9從海水中提取溴和碘

1、專業(yè)引領(lǐng)共成長(zhǎng)知識(shí)精要一、從海水中提取溴和碘鹵族元素原子結(jié)構(gòu)示意圖1、 從海水中提取溴原理：濃縮（富集）：目的：海水中的 Br-的濃度很小，大約 0.067g/L,海水曬鹽剩下的苦鹵中的 Br-濃度較大，可作提取溴的原料。氧化：向苦鹵中通入氯氣。方程式：Cl2+2Br =2Cl +Br2提取粗溴：向溶有溴的苦鹵中鼓入熱空氣或水蒸氣，使溴揮發(fā)而分離出來。（利用了溴的什么物理性質(zhì)）海水提溴的流程圖如下：步驟：濃縮、氧化、提取1中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問化學(xué) 備課組年級(jí)：高一教師：陳學(xué)生：日期：上課時(shí)間：從海水中提取溴和碘教學(xué)重點(diǎn)：1. 知道海水提溴和海帶提碘的主要步驟和原理2. 知道溴和碘的物理

2、性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3. 從原子結(jié)構(gòu)的角度，理解氯、溴、碘單質(zhì)性質(zhì)的相似性與差異性作業(yè)：專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)2、 從海帶等植物中提取碘原理： 從海洋植物中得到碘離子：將海帶曬干，灼燒成灰，用水溶液浸泡，使 I 進(jìn)入水中，過濾，除灰渣。氧化：通入氯氣，使 I轉(zhuǎn)化為 I 。反應(yīng)方程式：Cl +2I=2Cl+I222 提取碘：用四氯化碳（CCl4）萃取，得到碘的四氯化碳溶液，再蒸餾除去四氯化碳得到粗碘，利用升華法得到純凈的碘單質(zhì)步驟：3、 萃取萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來的分離方法叫萃取。萃取所用的儀器是分液漏斗（見右圖）。萃取劑的要求是

3、 與原溶劑互不相溶 、 溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度遠(yuǎn)大于在原溶劑中的溶解度 、與溶質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)。分液：利用液體間不相溶解的性質(zhì)，將液體混合物分離的操作步驟：1）用量筒量取 10mL 碘的飽和水溶液，倒入分液漏斗，然后再加入 4mL 四氯化碳，蓋好塞。這一步驟的現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？2）用右手壓住分液漏斗口部（上端的塞），左手握住活塞部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩。這一步驟的現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？反復(fù)振蕩分液漏斗的是什么？2中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)3）將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上靜置。這一步驟的現(xiàn)象是什么？結(jié)論是什么？產(chǎn)生此現(xiàn)象的是什么？ 若選用和苯作有機(jī)溶液，現(xiàn)象分別是什么？

4、4）待液體分層后，將漏斗上端塞打開（或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔），再將漏斗下面的活塞打開，使下層液體慢慢沿?zé)诹粝隆Ｒ逊忠郝┒返娜蜷_或使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏斗上的小孔是原因是什么？二、溴和碘的性質(zhì)1、 溴單質(zhì)和碘單質(zhì)的物理性質(zhì)（重點(diǎn)色、態(tài)、味及溶解性）溴（Br2）特性：易揮發(fā)，具有刺激性臭味（所以寫成“溴”）液溴瓶?jī)?nèi)加水以防液溴揮發(fā)出來，瓶塞處蠟封。碘（I2）特點(diǎn)：受熱易升華。升華：固體物質(zhì)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華。碘能使淀粉溶液變。（碘的顯色反應(yīng)），但 I-不能使淀粉變藍(lán)。3中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問物理性質(zhì)溴單質(zhì)碘單質(zhì)顏色深紅棕色紫黑色狀態(tài)液體固體溶解性和顏色水中中苯、

