一級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)比一比

1、課時(shí)教案課題：比一比第_課時(shí)總序第課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：1 .認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"牛、羊、 小、少"4 個(gè)字。2.通過(guò)圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)八個(gè)詞語(yǔ)；理解黃牛和帽、蘋果和棗的大小及一學(xué)群鴨子和一只鳥、一堆杏子和一個(gè)桃的多少，在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興習(xí)目趣。標(biāo)3.能激發(fā)學(xué)生朗讀韻文的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"牛、羊俁小、少"4個(gè)字，能正確使用一些量詞。導(dǎo)學(xué)案自主教案1 .看圖提問(wèn)：這是什么地方 ？里面有哪些動(dòng)物植物?教2.詞 卡 與實(shí)物對(duì)應(yīng) 。學(xué)生將帶拼音的詞卡貼在相應(yīng)的動(dòng)物或

2、植物學(xué)旁邊。當(dāng)小老師帶著大家讀準(zhǔn)這些音節(jié)、詞語(yǔ)。流3. 認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)。先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生認(rèn)讀，再全班跟讀，最后開火程車讀。4 .出示不帶拼音的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀。師：有人啊，把這幅圖寫成了一首很美的詩(shī)教 學(xué) 流 程1 .自己讀韻文。2 .小組合作學(xué) 習(xí)比一比，認(rèn)識(shí)量詞。圖上的杏子和桃子有多少？ 杏子可以 堆 堆數(shù)，還可以怎樣做 ？桃 子呢？圖上其他動(dòng)物或植物到底有多少 ？哪個(gè)小 朋友能準(zhǔn)確介紹一下 ？ 提出疑問(wèn)，開展互相解疑的活動(dòng)。3 .相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解同一種物品可以使用不 同的量詞。1 .學(xué)生選擇生字，用適合自己的方法記憶。2 .選擇生字進(jìn)行組詞、說(shuō)句的練習(xí)。1.出示"牛、羊"

3、，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)要提醒 小朋友注意什么。課件演示"牛、羊的筆畫順序。學(xué)生試與一 個(gè)。2 .出示小、少，讓學(xué)生觀察該字在田字格 的位置，比擬有什么不同。然后跟老師 起書 空，認(rèn)識(shí)新筆畫-豎鉤。3 .教師范寫小、少，學(xué)生仿寫一個(gè)。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：比一比第課時(shí)總序第課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué) 習(xí) 目通過(guò)圖文對(duì)照認(rèn)識(shí)八個(gè)詞語(yǔ)；理解黃牛和貓、蘋果和棗的大小及一群鴨子 和一只鳥、一堆杏子和一個(gè)桃的多少，在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣，體標(biāo)會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解量詞"群、顆、堆"的意思，能正確使用一些量詞。導(dǎo)學(xué)案自主教案看圖說(shuō)動(dòng)物、植物的數(shù)

4、量、名稱。教1.組內(nèi)自由讀學(xué)23.指名讀。理解反義.齊詞。大 小多-讀-少。流1 .根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆三個(gè)量詞。程教學(xué)流程1數(shù)棗的時(shí)候可以一顆一顆地?cái)?shù)，數(shù)哪些東西還可以用顆"數(shù)？你發(fā)現(xiàn)用顆數(shù)的時(shí)候，這些東西有什么相同的地方？2數(shù)鴨子用“群，在哪些時(shí)候還可以用上“群 ？ 用“群數(shù)，告訴我們什么？3丨數(shù)杏子時(shí)用“堆，在哪些時(shí)候也可以一堆一堆數(shù)？用“堆數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 如果老師把“堆換成“群，行嗎？為什么？2 .老師出示一些物品，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。一朵花一本書一件衣服一雙鞋一把扇子一輛汽車一塊西瓜一個(gè)杯子一雙手一臺(tái)電視機(jī) 一幅圖一座房子一臺(tái)電腦一雙快子一張桌子一座橋一

