北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文天地石

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元 收獲語(yǔ)文天地四編寫(xiě)者張冬玲授課教師張冬玲執(zhí)教時(shí)間教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地四授課類(lèi)型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.運(yùn)用自己所積累紀(jì)錄的詞匯。2.筆下生花：從三個(gè)題目中任選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)分享你的收獲。過(guò)程與方法：在閱讀實(shí)踐中有選擇的運(yùn)用略讀與精讀。情感態(tài)度和價(jià)值觀：在習(xí)作與口語(yǔ)交際中聯(lián)系使用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)自己任選一個(gè)題目，按一定順序?qū)?，?xiě)出自己的感受，要把意思表達(dá)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教 學(xué) 流 程個(gè)人補(bǔ)充內(nèi)容 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：今天我們進(jìn)入語(yǔ)文天地的學(xué)習(xí)。一、交流摘錄筆記。鼓勵(lì)學(xué)生今后寫(xiě)好摘錄筆記。二、讀一讀。

2、開(kāi)展學(xué)生間賽讀、賽背。鼓勵(lì)學(xué)生把這些名句記錄在摘抄本上。三、抄寫(xiě)落花生第一自然段，結(jié)合上下文體會(huì)“居然”表達(dá)的情感。四、讀一讀，背一背五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)最大的收獲是什么？五、作業(yè)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師檢查學(xué)生摘錄筆記的情況。2.檢查讀一讀，背一背。二、學(xué)習(xí)開(kāi)卷有益柚子樹(shù)下三、指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。四、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)最大的收獲是什么？五、布置作業(yè)：第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、明確習(xí)作要求：1“ 熟了” 對(duì)應(yīng)“暢所欲言”中甲同學(xué)講的話；2“我收獲了 ” 對(duì)應(yīng)的是乙同學(xué)和丙同學(xué)說(shuō)的話，同學(xué)們可將自己在“暢所欲言”中講的寫(xiě)下來(lái)

3、，進(jìn)行修改即可；3“欣賞圖畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作”：（1）要按一定的順序觀賞圖畫(huà)，要弄懂圖畫(huà)所描繪的是農(nóng)村豐收后的場(chǎng)景，表達(dá)的是豐收后的喜悅。 （2）同學(xué)要在圖中所畫(huà)的幾個(gè)場(chǎng)景中選取一個(gè)自己感興趣的場(chǎng)景，將自己想象成為其中的一個(gè)人物 ，設(shè)身處地再次進(jìn)行細(xì)致觀察，融入自己的想象和感受。（3）可借鑒拾穗的寫(xiě)作順序：先交代背景，再重點(diǎn)描述人物；先說(shuō)明畫(huà)面上人物的形象，再記敘自己從畫(huà)面上引發(fā)的推測(cè)、聯(lián)想。（4）注意點(diǎn)面結(jié)合，避免只寫(xiě)“自己”，而不寫(xiě) “全村”的現(xiàn)象。二、自己任選一個(gè)題目，按一定順序?qū)懀瑢?xiě)出自己的感受，要把意思表達(dá)清楚。三、用修改符號(hào)認(rèn)真修改自己的習(xí)作，修改好后，認(rèn)真謄寫(xiě)在作文本上。板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)湖陰先生壁 西江月 辛棄疾 （宋 ）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔， 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?；境善枋肿栽浴?稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 一水護(hù)田將綠繞， 七八個(gè)