【小學語文】三年級上語文課件《金色的草地》

1、 新新 課課 導導 入入小時候的回憶小時候的回憶 1、正確讀寫、正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語。等詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。部分。 教教 學學 目目 標標 3、通過對這篇課文的學習，培養(yǎng)熱愛、通過對這篇課文的學習，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，仔細觀察周圍的事物，感大自然的感情，仔細觀察周圍的事物，感受大自然給我們帶來的樂趣。受大自然給我們帶來的樂趣。 4、學習作者運用比喻、擬人

2、、排比來、學習作者運用比喻、擬人、排比來表達感情的方法。表達感情的方法。 內(nèi)內(nèi) 容容 解解 析析課文解讀課文解讀 這篇課文描寫的是蒲公英花開的季節(jié)，這篇課文描寫的是蒲公英花開的季節(jié)，我和弟弟在草地上盡情地玩耍，蒲公英給我和弟弟在草地上盡情地玩耍，蒲公英給我們帶來了歡樂，而通過細心地觀察我發(fā)我們帶來了歡樂，而通過細心地觀察我發(fā)現(xiàn)了草地變換顏色的原因，加深了我對蒲現(xiàn)了草地變換顏色的原因，加深了我對蒲公英的喜愛。公英的喜愛。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。候，這片草地

3、就變成金色的了。 作為文章的開頭，這一段就照應了文作為文章的開頭，這一段就照應了文章的標題章的標題“金色的草地金色的草地”，說明了草地呈，說明了草地呈現(xiàn)金色的原因是蒲公英的盛開?，F(xiàn)金色的原因是蒲公英的盛開。 開滿蒲公英的草地 有一次，弟弟跑在我前面有一次，弟弟跑在我前面,我裝著一本我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！謝廖沙！”他回過頭來，他回過頭來，我使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。我使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。 這一句寫的是哥哥在戲弄弟弟，通過這一句寫的是哥哥在戲弄弟弟，通過動作描寫，哥哥裝出一本正經(jīng)的樣子使弟動作描寫，哥哥裝出一本正經(jīng)的樣子使弟弟卸下防備，趁機使

4、勁把絨毛吹到弟弟臉弟卸下防備，趁機使勁把絨毛吹到弟弟臉上，表現(xiàn)出哥哥的活潑調(diào)皮。上，表現(xiàn)出哥哥的活潑調(diào)皮。 弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。朝我臉上吹。 這一句寫的是弟弟的反擊，被哥哥吹這一句寫的是弟弟的反擊，被哥哥吹了一臉的蒲公英，弟弟也不甘示弱，假裝了一臉的蒲公英，弟弟也不甘示弱，假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上，打哈欠，把蒲公英的絨毛吹到哥哥的臉上，這也表現(xiàn)出弟弟的機敏和俏皮。這也表現(xiàn)出弟弟的機敏和俏皮。 第一段描寫的是哥哥和弟弟在草地上玩第一段描寫的是哥哥和弟弟在草地上玩耍的情景，兩個快樂的小孩捧著蒲公英在對耍的情景，兩個快樂的小孩捧

5、著蒲公英在對方的臉上吹，蒲公英并不引人注目，但是能方的臉上吹，蒲公英并不引人注目，但是能給孩子們帶來很多樂趣。這是大自然帶來的給孩子們帶來很多樂趣。這是大自然帶來的樂趣。樂趣。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候我看見草地是金色的。傍晚的時候草地又候我看見草地是金色的。傍晚的時候草地又變成綠色的了。變成綠色的了。中午，中午，草地是黃色的草地是黃色的 傍晚，傍晚，草地是綠色的草地是綠色的早上，早上，草地是綠色的草地是綠色的 為什么草地會有顏色的變化呢？這為什么草地會有顏色的變化呢？這引

6、發(fā)了作者的思考。引發(fā)了作者的思考。 我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來蒲公英的花就像我們的花瓣是合攏的。原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開合上。的手掌，可以張開合上。 這是一個比喻句，把蒲公英的花比作人這是一個比喻句，把蒲公英的花比作人的手掌，形象的說明了蒲公英的花瓣怎樣張的手掌，形象的說明了蒲公英的花瓣怎樣張開和合上。使用比喻的修辭手法可以使事物開和合上。使用比喻的修辭手法可以使事物 的特點表達的更準確。的特點表達的更準確。蒲公英的花朵張開蒲公英的花朵張開蒲公英的花朵閉合蒲公英的花朵閉合 花朵張開時，它是金色的，草地也是花朵張開時，它

7、是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。草地就變成綠色的了。 作者經(jīng)過觀察，終于知道了草地顏色作者經(jīng)過觀察，終于知道了草地顏色能發(fā)生變化的原因。這都是由于蒲公英的能發(fā)生變化的原因。這都是由于蒲公英的花瓣開合引起的?；ò觊_合引起的。 這一段描寫的是我無意中發(fā)現(xiàn)了草地顏色這一段描寫的是我無意中發(fā)現(xiàn)了草地顏色能發(fā)生變化，這種現(xiàn)象引起了我探究的興趣。能發(fā)生變化，這種現(xiàn)象引起了我探究的興趣。我通過觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英花的特點，花瓣可我通過觀察，發(fā)現(xiàn)了蒲公英花的特點，花瓣可以張開合攏，才使草地呈現(xiàn)出不同的顏色。以張開合攏，才使草地呈現(xiàn)

8、出不同的顏色。 這不僅寫出了作者小時候善于觀察善于發(fā)這不僅寫出了作者小時候善于觀察善于發(fā)現(xiàn)，也給我們小朋友樹立了榜樣，要留心觀察現(xiàn)，也給我們小朋友樹立了榜樣，要留心觀察周圍的事物。周圍的事物。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！ 這是對全文的總結，在草地上吹蒲公這是對全文的總結，在草地上吹蒲公英給我們帶來了無盡的歡樂，因而草地是可英給我們帶來了無盡的歡樂，因而草地是可愛的；而通過觀察發(fā)現(xiàn)草地能變換顏色，是愛的；而通過觀察發(fā)現(xiàn)草地能變換顏色，是由于蒲公英花瓣的張開閉合引起的，因此蒲由于蒲公英花瓣的張開閉合引起的，因此蒲公英是有趣的。這兩句是作者發(fā)自內(nèi)心的感公英是

9、有趣的。這兩句是作者發(fā)自內(nèi)心的感嘆。嘆。 從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。 我喜歡蒲公英是因為他給我們帶來了歡我喜歡蒲公英是因為他給我們帶來了歡樂，也告訴我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的道理。樂，也告訴我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的道理。結尾作者用孩子的眼光和心理，用擬人的手結尾作者用孩子的眼光和心理，用擬人的手法，將自己的發(fā)現(xiàn)重新論述。法，將自己的發(fā)現(xiàn)重新論述。 這是一篇以敘述為主的文章，先寫出了蒲這是一篇以敘述為主的文章，先寫出了蒲公英給我們帶來的歡樂，又寫了公英給我們帶來的歡樂，又寫了“我我”發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)草地變化顏色，通過觀察，了解了草地變換草地變化顏色，通過觀察，了解了草地變換顏色的原因，通過這篇課文的學習同學們應顏色的原因，通過這篇課文的學習同學們應該增強對大自然的熱愛的探究大自然的精神。該增強對大自然的