5、列火車一架飛機(jī)一排椅子一篇文早一本書一杯水一枝筆一份報(bào)紙一扇窗戶一棵樹一把剪刀一個(gè)書包一條繩子一串香蕉3 學(xué)生選擇生活中自己認(rèn)識(shí)的物品進(jìn)行說(shuō)量詞比賽。4創(chuàng)編兒歌。5做游戲-找朋友。將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學(xué)生，開始唱找朋友的 歌，歌曲結(jié)束后，和自己找到的朋友站在一起，一起讀出共冋的 名字?；丶艺f(shuō)家庭用品，和爸爸、媽媽比一比，看誰(shuí)說(shuō)得又多又 準(zhǔn)。我們學(xué)過(guò)哪些反義詞？誰(shuí)會(huì)說(shuō)？大一一小多一一少黑一一白上一一下天一一地有一一無(wú)來(lái)一一去前一一后左一一右哭一一笑南一一北東西高一一低高一一矮開一一關(guān)作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：自選商場(chǎng)第_課時(shí)總序第課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

6、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫"巾、牙、尺、毛4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁"女。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué) 流 程導(dǎo)學(xué)案自主教案1、揭題2、看自選商場(chǎng)課件?1、拼讀句子 過(guò)渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場(chǎng)里有很多 很多東西。出示： zi xua n sha ng cha ng li de dong xi zhe n duo自選商場(chǎng)里的東西真多。 學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。2、理解“東西。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著的那 些商品。1、認(rèn)商品2、自學(xué)詞語(yǔ) 學(xué)生自學(xué)。3、合作解難教 學(xué) 流 程各小組解疑。4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 1帶音節(jié)讀 師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小 組同學(xué)之間能互相幫

7、助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿 意來(lái)讀一讀呢。出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小 黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評(píng)議。2不帶音節(jié)讀 師：剛剛這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很 棒。如果，去掉音節(jié)你們會(huì)讀嗎？開火車讀。1、商品分類過(guò)渡：為了人們買東西方便，自選商場(chǎng)里貨架 上的商品都是分類陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能 幫助分分類嗎？請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)分類。 師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？ 生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西， 一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。2、詞語(yǔ)分類師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑 板的9個(gè)商品名分成這樣的3類嗎？指名分類，貼在大黑板上。1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、

8、牙、毛、巾、 筆、尺、作、業(yè)、本、東、西2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。3、匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)習(xí)女字旁，"奶"字是女字旁，聯(lián)系"媽"、" 姐"記憶。4、游戲：走迷宮畫一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字比比誰(shuí)取能干，能夠單獨(dú)一人走出迷呂。5、組詞。1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。3、想一想每個(gè)字的筆順，再書空。4、教師范寫。5、學(xué)生描紅，臨寫。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：自選商場(chǎng)第_課時(shí)總序第_課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物

9、的人們帶來(lái)的方便。 正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買東西很方便。教學(xué)流導(dǎo)學(xué)案自主教案1開火車認(rèn)讀商品名2、開火車認(rèn)讀生字3、復(fù)習(xí)女子旁，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的女子旁的子還有哪些？1學(xué)生自學(xué)課文注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號(hào) 2、小組合作小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并 用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次 小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫助等等，只要 是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。丨教師巡視指導(dǎo)。程教學(xué)流程3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況請(qǐng)2個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。注意長(zhǎng)句的停頓：

10、我和媽媽/從貨架上/選了一些食 品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。4、理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？ 生：他們是從貨架上選東西的。師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨 員的幫助。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而 且算的很快。生：在自選商場(chǎng)買東西很方便。師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開放的， 只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付 款，非常方便。1看在自選商場(chǎng)購(gòu)置商品的課件，讓學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)有 更深一步的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)頭東西。指導(dǎo)書寫“尺、毛作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：菜園里第 課

