論攝影技術(shù)選修課在高校學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

1、論攝影技術(shù)選修課在高校學(xué)生素質(zhì)教育中的作用論理工高校進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的理念與實(shí)踐趙維俊李元鳴(大連理工大學(xué)遼寧116024)2004第四次全國(guó)高校攝影教育理論研討會(huì)暨首屆全國(guó)高校攝影教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)【摘要】進(jìn)行攝影藝術(shù)教育歷來都是高校教育工作者非常重視的熱點(diǎn)研究課題。本文在圖文信息時(shí)代和高校開展文化素質(zhì)教育的大背景下，論述并提出開展攝影藝術(shù)教育兩個(gè)理念。以此為指導(dǎo)原則，從審時(shí)度勢(shì)，把攝影藝術(shù)教育納入人才培養(yǎng)教育計(jì)劃；美的瞬間，列為文化素質(zhì)教育層面美育教育的重要內(nèi)容；學(xué)子采風(fēng)，開展具有豐富多彩攝影藝術(shù)的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等六個(gè)方面進(jìn)行攝影藝術(shù)教育實(shí)踐總結(jié)和探討。為理工高校進(jìn)行攝影教育提出一些新的設(shè)想?！?/p>

2、關(guān)鍵詞】高等學(xué)校素質(zhì)教育攝影教育讀圖文化社團(tuán)活動(dòng)攝影圖片庫(kù)0引言"全體學(xué)生開展攝影藝術(shù)教育，幫助青年學(xué)生懂得并學(xué)會(huì)用攝影藝術(shù)陪伴自己，去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)、去走向充實(shí)而高尚的人生。"這是教育部藝術(shù)教育委員會(huì)常務(wù)副主任周蔭昌教授于2003年仲夏為"祝全國(guó)高校攝影聯(lián)合會(huì),各施市、校學(xué)會(huì)和老師們奮發(fā)開拓，不斷取得新的成績(jī)"的題詞?？梢哉f，這是理工高校進(jìn)行攝影藝術(shù)教育達(dá)到的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)。如何進(jìn)行高校，特別是理工高校的攝影藝術(shù)教育一直是眾多高校教育工作者所關(guān)注、所探索和實(shí)踐的課題。作為一所全國(guó)重點(diǎn)理工大學(xué)如何把攝影藝術(shù)教育納入培養(yǎng)人才的全過程，落實(shí)在大學(xué)生文化素質(zhì)教育實(shí)

3、踐中，是一個(gè)不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷深化的過程。近十年來，我校十分重視攝影藝術(shù)教育在大學(xué)生文化素質(zhì)教育中的地位、作用和功能。在進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的過程中，形成了一些多視野、多方面開展攝影藝術(shù)教育的理念。并努力在攝影藝術(shù)教育的方方面面去進(jìn)行實(shí)踐、去進(jìn)行探索。1探索開展攝影藝術(shù)教育的理念1.1堅(jiān)持以人為本，用攝影藝術(shù)魅力豐富大學(xué)生的精神世界為了適應(yīng)和迎接未來世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國(guó)家制定了培養(yǎng)具有人文精神和科學(xué)精神高素質(zhì)人才戰(zhàn)略，明確地把美育寫進(jìn)了國(guó)家的教育方針的基本表述中，強(qiáng)調(diào)"實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中"，并明確指出"美育不

4、僅能陶冶情操，提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育教育薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。"并多次下發(fā)文件強(qiáng)調(diào)各個(gè)學(xué)校，尤其高校要開展藝術(shù)教育，用美的教育培養(yǎng)陶冶高校學(xué)生。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，物欲橫流的商品社會(huì)高度發(fā)達(dá)的過程中，必須兩個(gè)文明一起抓，用科技進(jìn)步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，用先進(jìn)文化促進(jìn)精神文明的建設(shè)。必須加強(qiáng)思想道德教育，法制觀念教育。重視以文化藝術(shù)為重點(diǎn)的高雅影視、圖片、文字等文化陣地的建設(shè)，這其中就包括攝影藝術(shù)的教育普及。用攝影-美的瞬間，這門獨(dú)特的思想感情和心靈表露的視覺藝術(shù)開啟人們的高尚精神世界，用美的露汁澆灌學(xué)