5、CCl4 中可溶；黃色到橙色難溶；黃色到淺棕色易溶；橙色易溶；棕色（褐色）易溶；橙紅色易溶；紫色（紫紅色）專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)小結(jié)：溴、碘在水中溶解度不大，但易溶于。溴是常溫下唯一呈液態(tài)的非金屬，且液溴極易揮發(fā)，保存時(shí)應(yīng)盛放在棕色瓶中，表面覆蓋一層水，形成水封，減少揮發(fā)。且液溴會(huì)使橡膠老化，試劑瓶不能用橡皮塞，應(yīng)該用磨砂塞。溴蒸氣，且液溴滴在皮膚上會(huì)引起嚴(yán)重灼傷，所以要使用液溴碘易升華，遇淀粉變藍(lán)，這是碘的特性。1） 鹵素跟氫氣反應(yīng)。氯氣：光照或者點(diǎn)燃溴單質(zhì)：500加熱碘單質(zhì)：高溫持續(xù)加熱鹵素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：HF > HCl > HBr > HI從而論證了其活潑性為：F2

6、> Cl2 > Br2 > I22）鹵素與水的反應(yīng)2F2 + 2H2O 4HF + O2劇烈反應(yīng)（）Cl2+H2OHCl + HClOBr2 +H2OHBr + HBrO反應(yīng)慢，反應(yīng)I2 + H2OHI + HIO反應(yīng)更慢，幾乎不發(fā)生反應(yīng)3）跟金屬反應(yīng)（特別是多變價(jià)金屬要注意）2Fe + 3F2 2FeF32Fe + 3Cl2 2FeCl32Fe + 3Br 2FeBr3Fe+ I2 FeI22、氯、溴、碘單質(zhì)之間的置換反應(yīng)（體現(xiàn)在氧化性的強(qiáng)弱）4中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氯置換溴將少量氯水加入盛有 NaBr 溶液的試管中溶液由無色變?yōu)槌赛S色

7、氯可以置換出溴Cl2+2NaBr ® 2NaCl+Br2氯置換碘將少量氯水加入盛有 KI 溶液的試溶液由無色變?yōu)楹稚ㄗ厣┞瓤梢灾脫Q碘Cl2+2KI ® 2NaCl+I2專業(yè) 引領(lǐng)共成長(zhǎng)補(bǔ)充： 碘的氧化性較弱，遇變價(jià)金屬得低價(jià)化合物。如碘與鐵反應(yīng)生成 FeI2 氯、溴、碘的單質(zhì)都能與 H2 反應(yīng)，生成 HX、HCl、HBr、HI 都易溶于水，且都是強(qiáng)酸。 氯、溴、碘的單質(zhì)都能與水反應(yīng)：X2H2O ®HX+HXO，但反應(yīng)程度依次減弱。 AgBr 為淺黃色難溶物；AgI 為黃色難溶物。二者見光都易分解。三、可溶性鹵化物的檢驗(yàn)方法：在 NaCl、NaBr、NaI 溶液

8、中通人足量 Cl2 后再用 CCl4 or 苯萃取，觀察 CCl4（苯）層顏色。CCl4 層無色橙紅色紫紅色NaCl、NaBr、NaI方法：在 NaCl、NaBr、NaI 溶液中通人足量 Cl2 后，觀察顏色后，再加淀粉溶液。水層顏色： NaCl、NaBr、NaI淺黃綠色橙黃色褐色加淀粉：不變色不變色方法：在 NaCl、NaBr、NaI 溶液中加入足量 AgNO3 溶液后，再加稀 HNO3。3、常見的鹵素的應(yīng)用：溴：利用 AgBr 的感光性（見光易分解），常用于制作照相紙、膠卷上的感光劑。變色眼鏡也就是把 AgBr 或者 AgCl 與微量的氧化銅密封在體內(nèi)。碘：向空中播散 AgI 微粒，可達(dá)到