11、時(shí)總序第 課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫"卜、又、心、風(fēng)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫"臥鉤和 2個(gè)偏旁“走、幾。2、能正確、流利地朗讀兒歌。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“心、風(fēng)教學(xué) 流 程導(dǎo)學(xué)案自主教案1、小朋友，你平時(shí)喜歡吃什么菜？你知道這些蔬菜是怎么來(lái)的嗎？2、 今天，教師就帶你們到農(nóng)民伯伯的菜園去看看。板 書課題3、學(xué)生用自己喜歡的方法記住生字“菜、園。1、大家看，菜園里的蔬菜可真多呀！說(shuō)說(shuō)圖上都有哪 些蔬菜？師相機(jī)板書2、問(wèn)：這些生字詞里面，有沒有你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的？你是 怎么認(rèn)識(shí)的？鼓勵(lì)孩子認(rèn)字的方法3、在沒有老師的幫助下，你自己能認(rèn)識(shí)其余的生

12、字 嗎？能完成任務(wù)嗎？學(xué)生自主識(shí)字1、生任意板畫一種蔬菜，學(xué)生上臺(tái)貼蔬菜名，貼對(duì)教 學(xué) 流 程了其余同學(xué)邊拍手邊說(shuō)：對(duì)！對(duì)！對(duì)！XX,XX。2、拿出蔬菜瓜果園的作業(yè)單，看看蔬菜，讀讀菜 名，在會(huì)讀的生字邊畫一個(gè)“笑臉還不會(huì)的可以請(qǐng)教同學(xué)、老師。照顧中下生，在互 助中認(rèn)識(shí)了的生字也可以畫一個(gè)“笑臉。1、你還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？2、我也會(huì)畫把這些蔬菜畫在作業(yè)單的“我也會(huì)一欄上書寫指導(dǎo)“卜、又1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字 的注意點(diǎn)2、教師在田字格中范寫3、學(xué)生以正確姿勢(shì)描紅，練寫 2個(gè)教師巡視指導(dǎo)作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：菜園里第 課時(shí)總序第 課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間

13、：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能正確、流利地朗讀兒歌。3、認(rèn)識(shí)一些蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué) 流 程導(dǎo)學(xué)案自主教案1、設(shè)計(jì)游戲“拔蘿卜。指名學(xué)生上臺(tái)“拔蘿卜，領(lǐng)讀“蘿卜背后的生字 ?詞。2、每種蔬菜都有自己的特點(diǎn)，有人把他們編成了一首 兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)??？1、初讀兒歌要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字，把兒歌讀順，劃出生字。2、學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請(qǐng)其他學(xué)生評(píng) 議。3、合作討論：小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點(diǎn)？你是 怎么讀懂的？4、各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時(shí)間說(shuō)，說(shuō)得不 夠完整的也可讓學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明。教師相機(jī)板畫幫助學(xué)生教 學(xué) 流 程理解：完成板書：豆角細(xì)又長(zhǎng)黃瓜綠

14、衣裳茄子打燈籠蘿 卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃5、畫一畫：在“蔬菜瓜果園的作業(yè)單上給蔬菜涂 上顏色。 選擇一種自己最喜歡的蔬菜，介紹它，自由準(zhǔn) 備。 指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺(tái)自我介 紹。女口：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神 ?。〉鹊?，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽發(fā)言。1、自由朗誦。2、小組內(nèi)交流，可配上動(dòng)作。3、小組推薦代表上臺(tái)展示，評(píng)出“最正確朗讀 手。4、全班邊表演邊誦讀。1、觀察“心、風(fēng)在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)寫時(shí)該 注意什么。2、教師范寫。3、學(xué)生描紅，練寫2個(gè)。4、展評(píng)。我們平時(shí)接觸的蔬菜瓜果，還有很多很多，同桌同 學(xué)互相合作，畫一幅“蔬菜瓜果園的畫。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)