5、生們的心田。啟迪他們熱愛生命，積極向上，確立高尚的，光明的，健康的情感天地和美好的精神世界。不能脫離對(duì)人的教化、教育，而一味強(qiáng)調(diào)辦學(xué)效益，經(jīng)濟(jì)效益，業(yè)績(jī)工程，以至于金錢至上、功利至上的所謂超現(xiàn)實(shí)的、后現(xiàn)代的、另類藝術(shù)。而不顧社會(huì)效果、社會(huì)公德、人類倫理準(zhǔn)則。在高校開展攝影藝術(shù)教育就是要"以人為本"，幫助青年學(xué)生懂得人生，正確對(duì)待人生。用反映先進(jìn)文化的攝影藝術(shù)美的瞬間，去顯示和影響他們張揚(yáng)個(gè)性絢麗多彩人間生活和精神世界。這一點(diǎn)是高校開展攝影藝術(shù)教育的基本出發(fā)點(diǎn)。1.2弘揚(yáng)先進(jìn)文化，用高雅的攝影作品主導(dǎo)高校的氛圍環(huán)境從上述論述中不難看出："以人為本"是高校進(jìn)

6、行攝影藝術(shù)教育的基本出發(fā)點(diǎn)。這是最根本的理念。而高校進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的基本原則就是：大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，用高雅的攝影作品主導(dǎo)高校的氛圍環(huán)境。隨著攝影藝術(shù)教育開展，大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)活動(dòng)的進(jìn)行，校園內(nèi)攝影作品展現(xiàn)，必然出現(xiàn)品位高低不同的攝影作品。因?yàn)楦叩葘W(xué)校是教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的場(chǎng)所，必須努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、高雅的氛圍，保證人才的質(zhì)量。低級(jí)、庸俗的攝影作品不允許出現(xiàn)。只有堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，用高雅健康的作品主導(dǎo)著攝影藝術(shù)作品傳播，才能使攝影藝術(shù)教育之樹常青、常鮮，永葆無限生機(jī)和活力。2進(jìn)行攝影藝術(shù)教育實(shí)踐的方方面面

7、2.1審時(shí)度勢(shì)把攝影藝術(shù)教育納入人才培養(yǎng)教育計(jì)劃早在上世紀(jì)80年代末，在全國(guó)高校全面開展大學(xué)生文化素質(zhì)教育之前，我校就已經(jīng)進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的專題講座。之后，列為全校選修課。從1999年以來，把攝影藝術(shù)教育納入全校各專業(yè)各年級(jí)大學(xué)生人才培養(yǎng)計(jì)劃，列為文化素質(zhì)教育的系列課程之一，學(xué)習(xí)通過記學(xué)分，面向全校大學(xué)生。幾年來，經(jīng)過實(shí)踐和不斷完善，成為深受廣大學(xué)生歡迎的選修課程之一。2.2美的瞬間列為文化素質(zhì)教育層面美育教育的重要內(nèi)容素質(zhì)教育，文化素質(zhì)教育已經(jīng)成為老生常談，但隨著文化素質(zhì)教育的進(jìn)行，其內(nèi)容、理念、形式都在發(fā)生變化，正在向更寬更廣范圍發(fā)展。我校開展文化素質(zhì)教育工作從開設(shè)系列選課、進(jìn)行技能培訓(xùn)、

8、舉辦各種講座、開展讀書評(píng)書、舉行文化活動(dòng)、營(yíng)造人文環(huán)境等六個(gè)方面進(jìn)行運(yùn)作。美育教育貫穿在其中。從上世紀(jì)1994年開始，一些富有歷史責(zé)任感的教授、專家們利用業(yè)余時(shí)間，以極大飽滿的熱情開設(shè)和進(jìn)行以藝術(shù)教育為核心的美育系列講座。通過不同內(nèi)容美育講座，張揚(yáng)美的世界，普及和傳播人文精神、科學(xué)精神和創(chuàng)造精神。美育系列講座涵蓋許多方面，如美的和諧-漫談科學(xué)與藝術(shù)；美的精華-書法與鑒賞；美的旋律-高雅音樂與欣賞；美的造型-工業(yè)造型與舞蹈；美的薈萃-京劇欣賞與民族魂；美的瞬間-攝影藝術(shù)與欣賞等。這當(dāng)中美的瞬間-攝影藝術(shù)與欣賞的教育是美育教育的重要內(nèi)容。通過展現(xiàn)攝影圖片美的瞬間集錦；浪漫之都大連；院士風(fēng)采；青春旋

