2021年初中生物中考復(fù)習(xí)備考策略及指導(dǎo)

1、20XX初中生物中考復(fù)習(xí)備考策略及指導(dǎo)生物是有生命的個體。生物最重要和基本的特征在于生物進(jìn)行新陳代謝及遺傳。對于20XX初中生物的中考復(fù)習(xí)備考，把握策略指導(dǎo)，不愁不拿高分?下面為大家共享的是20XX初中生物中考復(fù)習(xí)備考策略及指導(dǎo)的具體內(nèi)容，盼望對你有關(guān)懷!一、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱"課標(biāo)'）及考試大綱（或考試說明），做到"以標(biāo)（課標(biāo)）定學(xué)'和"以考（考綱）定學(xué)'，把握備考方向。課標(biāo)是GJ公布的指導(dǎo)各科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，它不僅是教材編寫的根據(jù)和教學(xué)的根據(jù)，同時也是考試的根據(jù)。課標(biāo)規(guī)定，通過義務(wù)教育階段生物課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生"獲

2、得生物學(xué)基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會進(jìn)展中的應(yīng)用'、"初步具有生物學(xué)試驗(yàn)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣'、"理解人與自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)意識'等，這些要求，不僅是平常教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的，而且也是復(fù)習(xí)備考時要充分重視的?？荚嚧缶V規(guī)定了一個地區(qū)中考命題的范圍、內(nèi)容及具體要求，教師要進(jìn)行仔細(xì)的分析討論，制訂合理的復(fù)習(xí)打算，對考點(diǎn)進(jìn)行分解和細(xì)化，做到任務(wù)和目標(biāo)明確，這樣就能大大提高復(fù)習(xí)備考的針對性，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時也便于檢測學(xué)習(xí)效果，提高復(fù)習(xí)效率。二、重視用

3、好教材。教材是師生開展教學(xué)活動的重要根據(jù)和主要載體，因此，教材必定成為考試命題的重要根據(jù)。所以復(fù)習(xí)備考必需立足教材，用好教材。在教材的使用上，要留意以下幾個方面。1 、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問、核心學(xué)問的落實(shí)。近年來生物中考命題的一個顯著特點(diǎn)，就是學(xué)問與能力并重，然而能力是建立在學(xué)問基礎(chǔ)上的，對生物學(xué)基本概念和基本原理缺乏正確而深刻的理解，就談不上運(yùn)用這些學(xué)問去解決一些實(shí)際問題，培育能力也就成了一句空話。在復(fù)習(xí)教材學(xué)問時，不能貪求把書上的全部學(xué)問做到點(diǎn)滴不漏，也不能平均用力，要留意抓重點(diǎn)、抓主干，要對教材進(jìn)行提煉加工，將那些最重要的概念、規(guī)律、原理整理出來進(jìn)行強(qiáng)化，做到熟記、

4、透徹理解并能應(yīng)用，特別是在臨考前，還要將這些內(nèi)容仔細(xì)過一遍，防止遺忘。2 、注重學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，重視學(xué)問的梳理，將學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，形成學(xué)問XX絡(luò)。從生物學(xué)討論的內(nèi)容來看，無論是微小的細(xì)胞，還是冗雜的生命個體，乃至浩大的生物圈，都是一個統(tǒng)一的有機(jī)整體，所以要學(xué)好生物學(xué)，必需擅長查找生命運(yùn)動的基本規(guī)律，擅長發(fā)覺教材各學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。這一點(diǎn)在生物復(fù)習(xí)課上應(yīng)特別予以忽視歸納重視。有的老師和學(xué)生習(xí)慣于把一些學(xué)問分割得很細(xì)，與整合，時間費(fèi)了不少，效果卻不好。如何整合學(xué)問，將學(xué)問系統(tǒng)化，形成學(xué)問XX絡(luò)呢?以復(fù)習(xí)人體的血液循環(huán)為例，可以將發(fā)生在肺里的氣體交換、消化道內(nèi)壁養(yǎng)分物質(zhì)的汲取、腎臟中尿的形成

5、、細(xì)胞的呼吸作用等內(nèi)容聯(lián)系起來。除了將學(xué)問整合以形成學(xué)問XX絡(luò)外，實(shí)行專題復(fù)習(xí)，將教材中相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較，也是一種有效的方法。3、重視教材中的探究活動、試驗(yàn)與技能訓(xùn)練，培育學(xué)生的探究、試驗(yàn)、資料分析等方面的技能。新課程特別強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)和培育學(xué)生各方面的能力，而新近的中考命題中也越來越呈現(xiàn)出重視對學(xué)生能力考查的傾向。新的教材中提供了大量探究活動案例和各種技能訓(xùn)練內(nèi)容。雖然在緊急的復(fù)習(xí)過程中不行能將教材中所列的全部探究活動和試驗(yàn)都做一遍，但教師可依據(jù)考綱要求，精選部分探究和試驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)探究的方法和試驗(yàn)過程、相關(guān)結(jié)論回憶一遍，還是必要的。需要特別留意的是，教材中的很多探究，都