15、教學(xué)反思：課時(shí)教案課題： 日月明第_課時(shí)總序第課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)在熟讀課文中認(rèn)識(shí)漢字，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識(shí)“明、鮮等13個(gè)生字，會(huì)寫本課生字“力、手、水。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“明、鮮等13個(gè)生字，會(huì)寫本課生字“力、手、水。教學(xué) 流 程導(dǎo)學(xué)案自主教案課件出示：明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、眾1、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多漢字，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí) 幾個(gè)很有趣的漢字，你們仔細(xì)看看，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些漢字？看誰(shuí)能 發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)？2、指名說(shuō)。先讓會(huì)認(rèn)讀的小朋友說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)它的？曾 在哪兒見過(guò)它？再說(shuō)說(shuō)這些漢字的特點(diǎn)。然后利用課件把它們分 成二類：左右結(jié)構(gòu)：明、鮮、

16、休、林；上下結(jié)構(gòu)：塵、尖、火、男、看；品字形：森、眾3、是呀，這些漢字有的是由兩個(gè)不同的字組成的，有的是 由三個(gè)相同的字組成的，有位小朋友也像你們一樣能干，他也發(fā) 現(xiàn)了這些規(guī)律，而且還把他的發(fā)現(xiàn)編成了一首兒歌，讓我們來(lái)讀 讀，說(shuō)不定，待會(huì)兒我們也能像他一樣編一首兒歌了。教 學(xué) 流 程1、自由拼讀課文，并把屏幕中出示的這些漢字在課文中用圓 圈圈出來(lái)。2、同桌互讀課文、教師引讀課文。3、 指名讀課文，比比誰(shuí)讀得好。誰(shuí)愿意接受大家的檢查？請(qǐng) 三個(gè)小朋友讀，每人讀一小節(jié)，其他小朋友打分，參與評(píng)價(jià)4、比賽讀。自選一節(jié)最喜歡的反復(fù)讀，然后分組讀課文、分 男女生讀、指名讀、開小火車讀。5、讀著讀著，你們又發(fā)

17、現(xiàn)了什么？每一小節(jié)有一句話，有 兩行，第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣，是把一個(gè)字拆開來(lái)變成兩 個(gè)字，第三節(jié)是把幾個(gè)相同的字組成新的漢字。 6、出示：明、鮮、塵、尖、火、男、休、看、林、森、從、眾，讓小朋友獨(dú)立猜猜并相互說(shuō)說(shuō)這些漢字的意思，有的可以上 講臺(tái)到電腦上點(diǎn)擊漢字，觀看這些漢字的演變過(guò)程，來(lái)領(lǐng)會(huì)這些 漢字的意思，然后指名說(shuō)說(shuō)漢字的意思，同時(shí)隨機(jī)用課件演示漢 字的意思。1、摘蘋果游戲。出示課件，指名大聲讀漢字，讀對(duì)了，蘋果 落地。2、飛鴿送信。有些小朋友手中拿的是音節(jié)，有些小朋友拿的是漢字，讓音節(jié)找漢字，或讓漢字找音節(jié)。3、找字擂臺(tái)賽。同桌進(jìn)行，每位小朋友手中都有一些漢字卡 片，把這些漢字放在一起，聽老師讀漢字的音，請(qǐng)小朋友快速找 出這個(gè)漢字，比比誰(shuí)先找到。出示手水力課件出示：1、仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？2、教師范寫。3、學(xué)生練寫。4、寫字作業(yè)評(píng)講。作 業(yè) 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課時(shí)教案課題：日月明第_課時(shí)總序第_課時(shí)課型：新授課授課時(shí)間：學(xué)1.正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。習(xí)2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高識(shí)字效率。目 標(biāo)3.通過(guò)不同形式的朗讀，理解、感悟漢字，掌握朗讀技巧學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣導(dǎo)學(xué)案自主教案教學(xué) 流 程1、開火車認(rèn)讀生字。2、指名讀課文，齊讀課文，背誦課文。3、認(rèn)讀