9、律-文體活動(dòng)剪影等。通過介紹中外藝術(shù)攝影，攝影知識(shí)等講座。使廣大學(xué)生受到美的教育，美的享受，美的陶冶。了解懂得，攝影它是記錄客觀事物最真實(shí)的一種手段，是科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的典范，是最容易掌握的一種技能，是綜合素質(zhì)的瞬間釋放藝術(shù)。2.3讀圖文化配合形勢(shì)不斷推出攝影圖片系列專題展讀圖文化是近年來在攝影界興起的熱點(diǎn)，是讀圖時(shí)代集中體現(xiàn)，是信息技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。讀圖文化給人類帶來了讀圖時(shí)代新的文明。讀圖文化涉及到許多方面：讀圖文化與新聞攝影；讀圖文化與網(wǎng)絡(luò)攝影教學(xué)；讀圖文化與攝影藝術(shù)；讀圖文化屬性與讀圖教育；讀圖文化與大學(xué)生素質(zhì)教育等?；谧x圖文化的理念，緊密配合時(shí)事形勢(shì)和學(xué)校形勢(shì)以及文化活動(dòng)，及時(shí)

10、推出攝影圖片展。攝影圖片展有三種類型。其一，由國(guó)家新華通訊社編輯印刷的時(shí)事宣傳圖片，如澳門回歸慶典(1999年)；建設(shè)山川秀美的西部(2000年)；科技之光-走進(jìn)科學(xué)世界(2001年)；"十五大"以來的輝煌成就(2002年)；屹立世界東方的偉大民族(2003)；求真務(wù)實(shí)共圖發(fā)展-熱烈慶祝"兩會(huì)"勝利召開(2004年)等，既了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，普及了科學(xué)知識(shí)，又進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，欣賞了攝影藝術(shù)。其二，學(xué)校情況圖片展，如校史圖片展；院士風(fēng)采圖片展；抗擊非典，愛我校園攝影展等，通過圖片使學(xué)生了解母校，熱愛母校；領(lǐng)略科學(xué)家的風(fēng)姿，激發(fā)為祖國(guó)為現(xiàn)代化奉現(xiàn)青春才華的激

11、情。其三，文化活動(dòng)圖片展，如大連服裝節(jié)掠影；校園風(fēng)光與文體活動(dòng)；毛澤東誕辰110周年大型圖片展等。所有這些起到了攝影藝術(shù)教育的作用。而且貼近生活，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，反映他們的情感和美的需求，容易引起共鳴。因而深受他們的歡迎和認(rèn)可。實(shí)在是進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的好途徑，好方法。2.4學(xué)子采風(fēng)開展具有豐富多彩攝影藝術(shù)的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)組建高校攝影社團(tuán)，積極開展豐富多彩攝影活動(dòng)，極大推進(jìn)攝影藝術(shù)教育，必須化大氣力才能做好。實(shí)踐不斷說明，凡是開展學(xué)生攝影活動(dòng)好的高校，那里的攝影藝術(shù)教育一定開展的有聲有色，紅紅火火。各個(gè)方面的工作肯定是生機(jī)盎然，充滿活力。開展豐富多彩攝影活動(dòng)是社團(tuán)存在生命線。我校攝影協(xié)會(huì)開展活

12、動(dòng)的實(shí)踐表明：高校攝影社團(tuán)必須在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)中，不斷改革創(chuàng)新，適應(yīng)發(fā)展變化形勢(shì)，才能使其成為高校以"美育"為重要內(nèi)容的文化素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)陣地，成為攝影愛好者、展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，凈化心靈的神壇。要想開展好攝影社團(tuán)的活動(dòng)，必須做到以下諸點(diǎn)：在開展和建設(shè)社團(tuán)活動(dòng)之前，必須明確認(rèn)識(shí)到攝影社團(tuán)的存在價(jià)值所在。要對(duì)高校的攝影社團(tuán)做好定位。充分認(rèn)識(shí)到攝影社團(tuán)要想發(fā)展，必須從內(nèi)部搞好建設(shè)。由于高校攝影社團(tuán)具有技術(shù)性和實(shí)踐性的特殊性，因此必須做好得到學(xué)校支持及教師的傾力協(xié)作的工作。加強(qiáng)各高校攝影社團(tuán)之間的通力協(xié)作。2.5擷英匯展用攝影藝術(shù)精品欣賞創(chuàng)造教育氛圍前面論述開展豐富多彩攝影活動(dòng)是社團(tuán)存