9、人工降水（雨、雪）碘是必需的元素。它是甲狀腺的主要組成部分，具有重要的生理功能。缺碘會(huì)引起甲狀腺腫（大脖子?。┖涂送〔。ù粜〔。┘拥馐雏}在普通的食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）向食鹽中加酸，用濕的 KI-淀粉試紙可檢驗(yàn)食鹽中的碘 IO3- + 5I- + 6H+ 3I2 + 3H2O（I2 遇淀粉變藍(lán)）氟：氟是骨骼和牙齒的正常成分。可預(yù)防齲齒，防止老年人的骨質(zhì)疏松。含氟量較多的有糧食(小麥、5中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問管中溴置換碘將少量溴水加入盛有 KI 溶液的試管中溶液由無色變?yōu)楹稚ㄗ厣╀蹇梢灾脫Q碘Br2+2KI ® 2NaBr+I2結(jié)論-氯、溴、碘的氧化性：Cl2>

10、;Br2>I2;還原性：Cl <Br <I專業(yè)引領(lǐng)共成長(zhǎng)黑麥粉)、水果、茶葉、肉、青菜、西紅柿、土豆、鯉魚、牛肉等。氟氟斑牙和氟骨癥（骨彎曲）熱身練習(xí)1.(C)從海水可獲得的在常溫下為液體的單質(zhì)是AMgBKC Br2D I22.許多十分重視海水的綜合利用。不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是(D)A氯、溴、碘B鈉、鎂、鋁C燒堿、氫氣D食鹽、淡水3下列物質(zhì)可用加熱方法分離的是(B)A液溴和水B碘和食鹽CKClO3 和 KClDAgI 和 AgBr4從溴化鈉中單質(zhì)溴可采用的方法是：（ B）A蒸發(fā)至干，灼燒固體B滴入氯水，用萃取C通入氯氣，用D加入碘水，用四氯化碳萃取萃取5甲、

11、乙、丙三種溶液各含有一種X（X為Cl、Br、I）離子。向甲中加淀粉溶液和氯水，則溶液變（B）。為橙色，再加丙溶液，顏色無明顯變化。則甲、乙、丙依次含有ABr、Cl、ICI、Br、ClBBr、I、ClDCl、I、Br6. 下列各物質(zhì)中，不能用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙鑒別的是（）。A溴水及碘水B溴水及溴化鉀溶液C碘水及碘化鉀溶液D氯水及氯化鉀溶液7在碘化鉀溶液中加入氯水和四氯化碳，用力振蕩后靜置，現(xiàn)象是（B）A下層液體呈紫色，上層液體接近無色B上層液體呈紫色，下層液體接近無色C液體均顯無色D溶液渾濁不分層，整個(gè)溶液呈紫紅色8向溴化鈉、碘化鈉的混合溶液中通入足量氯氣，然后加熱將溶液蒸干并灼燒片刻，最后殘

12、留的物質(zhì)是(A )A. NaClB. NaCl、NaBr、NaIC.NaBr、NaID.NaCl、I2精解名題1 將氯氣通入溴化鈉溶液，充分反應(yīng)后，用苯進(jìn)行溴的萃取與分液操作。操作步驟有：把分液漏斗放6中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)在鐵架臺(tái)上，靜置片刻；右手壓住漏斗口的塞子，左手握活塞部分，將漏斗倒轉(zhuǎn)過來，用力振蕩；打開漏斗下端活塞待下層液體流出后再關(guān)上；向裝有氯氣和溴化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的分液漏斗中加入適量的苯；讓分液漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁；從分液漏斗上口傾倒出液體；把分液漏斗上口的活塞打開。(1)上面操作步驟的正確排列順序是。(2)操作的目的是。(3)可以得到溴的苯溶液的一步操作序

