滬教版五年級語文上冊古詩文課文和名言復(fù)習(xí)題

1、新梅小學(xué)五年級語文上冊基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)班級_姓名_一、古詩填空1、“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”出自 朝詩人翁卷的 ，這首詩的后兩句是 ， 。2、范成大四時田園雜興中 ， 兩句詩，寫出了兒童的天真爛漫。3、哲理詩題西林壁 朝 寫的，“ ， 。”概括而形象地寫出了移步換景、千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景?！?， ?！备嬖V我們要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見的詩句是“ ， ?！?4、唐朝詩人崔道融 里的“ ， ”的詩句寫出了雨的力度，來勢很猛。寫出了雨的疾驟，雨腳的不定的詩句： “ ， ?！?、重陽節(jié)，詩人王維獨在異鄉(xiāng)，思念親人而寫下 ，詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)家人的句子是： ， 6、

2、過故人莊是唐朝詩人 寫的，詩中描寫景色的兩句詩是： ， 。詩中“故人”的意思是 7、唐朝詩人王之渙的涼州詞中 ，  這兩句詩表達(dá)對戍邊將士孤獨生活的同情。 朝詩人陸游，在示兒中寫道“死去元知萬事空， ?！逼渲小霸钡囊馑际??！?， ”表現(xiàn)其對祖國統(tǒng)一的堅定信念。8、唐朝詩人 的山亭夏日向我們展現(xiàn)出一幅情調(diào)清新雅致的夏日圖，其中一句精妙的比喻句是“ ， 。”描繪夏日山亭的寧靜和悠閑的詩句是“ ， ?！崩畎?，字 號 ，他的詩歌想象豐富，本學(xué)期學(xué)習(xí)了他的 ，詩中“ ， ?！庇猩接兴?，有遠(yuǎn)有近，如同一幅山水畫卷。9、唐朝詩人 的 ，委婉地批評了項羽兵敗自刎的做法，表達(dá)了百折不撓的進(jìn)取精神

3、。其中“ , ”寫設(shè)想項羽假如回江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。10、“七絕圣手”王昌齡，被當(dāng)時人贊為“詩家天子王江寧”，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了他 首詩，其中表達(dá)詩人表達(dá)了詩人不改高尚情操的態(tài)度和對朋友的深情的詩句是 “ ， ”，這首送別詩構(gòu)思新穎，全詩即景生情，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。用夜雨和孤山渲染了離別的黯淡之情的詩句是“ ，“ 。11、王維送老朋友出使安西，寫了 ，其中描寫送別詩的場景詩句是“ ， 。” 其中詩句“ ， ”表達(dá)了對友人真摯深厚的情感。12、杜甫春望中運用了擬人手法的詩句是“ ， ?！边@兩句詩可謂千古絕唱，人人喜歡。這是一首五言律詩，當(dāng)時長安被安史叛軍焚掠一

4、空，滿目凄涼?！?， ”寫出了詩人眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼。在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨：“ ， ”全詩抒發(fā)了詩人憂國、傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望。13、在出塞（其一）中表達(dá)詩人憤恨戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難的詩句是“ ” 表達(dá)了希望朝廷鞏固邊防，使國家統(tǒng)一、人民安居樂業(yè)的急切心情的詩句是“ ”。14、石灰吟作者 朝 ，詩題中“吟”的意思是 。這是一首寫給石灰的贊歌。描寫象征志士仁人從容不迫，視若等閑的詩句是“ ”，表達(dá)了不畏艱險，堅貞不屈的高尚情節(jié) “ 。”15、讀書有三到作者 ，讀書有三到，謂 ，

5、 ， 。根據(jù)理解解釋下列詞語：嘗： 。謂： 。急： 。16、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語：卻只漫浪誦讀，決不能記。譯文： 17、論語是記錄 言論的書，其中有“敏而好學(xué)， 。”18、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語：原句：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？譯文： 19、業(yè)精于勤 ，行成于思 （ ） 以立學(xué)為先，立學(xué)以 。 （ ）20、小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說我要像石灰一樣“ ”。小英雄被敵人殺害了，可他永遠(yuǎn)留在我們心里。21、愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事“ ， 。”陸游最大的悲痛是：“ ， ?！?2、小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛

