珍視親情學(xué)會(huì)感恩教案

1、鎮(zhèn)江市職業(yè)學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教 案參評(píng)教師_黃丹平_學(xué)校_丹陽中等職業(yè)學(xué)校_任教專業(yè)_心里健康教育_參評(píng)組別中職（ ） 高職（ ）填 報(bào) 日 期_2011-3-20_聯(lián)系電話鎮(zhèn)江市教育局教研室制 珍視親情 學(xué)會(huì)感恩教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)幫助學(xué)生理清和父母之間的矛盾和問題。2.能力目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，養(yǎng)成尊重和孝敬父母的行為習(xí)慣。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的感恩之心，引導(dǎo)學(xué)生理解、體諒、尊重、慰藉父母。【教學(xué)重點(diǎn)】父母和子女之間的關(guān)系是綿延一生的，它對(duì)于子女的成長具有不可替代的重要作用。青春期到來后，親子關(guān)系呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)，出現(xiàn)一些新的矛盾和沖

2、突，如果不能妥善處理，將會(huì)影響到親子關(guān)系的質(zhì)量和子女的健康成長。所以本節(jié)課的重點(diǎn)是親子之間的矛盾及化解方法，如何與父母相處【教學(xué)難點(diǎn)】作為正走向成熟的青少年來說，如果能掌握一些與父母溝通的技巧，積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)與父母之間出現(xiàn)的問題，不僅可以改善親子關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍，而且會(huì)促進(jìn)自身的健康成長。所以對(duì)他們而言，比較難的是如何如何與父母相處?！窘虒W(xué)方法】本課的教學(xué)方法有：講授法、討論法?！窘虒W(xué)資源】本課使用多媒體幻燈片教學(xué)并選用了汶川地震中的一個(gè)真實(shí)故事，設(shè)置情景、角色扮演爭(zhēng)吵等資源教學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略和設(shè)計(jì)意圖預(yù)設(shè)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及過程【導(dǎo)入新課】導(dǎo)入：聽故事愛一名年輕的媽媽雙手懷

3、抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。我們無法還原災(zāi)難降臨的瞬間，是怎樣的一種情形。如果說這位媽媽“刻意”的保護(hù)姿勢(shì)，只是基于母親保護(hù)孩子的本能但無論如何，“無法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶”。是的，你我都無法想象，面對(duì)痛苦、面對(duì)著死神的臨近這位年輕偉大的母親竟然會(huì)是那樣的從容。但是，這樣一幅被災(zāi)難永久定格的哺乳圖，就真真實(shí)實(shí)出現(xiàn)在5.12四川大地震中。情景是那樣的令人心靈震撼，以致我們每一個(gè)人都為之淚水滂沱、不能自已   

4、60;當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)這位年輕母親的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。     當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。    經(jīng)過一番

5、努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。     隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。相信這個(gè)故事大家都不陌生，這是08年汶川地震中感人的一幕，大家聽完后有什么感受？今天就讓我們來談?wù)勁c父母之間發(fā)生

6、的那些事，想想應(yīng)該怎樣和父母相處，和父母一起營造一個(gè)溫暖的家。學(xué)生談感受引起學(xué)生情感的共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容和過程主要【教授新課】一、濃濃親情 相伴一生1. 思考：你的一生中，為你付出最多的人是誰？2. 我對(duì)父母知多少：完成下列填空我爸爸媽媽的生日是_我爸爸媽媽的單位是_我媽媽喜歡的顏色是_我媽媽喜歡吃的菜是_我爸爸最擅長的是_我爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日是_我爸爸的夢(mèng)想是_3.教師：通過剛才的課堂小調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)爸爸媽媽的生日，喜好，愿望非常了解，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)說不清記不得父母的生日，喜好。這說明有些同學(xué)平時(shí)對(duì)父母關(guān)心、體察不夠。你們的父母平

7、時(shí)對(duì)你們關(guān)懷備至，關(guān)愛有加，生怕你們哪里不舒服，哪里有閃失，生怕你們感冒著涼。然而年幼不太懂事的你們，卻厭煩父母的嘮叨，羅嗦。于是在大家的生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你們同父母的各種各樣的“沖突”。二、正視矛盾 敞開心扉討論：以下是學(xué)生提出來的一些與父母之間的矛盾，我們來共同討論一下，看看你有什么好方法來化解沖突。愛的沖突：1.媽媽三番五次打電話到班主任那里了解我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次考完試她都要問這問那。2.周末我已經(jīng)做完了老師布置的功課，當(dāng)我提出能否上網(wǎng)，遭到父母反對(duì)，他們叫我多做一些課外習(xí)題。?3.雖然我是走讀生，但想著聯(lián)系方面一些，我提出能否購買一部手機(jī)，媽媽以我會(huì)亂打電話為由拒絕。4.每次同學(xué)打電話