13、號(hào)是。：1） (2)使分液漏斗強(qiáng)一致，便于液體順利流出（3）2用滴管把新制的氯水逐滴加到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，當(dāng)加到最后一滴時(shí)，溶液的紅色突然消失。對(duì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的有兩種推測(cè)： 是氯水中的次氯酸的漂白性使它由紅色變成無色；是氯水的酸性（H）使它由紅色變成無色。假設(shè)其中一種是正確的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)以上的推測(cè)作出。要使用的實(shí)驗(yàn)用品： 要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論： ： 向無色溶液中再滴加 NaOH 溶液，若不再出現(xiàn)紅色，應(yīng)為，若再出現(xiàn)紅色，應(yīng)為3新制氯水是里的常用的一種試劑。試回答下列問題：(1)新制氯水中含有多種成分， (2)向新制氯水中加入過量的碳酸鈣粉末產(chǎn)生的現(xiàn)象

14、是，寫出該反應(yīng)的方程式。4. 某同學(xué)欲探究 Cl2、Br2、I2 之間的變化：他向 U 形管中加入約 2g 高錳酸鉀粉末；取一根長(zhǎng)為 5mm×150mm 的管，橡皮塞中，在圖所示裝置中的“4、5、6”位置上貼濾紙小旗，分別滴 3 滴淀粉 KI 溶液、飽和 KI 溶液、溴化鈉溶液。另取一同樣的管，兩端各塞入一小團(tuán)脫脂棉，在 1 和 2 處脫脂棉上分別滴入淀粉 KI 溶液和飽和 NaBr 溶液，并在兩端分別接一橡皮管（帶）；在 3 處裝入吸有 NaOH 溶液的脫脂棉，連接好裝置。試回答下列問題：當(dāng)?shù)渭訚恹}酸到 U 形管后，即可看到有黃綠色的氯氣產(chǎn)生，與小旗接觸后，由下至上依7中學(xué)生 VI

15、P 成長(zhǎng)教育顧問專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)次出現(xiàn)：色、色、色。打開 1、2 處的，當(dāng)氯氣恰好上升到 2 位置，保持一會(huì)兒即2 處，不使氯氣上升。取下上節(jié)管，在 2 處微微加熱，即看到紅棕色的溴上升到 1 處，此時(shí)有色出現(xiàn)。：橙黃色、棕色、裝置次氯酸鈉。圖中瓶乙盛飽和食鹽水(已知氯氣在其中的溶解度很小)，5某課外活動(dòng)小組用瓶丙盛濃硫酸，儀器 A 中盛濃鹽酸，C 中盛 NaOH 溶液。試回答：(1)儀器 A 的名稱 (2)B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；(3)乙裝置的作用：(4)能否省去丙裝置并說明理由 (5)實(shí)驗(yàn)中若用 12mol/L 的濃鹽酸 100mL，與足量的 MnO2 反應(yīng)，最終生成次氯酸鈉的物質(zhì)的

16、量總是小于0.3mol，其主要是 ¾¾D®：分液漏斗，MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O；除 HCl；能，因?yàn)槿舫ケb置，則會(huì)把水蒸汽帶入丁反應(yīng)裝置，對(duì)反應(yīng)沒有影響；因?yàn)樵诜磻?yīng)過程中，濃鹽酸的濃度越來越小，所得物質(zhì)的量小于理論值。的紙上（汗水中含 NaCl），再用強(qiáng)光照射在紙上會(huì)顯出黑色6部門把硝酸銀溶液涂在留有手指印紋，試用化學(xué)方程式來解釋此原理。(1);(2) ：AgNO3+NaClAgCl+NaNO3 ；2AgCl光2Ag+Cl27. 表中是食用碘鹽包裝上的部分說明，下列說法正確的是(A)A 高溫會(huì)導(dǎo)致碘的損失B 碘酸鉀可氧化氯化鈉D 該

