小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)《長方體、正方體表面積》學(xué)案

1、.小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)?長方體、正方體外表積?學(xué)案教學(xué)目的：1、通過動手操作，建立外表積的概念2、經(jīng)歷探究長方體和正方體外表積計算方法的過程3、掌握長方體和正方體外表積計算方法，能正確地計算長方體和正方體的外表積4、理解長方體和正方體外表積計算在實際生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。5、結(jié)合長方體和正方體外表積計算培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、空間觀念和解決問題的才能教學(xué)重點：長方體和正方體外表積的意義和長方體和正方體外表積計算方法教學(xué)難點：根據(jù)長方體的長、寬、高，確定長方體每個面的長、寬是多少教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題師：同學(xué)們，清明節(jié)假期即將降臨，老師和同事決定在假期做一點有意義的事情，我們決定為福

2、利院的小朋友搞一次募捐活動，活動需要制做一個象樣的募捐箱，正好咱班正在學(xué)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識，就請同學(xué)們幫個忙。請你想一想募捐箱該怎樣制呢？生答我們還需要知道那些信息呢？生答學(xué)?？倓?wù)處備有硬紙板，那老師該去領(lǐng)多少呢？通過今天的學(xué)習(xí)大家就會明白，由此引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：長方體和正方體外表積板書課題 長方體、正方體外表積二、自主探究 解決問題一動手操作，探究長方體正方體外表積的概念分組操作1、每個學(xué)生拿一個長方體紙盒，沿著上面與前面相交的棱、左面與上面、前面、后面相交的棱以及右面與上面、前面、后面相交的棱將紙盒剪開，再展開，看一看，展開后的形狀。2、在展開后的圖形中，用上、下、前、后、左

3、、右標(biāo)明六個面。3、你有什么發(fā)現(xiàn)生的發(fā)現(xiàn)假如不在點上，師可提示考慮：a這六個面與原來的長方體的六個面有什么關(guān)系？b這個平鋪的面的總面積與原來長方體的什么有關(guān)系？這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?4、在生獨立操作考慮之后，可以將自己的發(fā)現(xiàn)，說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。注意：聽的同

4、學(xué)要邊聽邊考慮你的同學(xué)說的哪些與你不一樣。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語