6、思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績都不理想，因為他們：“ ”。（孔子論語）。23、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“ ”。24、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐朝詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的：“ ”來表達(dá)對家人的懷念。25、古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個這樣的詩句是：“ ”。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：“ ”。26、本單元我們學(xué)習(xí)了兩句關(guān)于友情的名言，請你寫一句 27、鄉(xiāng)村四月中描寫初夏鄉(xiāng)村特有的景色，抒發(fā)了對山川田園的熱愛之情

7、的詩句是“ ， ?！?8、描寫廬山多變姿態(tài)的詩句詩句是“ ， ?！?9、寫出了天門山的險峻陡峭和長江湍急洶涌的壯闊景象的詩句是 “ ， ?！?0、九月九日憶山東兄弟 詩歌中表達(dá)詩人孤獨寂寞之感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是“ ， ?！边b想親人想念自己，更突出他的思鄉(xiāng)之情的詩句是“ ， 。”31、涼州詞這首詩中表現(xiàn)西部邊塞的荒涼、蕭瑟的詩句是“ ， ”其中詩句“ ， ”借悲涼的笛聲表達(dá)了對邊塞將士孤獨生活的同情，表達(dá)邊疆戰(zhàn)士的懷鄉(xiāng)情。二、課文填空1、秋風(fēng)掃過，那火焰般的紅葉飄落在地上，像 ，美麗極了。2、紅得那樣鮮艷， ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似 。3、我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的 和 是多么無知而愚蠢。4、我的 和 讓

8、我受到的傷害是 ，因為我從來就沒有可以 的值得驕傲的資本!5、我們與爸爸相約，等爸爸 的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。6、現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的 上回來的。7、我們 捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了 的血。8、 ， ，使全場三十萬人一齊歡呼起來。9、這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來。10、三十萬人一齊 ，一齊 ， 著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明 。11、興安嶺多么會打扮自己呀： ， ，還穿著 。12、在那塊 里面，兩個小東西仍舊好好地趴著。13、我們可以看

9、見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在 的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。14、從那塊琥珀里，我們可以 發(fā)生在一萬年前的故事，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有那樣的 了。15、它 、 、 、 ，因為它有了一群雞雛。16、讀書使我們 。讀書使我們 。讀書使我們 。讀書使我們 。更為重要的是，讀書能使我們 。17、一個戴眼鏡的小伙子，一邊 ，一邊 18、一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不及去 那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上 地掃著。19、一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡， ，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費力，但仍舊 把書放下。20、幾個孩子趴在桌上，用手指著字，

10、一個字一個字地念著，很 ，卻很 21、三到之中， 。心既到矣， ?”22、 ，不亦說乎？ ，不亦樂乎？人不知，而不慍， ？”23、我看見過 的大海，欣賞過 的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。24、我攀登過 的泰山，游覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。25、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到 ；漓江的水真清啊，清得可以看見 ；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是 。26、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像 ，像 ，像駱駝， ， ；桂林的山真秀啊，像 ，像新生的竹筍， ，倒映水中；桂林的山真險啊， ， ，好像一不小心就會栽倒下來。27、小山似的涌浪像千萬頭 ，從北邊的天際 、 地?fù)湎虻贪丁?

11、8、告別了冬日的 、春日的 、夏日的 ，秋天的海平添了幾分 。29、煙臺的海，是 ，是一道 ，是一 。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。30、夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個 、 的少女。傍晚，平靜的海面倒映著 ，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的 。31、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么 ，多么 ！”三、填寫人物特點，其他特點1、_的馮驥才2、_的瑞恩3、_的喬小葉4、_的白老師5、_的雷利6、_的洛迪7、_的杭州青年8、_的小豌豆9、_的紅軍戰(zhàn)士10、_的中華民族11、_的白洋淀人們12、_的普羅米修斯13、_的后羿14、_的逄蒙15、_的嫦娥16、_的綠毛龜17、_的花貓18、_的父母鳥19、_的蒂皮 20、_的母雞21、_的馬克思和恩格斯22、_的詹天佑23、_的魯迅24、_的周總理25、_的貝多芬26、_的人與珍珠鳥27、_的黃河28、_的葦29、_的開國大典30、_的大興安嶺31、_的琥珀32、_的隕石33、_的漓江的水34、_的桂林的山35、_的鏡泊湖36、_的吊水樓瀑布37、_的地下森林38、_的煙臺海景39、_的維也納森林40、_的人與珍珠鳥我們對服務(wù)人員的配備以有經(jīng)驗、有知識、有技術(shù)、懂管