17、碘鹽中碘酸鉀含量為 20 mg/kg50 mg/kgC 可用淀粉檢驗(yàn)碘鹽中的碘酸鉀8中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問配料精鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑碘含量35±15 mg/kg儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮食用方法烹飪時(shí)，待食品熟后加入碘鹽專業(yè)引領(lǐng)共成長(zhǎng)備選例題1某同學(xué)用下列裝置并檢驗(yàn) Cl2 的性質(zhì)。(1)圖圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)圖中退色的是(填“a”或“b”)，圖燒杯中發(fā)生反應(yīng)方程式是。(3)將銅絲換成鐵絲，做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果也能點(diǎn)燃，你認(rèn)為鐵絲也能點(diǎn)燃的理由是 (填選項(xiàng)字母)。A. Fe 與 Cu 都是金屬元素BFe 的熔點(diǎn)比 Cu 高CFe 的密度比 Cu 小DFe 的金屬性比 Cu

18、強(qiáng)：(1)MnO24HCl(濃)=MnCl2Cl22H2O(2)bCl22OH=ClClOH2O(3)D22009 年 11 月 12 日，中華網(wǎng)：省某少數(shù)自治縣位于山區(qū)的一化學(xué)試劑廠，發(fā)生氯氣泄漏事故，泄漏出的氯氣迅速向周圍的居民區(qū)蔓延，所到之處草木枯黃、大片蔬菜被毀。請(qǐng)回答下列問題：(1)如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，你應(yīng)該往哪里？(填“山坡上”或“低洼處”)；(2) 如果你在該廠準(zhǔn)備時(shí)， 應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的簡(jiǎn)易“ 防毒面具” 避免吸入較多的氯氣？；(3) 如果你當(dāng)時(shí)在距離化工廠較近的居民家中，如何利用家中現(xiàn)成物質(zhì)來制作簡(jiǎn)易“ 防毒面具”？；(4)消防官兵趕到現(xiàn)場(chǎng)處理，他們先把泄漏的氯氣鋼瓶投入一盛有某

19、物質(zhì)水溶液的水池中，該物質(zhì)是；(5)對(duì)彌漫在空氣中沒有散去的氯氣，消防隊(duì)員噴灑了一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)的水溶液進(jìn)行處理，該化學(xué)物質(zhì)是 。9中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)：性質(zhì)決定處理方案 (Cl2)比 (空氣)大山坡上：(1)山坡上 (2)用蘸有稀碳酸鈉溶液的濕毛巾捂住口鼻 (3)用蘸有稀碳酸鈉溶液、小蘇打溶液或肥皂水的濕毛巾捂住口鼻 (4)NaOH(5)氨水鞏固練習(xí)1. 海水中提取碘的過程如下：CCl431A灼燒碘的 CCl4 溶液海帶海帶灰濾液碘水單質(zhì)碘(1) 1、3 的操作名稱分別是、。(2) A 所需加入的物質(zhì)是，發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是。(3) CCl4 的作 用 是， C

20、Cl4 加入到碘水中，充分震蕩靜置后，看到的現(xiàn)象 是，用（儀器名稱）可分離得到碘的 CCl4 溶液，對(duì)應(yīng)操作稱為。：過濾、蒸餾；氯氣，Cl2 + 2I- 2Cl- + I22在 3mL 碘水中，加入 1mL 四氯化碳，振蕩、靜置后，觀察到試管里的分層現(xiàn)象是 （D）3. 除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)中的物質(zhì)是雜質(zhì)），寫出簡(jiǎn)明的操作方法及有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：濃鹽酸；鹽酸；加熱升華；磁鐵4 向溶有 24.9gKI 的溶液中加入 8g 溴單質(zhì)，再通入足量的氯氣，求反應(yīng)中：(1) 與溴單質(zhì)反應(yīng)的 KI 的質(zhì)量；10中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問被提純物質(zhì)操作要點(diǎn)化學(xué)方程式炭粉（二氧化錳）NaCl 溶液（Na