6、涉及到設(shè)計對比試驗(yàn)，操縱試驗(yàn)變量，這對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，教師肯定要下功夫多指導(dǎo)。4、重視教材中重要插圖的識記和理解。新課標(biāo)教材中大量精巧的插圖不僅大大增添了教材的可讀性，更把一些微觀的、抽象的、不易被感知的、深奧的生物學(xué)學(xué)問生動形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在理解一些冗雜的生物體結(jié)構(gòu)學(xué)問與生命活動規(guī)律時大大降低了難度。具備肯定的識圖能力， 對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)特別重要。正因?yàn)槿绱耍?識圖題在各地 中考試題中屢見不鮮。培育學(xué)生的識圖能力，不僅要重視對課本中一些重要插圖的識記，更要加強(qiáng)理解，教師可通過將課本插圖適當(dāng)變形，來考查學(xué)生對圖的理解與應(yīng)用。三、注重聯(lián)系實(shí)際，培育學(xué)生應(yīng)用書本學(xué)問解釋或解決生產(chǎn)、

7、生活或社會實(shí)際（包括社會熱點(diǎn)）問題的能力。由于生物學(xué)屬于一門基礎(chǔ)學(xué)科，而且進(jìn)展極為快速，對人類社會、經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)生活的影響越來越大，課程改革后，無論是教材內(nèi)容，還是評價內(nèi)容（包括中考），一個顯著的改變就是與社會、科技進(jìn)展、生產(chǎn)生活的聯(lián)系越來越緊密?？v觀近年來各地生物中考試題，越來越多地涉及環(huán)境愛護(hù)、人的健康、一些生物學(xué)原理在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用及生物科學(xué)領(lǐng)域取得的一些新進(jìn)展等方面，尤其是考試中經(jīng)常會出現(xiàn)一些有關(guān)社會熱點(diǎn)的問題，這類問題的顯著特點(diǎn)是"起點(diǎn)高，落點(diǎn)低'，換句話說，"題在書外，理在書內(nèi)'，解答的基礎(chǔ)仍是嫻熟把握教材的基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法能力。只要教師在

8、平常教學(xué)中不照本宣科，使學(xué)生克服死記硬背的毛病，引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活，多聯(lián)系實(shí)際，養(yǎng)成活學(xué)活用的習(xí)慣，具備肯定的學(xué)問遷移能力，是能解決好這些新問題的。四、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，突出訓(xùn)練的針對性和實(shí)效性由于生物學(xué)試題多以現(xiàn)實(shí)生活中的問題立意命題，緊密聯(lián)系實(shí)際，考查對學(xué)問的應(yīng)用能力，因此僅僅有了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，并不意味著會應(yīng)用、會解題，所以在復(fù)習(xí)中精選肯定數(shù)量的題目來訓(xùn)練是特別必要的。事實(shí)說明，并非做題越多，效果越好，要幸免搞"題海戰(zhàn)術(shù)'，訓(xùn)練題的選擇，關(guān)鍵是要精，要有較強(qiáng)的針對性，教師要做有心人，除了手頭上多備幾樣高質(zhì)量的教輔資料外，還可從互聯(lián)XX上搜集一些有價值的資料、信息。教師

9、肯定要對這些資料進(jìn)行仔細(xì)篩選或必要的再加工，然后提供給學(xué)生使用。需要留意的是，在平常的訓(xùn)練中要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即把平常的訓(xùn)練當(dāng)考試，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)獨(dú)立、閉卷完成，中途不能查閱書本、筆記或與他人商量，這有利于培育學(xué)生正確的答題習(xí)慣，訓(xùn)練答題的速度，也有利于了解學(xué)生對學(xué)問的把握狀況，知道學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在著哪些缺陷，以便準(zhǔn)時進(jìn)行彌補(bǔ)。此外，教師要充分重視對試卷和作業(yè)的講評，對于學(xué)生答題時暴露出的問題，尤其是錯誤率較高或帶普遍性的問題，肯定要準(zhǔn)時為學(xué)生指出來，引起學(xué)生重視并準(zhǔn)時改正，必要時，還要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化。特別是臨考前，學(xué)生還必需將平常做錯了的題再仔細(xì)看一遍，防止遺忘。五、注重解題技巧，提

10、高得分率。在許多狀況下，一些學(xué)生在考試中的丟分，不是因?yàn)橥耆粫?，而是因?yàn)轳R虎或缺乏解題技巧。在平常的訓(xùn)練和測驗(yàn)中，教師就應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成冷靜答題的習(xí)慣，并教給學(xué)生肯定的解題技巧，如答題前要認(rèn)真審題，留意捕捉題干中的重要信息，特別是一些關(guān)鍵的字詞，要做到咬文嚼字，要學(xué)會避陷阱、破定勢，排除題干中的無關(guān)信息的干擾，精確完好地領(lǐng)會出題者的的意圖，然后聯(lián)系課本學(xué)問及教師平常的講解，仔細(xì)作答。不要盲目發(fā)揮，一般而言，答題根據(jù)應(yīng)源于教材中考綱所限定的內(nèi)容，否則極易造成丟分的可能。還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范（包括書寫規(guī)范）和正確的應(yīng)考心態(tài)，不要因題易而喜、題難而悲，無論什么情形下，都要冷靜冷靜，防止因?yàn)椴萋驶蚓o急，或受思維定勢的干擾，導(dǎo)致會而丟分'的遺憾狀況?？戳?0XX初中生物中考復(fù)習(xí)備考策略及指導(dǎo)還看：1.20XX初中生物復(fù)習(xí)提綱2.初中生物會考復(fù)習(xí)方法3.初中生物中考復(fù)習(xí)打算4.20XX初中生