人教版高中物理必修1-1.1《質(zhì)點(diǎn)__參考系和坐標(biāo)系》名師課件

1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界，要想研究運(yùn)動(dòng)，首先要學(xué)會(huì)描述運(yùn)動(dòng)第一節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系安徽省碭山中學(xué) 周分工一、物體和質(zhì)點(diǎn)1.你能感受到這匹馬的運(yùn)動(dòng)嗎？ 畫(huà)家用何種方式表達(dá)運(yùn)動(dòng)？2.文學(xué)家，也常用詩(shī)句描述馬的運(yùn)動(dòng)？你能列舉幾例嗎？3.物理教師，也想描述這匹馬的運(yùn)動(dòng)，困難在哪里？1.思考：有些問(wèn)題中，物體的形狀大小真的那么重要嗎？ 例如，楊貴妃要關(guān)心荔枝從嶺南運(yùn)輸?shù)轿靼菜玫臅r(shí)間， 馬的形狀還重要嗎？3.演示：平動(dòng)的物體，其各部分運(yùn)動(dòng)軌跡是否相同？ 轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，其各部分運(yùn)動(dòng)軌跡是否相同？2.閱讀教材P9第6段，計(jì)算： 研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，其形狀能否忽略？日地距離地球直徑回答問(wèn)題

2、：1.什么是質(zhì)點(diǎn)？2.為什么說(shuō)質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型？3.物體在什么條件下能夠抽象為質(zhì)點(diǎn)？?jī)?yōu)教提示打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“動(dòng)畫(huà)演示：質(zhì)點(diǎn)概念”二、參考系1.閱讀教材P10第4-6段，回答什么是參考系？2.說(shuō)一說(shuō)：選樹(shù)木作參考系，小朋友做何運(yùn)動(dòng)？ 選火車(chē)作參考系，小朋友做何運(yùn)動(dòng)？?jī)?yōu)教提示打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“動(dòng)畫(huà)演示：不同參照物下運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”3.議一議：甲小孩為什么始終位于飛機(jī)的正下方？ 選飛機(jī)為參考系，甲小孩運(yùn)動(dòng)的路徑是什么？ 在乙小孩眼中，“甲小孩 的運(yùn)動(dòng)”和“水平拋出的粉 筆運(yùn)動(dòng)”類似，你接受嗎？ 談?wù)勀愕目捶ā?選地面為參考系，甲小孩 運(yùn)動(dòng)的路徑是什么？4.談

3、一談：你對(duì)參考系的認(rèn)識(shí)。甲乙優(yōu)教提示打開(kāi)工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“動(dòng)畫(huà)演示：參考系”三、坐標(biāo)系閱讀教材P11第1段回答問(wèn)題1.為什么要建立坐標(biāo)系？2.一維坐標(biāo)系包括哪些要素？ 3.寫(xiě)出如下物體的位置坐標(biāo)。x/m06-5AB笛卡爾與坐標(biāo)系的故事 據(jù)傳，1620年深秋，24歲的笛卡爾正躺在軍用帳篷休息。他望著滿天的繁星，心想：即使把這些星體的位置都畫(huà)在一張紙上，要指給別人看某顆星時(shí)，也得拿出整張圖。有什么方法能簡(jiǎn)單的標(biāo)清它們的位置呢？ 又考慮到自己隨軍到處奔波，前幾天還在多瑙河右岸，今晚又在左岸，時(shí)而在上游，時(shí)而在下游，要是給上級(jí)報(bào)告部隊(duì)的位置，該怎樣做，更簡(jiǎn)單清楚呢？ 讀讀議議： 笛卡兒正陷入自己的思考，忽然排長(zhǎng)來(lái)查鋪，就把自己的困惑告訴了他。排長(zhǎng)說(shuō)：“我告訴你個(gè)妙法?！迸砰L(zhǎng)從身后抽出了兩支箭，拿在手里搭成一個(gè)“十”字。箭頭一個(gè)朝上，一個(gè)朝右。他將十字舉過(guò)頭說(shuō)：“你看，假如我們把天空的一部分看成一個(gè)平面，這個(gè)平面就分成四個(gè)部分。我這兩支箭能射得無(wú)窮遠(yuǎn)，天上這么多星星，隨便哪一顆，你只要向這兩只箭上分別引兩種垂直線，就會(huì)得出兩個(gè)數(shù)字，這樣這顆星星的位置就表示得一清二楚了?！庇懻摚喝绻|(zhì)點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如何建立坐標(biāo)系，描述它的位置呢？互動(dòng)訓(xùn)練 互動(dòng)答題時(shí)間，拿出你的學(xué)習(xí)卡開(kāi)始答題吧！優(yōu)教提