幼兒園中班第一周的備課

1、活動名稱綜合：快樂的元宵節(jié)班級教者活動目標(biāo)1積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗快樂。2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。重點、難點重點：知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 難點：積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動。1拌好的餡、干米粉?；顒訙?zhǔn)備2、小盤子每兩人一個，大盤子每組一個。3、花燈假設(shè)干。活動過程教師行為幼兒行為變動談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握搓、滾的技能。 將搓好的元宵放在大盆中，分享集體合作帶來的快樂。1講講元宵節(jié)。1弓I導(dǎo)幼兒回憶講述：我所知道的元宵節(jié)。小朋友，你們

2、知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在元宵節(jié)的時候人們會做些什么？2教師在幼兒講述的根底上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和 中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。元宵節(jié)也稱為“上元節(jié)“元夕節(jié)，是由一年中第一個 月圓之夜而得名，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于全國各地。元宵 節(jié)始于漢代，每年農(nóng)歷正月十五晚舉行，舊時有通宵掛燈供人 欣賞、猜燈謎、走高蹺、舞龍、滾獅等傳統(tǒng)活動。2、做元宵。12343、玩花燈 主要特點。 在歡快的氣氛中，幼兒提燈行走，自由交往?？梢詢扇艘唤M，隨音樂做動作或交換花燈玩耍。活動名稱美術(shù)：全家福班級教者活動目標(biāo)重點、難點1弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，畫出爸爸、媽媽和自己的特征。2. 通過活動引起幼兒對畫畫的興趣，

3、使幼兒感受畫畫色彩的美。3. 培養(yǎng)幼兒愛自己的家庭，愛社會，熱愛父母的情感。 重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法。難點：嘗試?yán)L畫家庭成員包括自己最主要的外形特征和相框。活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：水彩筆、局部幼兒的全家福照片、油畫棒、有長方形的紙人手一份。知識準(zhǔn)備：給幼兒欣賞各種各樣的邊框?；顒舆^程1. 服？2.3.教師行為、引導(dǎo)幼兒回憶自己家庭成員的明顯特征。講講自己家人的相貌特征、發(fā)型、喜歡穿什么樣的衣常有那些表情？ 一起來學(xué)一學(xué)。 喜歡做什么動作？一、師幼共同探索畫出頭型、五官、以及用簡單的嘴的變 化來表示情緒。剛剛老師和小朋友說了家里的各種表情和動作等，我們覺 得都很有趣，那誰能畫一畫你的家人呢？

4、提醒幼兒可以利用嘴巴的各種方式表現(xiàn)他們的情緒。師幼集體評價：你覺得誰畫的媽媽最像？你是從什么地方 看出的？三、嘗試?yán)L畫家庭成員 包括自己最主要的外形特征和 相框今天老師想請小朋友為你的家人畫一張全家福。 什么叫全家福？那誰知道全家福就是有好多家人在一起拍的照片里面有爸爸、媽媽和你等人最好外面有漂亮的邊框會使你的全家福更美的。1設(shè)計作品外框，做成照片形式2畫出家庭成員的主要特征，可以是半身，也可以是全 身的人物形象。四、引導(dǎo)幼兒大膽地用線條來勾畫，老師巡回指導(dǎo)，并幫 助能力差的幼兒掌握五官的大概位置，或給能力弱的幼兒提供 父母放入照片，幫助他看著照片掌握父母的外形特征。五、讓幼兒互相介紹一下，自

5、己畫的全家照是什么樣的。幼兒行為變動幼兒園教師備課表第_一二周 主題你快樂，我快樂年_月_ 日活動名稱體育：看誰投得高班級教者活動目標(biāo)1、穩(wěn)固練習(xí)肩上揮臂投擲動作，提高幼兒的投擲能力。2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的自覺性，和活潑開朗的性格。重點、難點重點：提高幼兒的投擲能力。難點：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的自覺性?；顒訙?zhǔn)備毽子人手一個，網(wǎng)活動過程教師行為幼兒行為變動1、開始局部幼兒每人一個毽子自由游戲。小朋友，今天我們和毽子作朋友，你會怎么和它玩呢？下 面我們自由玩一玩吧。1平衡游戲：把毽子放在頭頂上向前走。2拋接游戲：練習(xí)自拋自接。3踢毽子。2、根本局部1示范講解教師：小朋友，我們和毽

6、子來做個新的游戲。教帥示范肩上揮臂投擲動作：一腳在前，一腳在后，右手 拿毽子舉過肩，眼睛看前方。當(dāng)喊道：一、一、二 的二時，把毽子向前上方投出。2請兩名幼兒示范。3幼兒圍成大圈練習(xí)投擲動作。4游戲“看誰投得高教師講解游戲規(guī)那么：幼兒分兩隊站在網(wǎng)兩側(cè)的直線上，哨 音一響，幼兒將手中的毽子投過網(wǎng)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。3、結(jié)束活動整理材料，離開活動場地。活動反思：活動名稱歌曲欣賞：大家來看燈 1班級教者活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲的內(nèi)容。2、感受音樂活潑、歡快的旋律，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。重點、難點重點：理解歌曲的內(nèi)容。 難點：掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演?；顒訙?zhǔn)備引導(dǎo)