8、到家，媽媽總是先在電話中拷問對(duì)方同學(xué)：“你找她有什么事?！蔽矣X得很尷尬。，認(rèn)為媽媽有點(diǎn)過分。5.媽媽一邊幫我收拾房間，洗衣做飯，一邊嘮嘮叨叨家務(wù)繁重，嘮叨我不懂事。6.媽媽對(duì)我總是管這管那，對(duì)我的穿著打扮不滿意，周末也不讓我出去玩。7.父母經(jīng)常吵得不可開交，我夾在中間很為難，不知怎么辦？8.自父母離婚后，他們就不再管我，我困惑自己是不是他們的兒子？學(xué)生討論，完成表格愛的沖突父母這么做的原因你的精囊妙計(jì)12345678教師歸納總結(jié)：（1）代溝到底有多深 接納你的父母，就像他們接納你一樣；求同存異，就像對(duì)待朋友那樣；放下“偏見”，重新給父母貼個(gè)標(biāo)簽。（2）你要的自由是什么 了解父母為什么用現(xiàn)在這種

9、方式對(duì)待你；理解父母為什么要約束你。（3）那不是你的錯(cuò) 分散注意力；尋找支持；正面干預(yù)；適宜的表達(dá)情緒。（4）他們離婚了，但任然愛你 理解父母離婚的真正原因；相信父母愛自己；保持和父母的聯(lián)系；積極參加各種活動(dòng)；加強(qiáng)與繼父母的溝通三、溫馨家庭 從我做起 通過對(duì)以上問題的討論，我們覺得我們?cè)摻?jīng)營好與父母的關(guān)系，為營造溫馨的家庭可以采取以下積極行動(dòng)：理解換位思考，讀懂愛的語言尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣信任溝通分享，讓心日益親近盡孝學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)回報(bào)愛學(xué)生思考完成填空本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生理解父母的愛，理解親情的重要從而懂得去感恩。學(xué)生討論設(shè)置問題本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解在和父母相處過程中的矛盾，并且能夠

10、找到原因，從而理解、體諒、尊重、孝敬父母。我設(shè)計(jì)了一些問題讓學(xué)生討論，讓他們自己來尋找解決矛盾的方法，談想法，而且這些問題比較貼近學(xué)生生活，會(huì)引起他們的興趣。教師結(jié)合課本加以點(diǎn)評(píng)由此也可以引出下一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。完成表格結(jié)合課本講解教師講授 引起學(xué)生對(duì)父母的了解培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而能夠去理解、體諒、尊重、孝敬父母。幫助學(xué)生掌握與父母相處的方法。激發(fā)學(xué)生的孝順與感恩之心?！拘〗Y(jié)】今天我們主要學(xué)習(xí)了三方面的知識(shí)：一、濃濃親情 相伴一生二、正視矛盾 敞開心扉三、溫馨家庭 從我做起大家可以去反思一下自己過去在與父母相處過程中的得失，并且能將今天所學(xué)運(yùn)用起來。最后請(qǐng)大家一起欣賞歌曲天亮了主要是梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)?！菊n后作業(yè)】課后請(qǐng)同學(xué)們給父母寫一封信。謝謝大家！板書設(shè)計(jì)珍視親情 學(xué)會(huì)感恩一、濃濃親情 相伴一生二、正視矛盾 敞開心扉（1）代溝到底有多深（2）你要的自由是什么（3）那不是你的錯(cuò)（4）他們離婚了，但任然愛你三、溫馨家庭 從我做起（1）理解換位思考，讀懂愛的語言(2)尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣（3）信任溝通分享，讓心日益親近(4)盡孝學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)回報(bào)愛教學(xué)反思1、對(duì)教學(xué)對(duì)象有充分的認(rèn)識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，始終以學(xué)生為本，關(guān)注課堂中的學(xué)生，問題設(shè)置難度適宜，能做到因勢(shì)利導(dǎo)。2、教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知規(guī)律。3、語言承