插花藝術(shù)作品鑒賞西農(nóng)

1、.圖一怒放的生命 圖三幸福 圖二尋找野菊一、作品鑒賞：作品一（圖一）：作品名稱：怒放的生命插花類別：西方式插花賞析：該作品屬于典型的西方式插花。整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)半圓形，而且使用的花材比較嬌艷，整體是對(duì)稱的。這是非常的典型的西方式插花作品。從作品的架構(gòu)而言，整體比較富雍，尤其是呈現(xiàn)出西方插花藝術(shù)和建筑藝術(shù)的共性，即講究的是對(duì)稱，整體為幾何圖形；從作品的色彩而言，完全呈現(xiàn)了插花藝術(shù)的技術(shù)成分，顏色上呈現(xiàn)出上輕下重、上散下聚的藝術(shù)特點(diǎn)，而且也基本符合插花的色彩不宜超過(guò)三種這一基本原則；從花材的使用來(lái)看，該作品以中心的團(tuán)塊花作為該作品的焦點(diǎn)花，給人以畫(huà)龍點(diǎn)睛的感覺(jué)。就其寓意而言，乍看之下，給人感覺(jué)像怒放的

2、生命一般，在作品中流露著積極，熱情，向上的韻味，這一點(diǎn)也跟西方的思想文化切合的很好。作品二（圖二）作品名稱：尋找野菊插花類別：東方式插花賞析：該作品屬于典型的東方式插花。東方式插花主要是取材于自然、生活，作品主要是在呈現(xiàn)或者說(shuō)回放自然，就這個(gè)作品而言，給人的感覺(jué)就像是將現(xiàn)實(shí)中的一株植物拍攝下來(lái)一樣，跟自然的景物形似而神聚，從取材的方面來(lái)看，主要使用了以綠色（深色）為主的花材，這也映襯著東方那種比較崇尚自然的傳統(tǒng)，顯示出作品的清雅流暢；就該作品的構(gòu)架來(lái)講，布局高低錯(cuò)落，顯示出完全與西方式插花不同的藝術(shù)特點(diǎn)；就該作品的藝術(shù)構(gòu)思來(lái)講，給人以一種以小見(jiàn)大的感覺(jué)，小小的幾朵野菊花成了該作品的最大亮點(diǎn)，這

3、也和西方式插花以團(tuán)塊，嬌艷之花作為點(diǎn)睛之筆有著很大的區(qū)別。就其寓意而言，我覺(jué)得這幅作品給人一種深思，尋找野菊這一題目給人一種任務(wù)或者是目的的感覺(jué)，然而野菊之小，不宜發(fā)現(xiàn)，或許作者在表達(dá)中國(guó)那種中庸或者是人性格的平淡，和內(nèi)心深處的安靜與寧定，顯示著人的一種美德。也許是在高呼：這樣才是真正的自然，這樣才是真正的自然之真。作品三（圖三）：作品名稱：幸福作品類別：手捧花賞析： 該作品屬于手捧花。作品的基本構(gòu)架是球形或者說(shuō)是圓形。這是一種非常傳統(tǒng)而且經(jīng)典的手捧花形式。該作品主要使用粉色的花組成，而且手捧花基本上出現(xiàn)在婚禮上，婚禮是一個(gè)幸福的時(shí)刻，所以該作品的名字定位幸福是非常合適的，除此之外從色彩上講，

4、一大簇?fù)淼姆凵?，加之和新娘的婚紗的顏色一襯托，給人一種溫馨、浪漫，愉快的感覺(jué)，而且還可以襯托出新娘的可愛(ài)。再者，這種手捧花，正好和新娘身穿比較緊身，腰圍較細(xì)而且衣服呈褶皺互相呼應(yīng)，給人一種化整為零的感覺(jué)。2、 課堂的收獲和對(duì)授課方式的建議；1、課堂的收獲說(shuō)老師講課講得多精彩，講得內(nèi)容豐富還有課堂紀(jì)律這些東西我真的不想再奉承幾句，只是為了高分而寫(xiě)這個(gè)的人我很鄙視他們！我就直接進(jìn)入我想說(shuō)的話，還望老師恕我直接。我就說(shuō)我體會(huì)到的或者是我領(lǐng)悟到的，是學(xué)校給了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我這么粗鄙的人了解這樣一個(gè)高尚的藝術(shù)知識(shí)，這讓我感到很是榮幸，但這些如果沒(méi)有老師那次說(shuō)話的話，我想此刻我肯定在現(xiàn)場(chǎng)直編，只為完成一個(gè)任

5、務(wù)，獲取一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的分?jǐn)?shù)，隨手丟棄那幾十個(gè)課時(shí)的美好時(shí)光，若非真的是這樣，這真的是教育的失敗，學(xué)校的失敗，學(xué)生我自己的悲哀，幸運(yùn)的是，老師的一席話（這話或許老師你已經(jīng)不記得，或許很多人不記得，沒(méi)關(guān)系我記得）讓我從那節(jié)課后認(rèn)真了解插花藝術(shù)方面的知識(shí)或者說(shuō)是常識(shí)。不是為了在別人面前炫耀我學(xué)習(xí)過(guò)，也不是為了老師的用心良苦，更不是為了對(duì)得起幾十個(gè)課時(shí)的光陰，只是為了活在這個(gè)人世間的真。為何我這么說(shuō)，老師在講課時(shí)提到，東方的插花藝術(shù)講究崇尚自然，提倡自然之真，為何我們?nèi)瞬荒?，不是說(shuō)學(xué)生在課堂上的動(dòng)作真一點(diǎn)，也不是學(xué)生在上課的時(shí)候偽裝的真一點(diǎn)，而是我們的思想真一點(diǎn)，就像孩子一樣。除此之外，還得提一點(diǎn)。有

6、的時(shí)候，我在想，我們?cè)谡沂裁?我們?cè)谧非笫裁?課堂上，這節(jié)課上干著那堂課的東西，晚上干著白天的東西.真不知道這是什么原因。但是那節(jié)課后，我意識(shí)到我們其實(shí)在追求一個(gè)平淡的過(guò)程，為什么不將過(guò)程走好呢.往往我們就是在拿著好幾種戰(zhàn)術(shù)和老師博弈，但是絕對(duì)沒(méi)有笑里藏刀。而且很多人還高呼：課字不沾身堂隨風(fēng)過(guò)，片（或者說(shuō)是一點(diǎn)兒思想也不沾身）。還真以為自己是佛！這是病，得治！每天追求著浮華（或者是庸俗），每天被三流的文化熏陶著，好像自己像是下一個(gè)繼承人似的！但是，你有沒(méi)有想過(guò)，那份誘惑背后的滿足感有很多人是無(wú)法消受的！為什么誠(chéng)實(shí)，樸素，勇敢，堅(jiān)毅沒(méi)能感染你.為什么你對(duì)校訓(xùn)視而不見(jiàn).好的！遠(yuǎn)的不說(shuō)，就課堂而言作為學(xué)生為什么你對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)做以無(wú)視.總之，想說(shuō)一句話，做學(xué)問(wèn)的前提是做人；會(huì)生活的前提還是做人.一切的前提都是做人。所以，我的收獲就是怎樣做人（只是做人的一些方面）。謝謝老師！ 2.授課方式的建議我的建議是（就插花藝術(shù)而言），這節(jié)課如果加上一些動(dòng)手環(huán)節(jié)會(huì)更好！為什么這么說(shuō)，從學(xué)生的偏好上講，大部分不喜歡純粹理論性的東西，感覺(jué)單調(diào)、乏味；從