7、幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的花燈?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1談話方式導(dǎo)入課題：提問：小朋友，今天老師給你們帶了一樣?xùn)|西，你們看看,這是什么呢？有哪個小朋友知道的？提問：你們認(rèn)識幾種花燈??？知道它們叫什么名字嗎？你們喜 歡什么樣的花燈？為什么喜歡它？2學(xué)習(xí)欣賞樂曲，了解樂曲內(nèi)容：提問：今天，老師帶你們一起去欣賞一首有關(guān)花燈的歌曲， 這首歌曲里，講到了好多種燈，小朋友仔細(xì)聽，聽聽歌曲里有 哪些花燈是小朋友沒有見過的。欣賞歌曲第一遍提問：小朋友，剛剛我們聽了一遍歌曲，你們聽到了歌曲里有 哪些燈？提問：我們小朋友聽的真仔細(xì)，我們再來聽一聽，聽聽除 了你們說到的

8、之外，還有一些什么燈？欣賞歌曲第二遍 提問：大家來看燈，看到了哪些燈？教師小結(jié)：根據(jù)幼兒的答復(fù)，總結(jié)歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理 解歌詞。師：剛剛我們小朋友聽了兩遍歌曲，現(xiàn)在我想考考我們小 朋友，看你們是不是認(rèn)真地聽歌曲。 幼兒學(xué)唱歌曲教師小結(jié)：提醒幼兒注意歌曲的旋律，注意節(jié)奏的變化。師：剛剛，我們小朋友唱的非常好，那現(xiàn)在讓我們一起來 邊表演邊唱吧！活動名稱歌曲欣賞：大家來看燈 2班級教者活動目標(biāo)1 在學(xué)會演唱的根底上，創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣。重點、難點重點：理解歌曲的內(nèi)容并表演。 難點：創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣?；顒訙?zhǔn)備已初步學(xué)會歌曲。活動過程教師行為幼兒行為變動1幼兒邊聽音樂邊表演。鼓勵幼兒根據(jù)

9、樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動作來表 達自己對樂曲的理解。2、創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么？4、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？5、幼兒討論。6、請幼兒答復(fù)。7、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一 唱。有那位小朋友會把歌曲里面的花燈的名字改成自己喜歡 的花燈呢？8、小組演唱。將幼兒分成小組來進行創(chuàng)編，并按組輪流演唱并表演。9、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。請你找一個好朋友，把自己編的歌曲唱給他聽?；顒友由欤簩⒆约簞?chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。小朋友創(chuàng)編的歌曲真不錯，我們可以把它唱給你的爸爸媽 媽聽，還可以和爸爸媽媽繼續(xù)

10、創(chuàng)編新的歌曲好嗎？活動反思：活動名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友1班級教者活動目標(biāo)1、教幼兒學(xué)習(xí)用一個數(shù)字表示相等的數(shù)量。2、教幼兒目測數(shù)群，正確判斷 7的數(shù)量。重點、難點重點：會用一個數(shù)字表示相等的數(shù)量。 難點：會目測數(shù)群，正確判斷7的數(shù)量。活動準(zhǔn)備教具：動物卡，數(shù)字貼絨 5、7,否認(rèn)標(biāo)記“ 3個，教學(xué)掛圖3.活動過程教師行為幼兒行為變動一、復(fù)習(xí)游戲：給圓點送數(shù)字出示圓點卡片，讓幼兒說出相對應(yīng)的數(shù)字。二、目測數(shù)群。出示圖一，黑板上有什么？每種各有幾只？個別、集體答 復(fù)。三、為動物卡匹配數(shù)字。T： 7只蝴蝶、7只企鵝、7只鳥，我們可以用數(shù)字幾來表 示？數(shù)字75只燕子用數(shù)字幾來表示？數(shù)字5請幼兒上

11、來匹配數(shù)字。四、學(xué)習(xí)運用“符號表示去掉、不要。1. T :如果只能用數(shù)字 7來表示這些小動物， 我們應(yīng)該怎么辦？啟發(fā)幼兒說出去掉 5只燕子，并運用“符號來表示去掉5只燕子。2. T :如果只能用5來表示這幅圖呢？ 7只蝴蝶7只鳥怎么 辦呢？請一名幼兒上來操作五、討論應(yīng)用哪個數(shù)字表示相等數(shù)量。T:第一次用數(shù)字7表示，只去掉了 5只燕子，現(xiàn)在用5表示， 去掉了 7只蝴蝶7只鳥，你們說用數(shù)字幾來表示這幅圖最 好？為什么？用數(shù)字7表示最好，它可以表示 7只蝴蝶7只鳥，只去 掉5只燕子就可以了活動反思：幼兒園教師備課表第_一二周 主題 你快樂，我快樂年_月_ 日活動名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友 2 班

