2016年3月幼兒園小班教育心得體會

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2、學(xué)到了很多，可以說讓我受益匪淺。這也是我第一次帶小班。 一月下來，我深深感到小班的孩子們對老師的依賴性是那么強(qiáng)， 諸如系鞋帶、扣鈕扣、提褲子等小事都需要老師幫助才能完成。尤其每天午睡醒來后，總有一大群孩子圍在身邊，讓我?guī)椭麄?做這些事晴。說實(shí)話，有的時(shí)候真的感覺有點(diǎn)煩，因?yàn)槊總€(gè)孩子都在給老師講 話，但當(dāng)我看到孩子們那一張張充滿懇求的小臉聽到孩子們稚氣十足 的話語：老師，幫我一下行嗎，老師，我的鞋帶系不上了，老師，幫 我我還真不忍心不去幫忙。但是往深處一想，孩子生活自理的能力本來就很差，如果一味這 樣遷就照顧下去，孩子的自理能力怎么能提高呢? ?怎么辦呢 ? ?我就幫著孩子先穿一只襪子或是一只

3、鞋子，然后讓他照著我的樣子穿另一只。我認(rèn)為這種方法，既可以讓孩子注意力集中，也可以鍛煉孩子的 自理能力。有的孩子在班里，不愛講話，我會主動(dòng)和他溝通，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)他 不是不愛說話，只是對環(huán)境還不是很熟悉，周圍的一切還很陌生。有的孩子性格孤僻，我會讓性格開朗的孩子與他溝通，首先是自 我介紹（我的名字是 + +，你叫什么名字 ? ?），當(dāng)兩個(gè)小朋友介紹完自己后， 我會說：你們現(xiàn)在是好朋友了嗎 ? ?小朋友們會笑著說：是好朋友了。有的孩子很需要這樣的溝通，有了好朋友，就不會感到很孤單， 從而感到周圍的一切不是很陌生了。有的孩子剛?cè)雸@時(shí)會哭一會兒，但是當(dāng)他看到小朋友們在玩時(shí)， 就會被他們所吸引，有的小朋友

4、是看到自己的小伙伴后，也會破涕而 笑。心得體會范文 自開學(xué)到現(xiàn)在雖說不是很長， 但對每個(gè)孩子性格的 了解我覺得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動(dòng)、愛說， 或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒 園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的兩面性。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。 剛接手這個(gè)班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言 比較內(nèi)向，平時(shí)不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時(shí)碰巧她和她的媽媽出去了沒見著但家長會上她的媽媽和我說言言其實(shí)是個(gè)很愛講話、很愛表現(xiàn)自 己的，在家里就她一個(gè)人說起來沒個(gè)完。帶著對言言兩種反差很大的表現(xiàn)這個(gè)疑問，在一個(gè)周末我們?nèi)?老師去她家作了詳細(xì)了解和觀察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個(gè)愛 說愛笑，鬧個(gè)不停的孩子，一點(diǎn)沒有對我們老師戒備的那種心理表現(xiàn)， 和在幼兒園的那個(gè)言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動(dòng)物園看各種動(dòng)物的事，還向我們表演學(xué)動(dòng) 物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還 講一些特別幼稚的話逗得我們大笑 讓我們百思不得其解的是：孩 子性格的兩面性是由