21、2CO3）碘晶體（碘化鉀）Cu（Fe）專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)(2) 要使 KI 完全反應(yīng)還需加入多少克氯氣？：（1）2KI+Br2=2KBr+I233216024.9g8g經(jīng)檢驗(yàn)可知：若 24.9gKI 完全被單質(zhì)溴氧化，則需要 12g 溴，所以 KI 過量，即被溴單質(zhì)氧化的 KI 質(zhì)量：8×332÷160=16.6g（2） 待溴反應(yīng)完后，還剩 8.3gKI，繼續(xù)跟通進(jìn)來的氯氣反應(yīng)：2KI+Cl2=2KCl+I2332718.3gm被還原的氯氣質(zhì)量：71×8.3÷332=1.775g5下列氫化物穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（ D ）AHIB.HBrC.HClD.HF6在硝

22、酸銀溶液里加入足量的氯化鈉溶液后，再加入碘化鉀溶液，結(jié)果會(huì)有黃色沉淀產(chǎn)生，這是因?yàn)椋?B ）AAg+ 與 Cl-結(jié)合不如 Ag+與 I-結(jié)合快BAgI 比 AgCl 更難溶于水DCl 的氧化性比 I 強(qiáng)，而還原性 I-比 Cl-強(qiáng)CAgCl 比AgI 容易分解7有甲、乙、丙、丁四個(gè)集氣瓶中分別裝有 Cl2、H2、HCl、HBr 中的一種氣體，如果甲、丁兩瓶氣體混合后見光會(huì)發(fā)生；如果甲、乙兩瓶混合后，瓶壁上可見暗紅色小液滴。試甲、乙、丙、丁四瓶中的氣體各是什么：甲;乙;丙;丁。：Cl2、HBr、HCl、H28鹵族元素包括、；它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是。在反應(yīng)中易電子形成離子，隨著核電荷數(shù)的遞增從到原

23、子半徑原子的能力越來越，其單質(zhì)的非金屬性越來越，陰離子的性越來越。9溴水為色，在溴水中加入苯振蕩，靜置后液體分為兩層，上層是溶液，呈色；下層為層，呈色。碘水呈色，在碘水中加入四氯化碳振蕩，靜置后液體分為兩層，上層是層，呈色；下層為溶液，呈色。上述兩實(shí)驗(yàn)中，利用將溴或碘從其水溶液中提取出來的方法，叫做。所用的有機(jī)溶劑，如苯或四氯化碳等通常稱作萃取劑。11中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問專業(yè) 引領(lǐng) 共成長(zhǎng)用作萃取劑的液體必須滿足的兩個(gè)條件是： ，.自我測(cè)試1. 海帶具有從海水中富集碘的能力，下面是從海帶中提取碘單質(zhì)的流程：abc氯氣海帶海帶灰懸濁液含I的溶液含I2 的d蒸餾溶液含I2 的有機(jī)溶液晶體碘

24、在上述操作中,哪一過程是萃取?（d ）A、aB、bC、cD、d寫出上述過程中含 I的溶液通氯氣后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式： ：Cl2 + 2I- 2Cl- + I2四氯化碳能從碘水中萃取出碘的是 ：（1 ）碘在四氯化碳中溶解度比在水中的溶解度大；（2）四氯化碳和水互不相容；在進(jìn)行萃取操作時(shí)，用到的儀器有燒杯 、棒、漏斗 證明某未知無色溶液中含有 I，你能有幾種方法？至少寫出兩種方案。只需寫出你選擇的試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象。參劑：淀粉溶液、淀粉碘化鉀溶液、四氯化碳、稀硝酸、硝酸銀溶液、氯水、溴水、食鹽溶液、溴化鈉溶液等（還可任選其他試劑）2. 有 W、X、Y 三種氣體是 Cl2、HCl、HBr，但不知分別是哪種；已知 W、X 混合后無反應(yīng)，則正確的判斷是(A)12中學(xué)生 VIP 成長(zhǎng)教育顧問