12、級教者活動目標(biāo)1使幼兒學(xué)會按老師的要求進行操作活動。重點、難點要求幼兒在做的時候要邊送圖形邊說?；顒訙?zhǔn)備學(xué)具：幼兒操作材料畫面P16活動過程教師行為幼兒行為變動1小組活動。1給圓點選數(shù)字。這個活動剛剛玩過，想想選哪個數(shù)字好。 和這個數(shù)字不一樣多的圓點，應(yīng)該怎么辦呢？ 請你用付號表示。2看數(shù)字貼紙球。貼的紙球和數(shù)字要一樣多。3印比7少的點子。每排點子要對齊，每排點子要一樣多，都要比7少。4看圖按標(biāo)記計數(shù)。圖上有什么？有什么不同？ 每樣有幾個？ 請你按標(biāo)記用數(shù)字記錄下來。5看標(biāo)記給圖形分類。小朋友在做的時候要邊送圖形邊說。教師重點指導(dǎo)第一活動小組的游戲，提醒幼兒選擇多組相 等數(shù)量用一個數(shù)字表示，去

13、掉不能表示一組的數(shù)量。2、活動評價。請個別幼兒說說：第一活動小組的活動是怎么做的？ 選了數(shù)字幾？為什么？活動反思：活動名稱綜合：長大的朋友來做客班級教者活動目標(biāo)1知道新的學(xué)期開始了，共同確立一日生活常規(guī)。2知道新的組別，嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記。 3感受長大的快樂與自豪。重點、難點活動準(zhǔn)備重點：共同確立一日生活常規(guī)。難點：嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記。1、長毛絨大娃娃，小標(biāo)記紙，勾線筆，膠棒。2、收集幼兒的假期作品。3、?幼兒畫冊??；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比擬，了解自己的變化。1讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班

14、的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。2回班后請幼兒自由交談觀察的結(jié)果，并請個別幼兒在集 體面前大聲發(fā)言。3根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自 己比弟弟、妹妹強，使他們知道自己長大了。2引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。1出示有關(guān)幼兒開展“大帶小活動的圖片，引導(dǎo)幼兒討 論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、 妹妹的。圖片上的小朋友在干什么? 他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？現(xiàn)在你們也長 大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？2出示反映幼兒上課、勞動的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼 兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請你們 看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？我們長大 了，升中班了

15、，應(yīng)該怎樣做個合格的中班小朋友呢？看到班上 的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣 上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？3引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對 自己提出要求。3完成?幼兒畫冊?開學(xué)啦！活動反思:活動名稱兒歌：花燈謠1班級教者活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2、 感受兒歌押韻的特點，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥1 co、鬧neo、浩h coh搖y co等音。重點、難點重點：理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。難點：能準(zhǔn)確地發(fā)出姥1 co、鬧neo、浩heo、搖y do等音?；顒訙?zhǔn)備1、按兒歌內(nèi)容畫的圖標(biāo)。2、布置花燈展覽，如西瓜燈、荷花燈、金魚燈、火箭燈、

16、飛機燈等?；艨稍诎鄡?nèi)展出?；顒舆^程教師行為幼兒行為變動1、帶著幼兒在有花燈展覽的地方觀察、欣賞。 提問：這里有些什么燈？你在什么地方看到過花燈？ 什么節(jié)日要掛花燈？2、理解兒歌內(nèi)容。(1) 理解兒歌的內(nèi)容。提問：兒歌的題目是什么？ 兒歌說到哪些花燈？ 兒歌里還說了些什么？(2) 再次理解兒歌。 教師再次念兒歌。提問： 美麗的花燈是誰做的？ 姥姥把花燈送給了誰？送的是什么燈？3、幼兒和老師一起念兒歌。重點提醒幼兒念準(zhǔn)以下發(fā)音：姥1 coh鬧n 8、浩h 8、搖ydo等4、初步了解兒歌押韻的特點，感受作品的歡快韻律。(1) 兒歌中有哪些音比擬相像？(2) 提冋：念這首兒歌時，你的心情怎么樣？為什么？活動反思：活動名稱兒歌：花燈謠2班級教者活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的局勢仿編新的兒歌。重點、難點重點：創(chuàng)編新的兒歌。 難點：有節(jié)奏地朗誦兒歌，能準(zhǔn)確地發(fā)音?；顒訙?zhǔn)備花燈圖片假設(shè)干活動過程教師行為幼兒行為變動1引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書?花燈謠?：請幼兒用點讀的方法跟教師學(xué)念兒歌。2、嘗試創(chuàng)編兒歌。1元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈？你喜