yǎng)方面的素質(zhì)。7、審美素質(zhì)：指美感、審美意識、審美觀、審美情趣、審美能力方面的素質(zhì)。8、

5、專業(yè)素質(zhì)：指專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。9、社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)：主要是語言表達(dá)能力、社交活動(dòng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力等。社交適應(yīng)是后天培養(yǎng)的個(gè)人能力，職業(yè)素質(zhì)的另一核心之一，側(cè)面反應(yīng)個(gè)人能力。10、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)：主要是學(xué)習(xí)能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力等。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是個(gè)人價(jià)值的另一種形式，能體現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展?jié)摿σ约皩ζ髽I(yè)的價(jià)值。職業(yè)素質(zhì)測試對于具有不同的職業(yè)種類和不同生涯目標(biāo)的人來說，在測試的內(nèi)容和項(xiàng)目方面應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。例如：1 .科技工作人員的素質(zhì)。測試重點(diǎn)：智力水平，尤其是思維能力；創(chuàng)造力水平；與自己專業(yè)有關(guān)的特殊能力；成就動(dòng)機(jī)；意

6、志力、毅力、執(zhí)著精神；等等2 .管理工作人員的素質(zhì)。測試重點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)能力；競爭素質(zhì)、成就動(dòng)機(jī)；責(zé)任心、意志；智力水平；人際關(guān)系能力；個(gè)人修養(yǎng)、包容力；健康狀況；等等。3 .生產(chǎn)性人員的素質(zhì)。測試的重點(diǎn)是：與工作內(nèi)容密切相關(guān)的智力因素，如觀察力、注意力；與工作內(nèi)容密切相關(guān)的特殊技能，如操作能力、空間想像能力；責(zé)任感、工作之中的交往溝通能力；特定的身體素質(zhì)與能力，如產(chǎn)品檢驗(yàn)人員的視力、重體力勞動(dòng)者的體質(zhì)；等等4 .服務(wù)性人員的素質(zhì)。測試的重點(diǎn)是：與工作內(nèi)容密切相關(guān)的智力因素，如觀察力、注意力；與工作內(nèi)容密切相關(guān)的特殊技能，如語言能力、操作能力；個(gè)人修養(yǎng)、責(zé)任感；人際交往、溝通能力；職業(yè)道德；等等5

7、 .在校學(xué)生的素質(zhì)依大中專、職校技校不同而不同，依學(xué)生所讀的專業(yè)不同而不同。測試中側(cè)重的內(nèi)容是：特殊才能方向；職業(yè)興趣方向；職業(yè)適應(yīng)性方向；價(jià)值觀狀況和成就動(dòng)機(jī)；心理成熟度；社會(huì)關(guān)系、處事能力、人際交往能力；一般心理健康的內(nèi)容，如自信心、情緒穩(wěn)定性、情感問題、意志、應(yīng)付壓力和耐沖擊力，等等職業(yè)價(jià)值觀日本學(xué)者田崎仁，把人的職業(yè)價(jià)值觀分為以下九種類型：1 .獨(dú)立經(jīng)營型。獨(dú)立經(jīng)營類型的人不愿受別人指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地，如個(gè)體工商戶、私人開業(yè)醫(yī)生、私人律師等。2 .經(jīng)濟(jì)型。經(jīng)濟(jì)類型的人認(rèn)為錢可通神”，金錢就是一切。他們認(rèn)為人與人之間的關(guān)系是金錢關(guān)系，連父母與子女之間的愛也帶有金錢

8、的烙印。3 .支配型。也稱獨(dú)斷專行型。這種類型的人想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無視他人的想法，以能夠支配他人”為心理滿足。4 .自尊型。自尊類型的人受尊敬的欲望很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。這種人在欲望得不到滿足時(shí)，由于過于強(qiáng)烈的自我意識，有時(shí)反而很自卑5 .自我實(shí)現(xiàn)型。自我實(shí)現(xiàn)類型的人對世俗的觀點(diǎn)、利益等并不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理，不考慮收人、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。6 .志愿型。志愿類型的人富于同情心，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過程中獲得個(gè)人心理的滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事。7 .家庭中心型。家庭中心類型的人過著十分平凡但又安定的生活，們重視家庭，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)，對待職業(yè)生涯也很慎重。8 .才能型。才能型的人單純活潑，重視個(gè)人