13、在生命線。而以固有活動(dòng)吸引人，以溫馨情感感染人，以高品位作品聯(lián)系人，才能使社團(tuán)長(zhǎng)久發(fā)展。用攝影藝術(shù)精品欣賞活動(dòng)推動(dòng)攝影社團(tuán)的發(fā)展，創(chuàng)造健康的、富有藝術(shù)性的攝影教育氛圍。這就要求組織每次攝影藝術(shù)作品展都樹立精品意識(shí)慣穿在社團(tuán)活動(dòng)中，攝影藝術(shù)教育中。2.6開拓進(jìn)取利用高新信息技術(shù)平臺(tái)建設(shè)攝影圖片庫(kù)充分利用各種媒體開展攝影藝術(shù)教育。在計(jì)算機(jī)上制作網(wǎng)頁(yè)建立攝影圖片庫(kù)，這是一件思想性、技術(shù)性的工作。其目的是為學(xué)校有關(guān)部門提供圖片資料庫(kù)；為宣傳圖書館，擴(kuò)大圖書館的影響提供場(chǎng)所；為文化素質(zhì)教育提供一個(gè)陣地；為學(xué)習(xí)、普及和欣賞攝影藝術(shù)提供一個(gè)窗口。是進(jìn)行攝影教育的講壇第二課堂、傳播攝影技術(shù)和知識(shí)的渠道，也是為

14、學(xué)生提供一處高雅休閑，陶冶情操的家園和樂土。更是凈化網(wǎng)絡(luò)提倡先進(jìn)文化的有效途徑。攝影圖片庫(kù)設(shè)置在圖書館的主頁(yè)上。此項(xiàng)舉措意義重大，必須做好。3與時(shí)俱進(jìn)把高新科學(xué)技術(shù)引入攝影藝術(shù)教育時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，攝影的功能、審美的觀念、攝影器材與技術(shù)和經(jīng)營(yíng)方式不可能永遠(yuǎn)不變。攝影教育要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要，要適應(yīng)高校人才培養(yǎng)計(jì)劃發(fā)展的需要，必須及時(shí)的引進(jìn)高新科學(xué)技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和滲透，數(shù)碼攝影、彩噴打螢掃描刻錄和網(wǎng)絡(luò)傳遞給傳統(tǒng)攝影帶來新的挑戰(zhàn)。這就要求進(jìn)行攝影藝術(shù)教育的教師們很好地處理和解決傳統(tǒng)攝影和高新技術(shù)的引進(jìn)及結(jié)合，在攝影藝術(shù)教育中引入這些高新技術(shù)，使學(xué)生們掌握和運(yùn)用這些高科技的

15、先進(jìn)技術(shù)。如學(xué)習(xí)和掌握數(shù)碼攝影技術(shù)，同傳統(tǒng)攝影一起給學(xué)生們插上騰飛的雙翼。利用網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與外界廣泛的聯(lián)系交流。在網(wǎng)上拜師訪友，共同探討攝影知識(shí)，交流和欣賞攝影藝術(shù)作品。利用網(wǎng)上信息高速公路進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影藝術(shù)教育等等。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攝影藝術(shù)教育大有可為，大有作為，大有廣闊的發(fā)展前景。通過努力，在高新技術(shù)的支持下，發(fā)揮傳統(tǒng)攝影的優(yōu)勢(shì)，一定會(huì)把高校的攝影藝術(shù)教育進(jìn)行得有聲有色，多姿多彩，綻放出萬紫千紅、美不勝收的攝影藝術(shù)教育絢麗花朵。4結(jié)語新的世紀(jì)，是一個(gè)科技、文化高度發(fā)展的世紀(jì)，有人說，人類進(jìn)入了"信息時(shí)代"，"讀圖文化時(shí)代"。攝影無論是作為一門科學(xué)、一種

16、文化，一種信息傳播的工具或手段，還是藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)的形式，都應(yīng)該有一個(gè)較大的發(fā)展，也理所當(dāng)然地成為傳播先進(jìn)文化的載體，成為面向所有學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、藝術(shù)教育、美育教育的重要內(nèi)容。這是攝影藝術(shù)教育一個(gè)方面的問題。還有攝影藝術(shù)教育在高校的深入發(fā)展的問題，或者說高校攝影藝術(shù)教育的形勢(shì)喜憂參半，說到底就是人們的思想認(rèn)識(shí)有差距，不被人們所重視。就象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)存在問題一樣，好象束手無策，始終沒有好的辦法，加以很好解決。這里有法制的問題。當(dāng)然也有其他問題。攝影藝術(shù)教育以及普及問題，人們普遍感覺這好象是不成問題的問題，是每個(gè)人喜好問題，應(yīng)順其自然，至于攝影作品的好壞無所謂。再則攝影藝術(shù)的普及需要一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力作基礎(chǔ)，買得起，玩不起。再則，目前理工高校有關(guān)攝影教育的圖書資料十分匱乏(諸如攝影發(fā)展史、攝影研究的理論文獻(xiàn)非常少，有的只是少量的技術(shù)方面的介紹)諸如此類等等。都