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文檔簡介

1、義務教育課程標準實驗教科書北師大版語文四年級下冊第四單元 收獲語文天地四編寫者張冬玲授課教師張冬玲執(zhí)教時間教學內容語文天地四授課類型新授課教學目標知識與技能：1.運用自己所積累紀錄的詞匯。2.筆下生花：從三個題目中任選一個寫下來，和同學分享你的收獲。過程與方法：在閱讀實踐中有選擇的運用略讀與精讀。情感態(tài)度和價值觀：在習作與口語交際中聯(lián)系使用所學知識。教學重點難點自己任選一個題目，按一定順序寫，寫出自己的感受，要把意思表達清楚。教學準備多媒體課件 教學課時3課時教 學 流 程個人補充內容 第一課時教學過程：導入：今天我們進入語文天地的學習。一、交流摘錄筆記。鼓勵學生今后寫好摘錄筆記。二、讀一讀。

2、開展學生間賽讀、賽背。鼓勵學生把這些名句記錄在摘抄本上。三、抄寫落花生第一自然段，結合上下文體會“居然”表達的情感。四、讀一讀，背一背五、課堂小結：通過本節(jié)課的學習最大的收獲是什么？五、作業(yè)：第二課時一、復習導入1.師檢查學生摘錄筆記的情況。2.檢查讀一讀，背一背。二、學習開卷有益柚子樹下三、指導學生摘抄好詞佳句。四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習最大的收獲是什么？五、布置作業(yè)：第三課時 教學過程：一、明確習作要求：1“ 熟了” 對應“暢所欲言”中甲同學講的話；2“我收獲了 ” 對應的是乙同學和丙同學說的話，同學們可將自己在“暢所欲言”中講的寫下來

3、，進行修改即可；3“欣賞圖畫寫一篇習作”：（1）要按一定的順序觀賞圖畫，要弄懂圖畫所描繪的是農村豐收后的場景，表達的是豐收后的喜悅。 （2）同學要在圖中所畫的幾個場景中選取一個自己感興趣的場景，將自己想象成為其中的一個人物 ，設身處地再次進行細致觀察，融入自己的想象和感受。（3）可借鑒拾穗的寫作順序：先交代背景，再重點描述人物；先說明畫面上人物的形象，再記敘自己從畫面上引發(fā)的推測、聯(lián)想。（4）注意點面結合，避免只寫“自己”，而不寫 “全村”的現象。二、自己任選一個題目，按一定順序寫，寫出自己的感受，要把意思表達清楚。三、用修改符號認真修改自己的習作，修改好后，認真謄寫在作文本上。板書設計書湖陰先生壁 西江月 辛棄疾 （宋 ）王安石茅檐長掃凈無苔， 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?；境善枋肿栽浴?稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 一水護田將綠繞， 七八個

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