《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題及答案【共兩套】完整詳細(xì)2022版

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題及答案【共兩套】完整詳細(xì)2022版姓名：得分：測(cè)試題一一、填空題（每空1分，共30分）1.義務(wù)教育課程包括、和三類.以為主體，奠定共同基礎(chǔ).2.義務(wù)教育課程方案2022版培養(yǎng)目標(biāo)是、.3．義務(wù)教育課程方案各科目安排及占九年總課時(shí)比例，國(guó)家課程占比中課時(shí)比重最高的是(20%--22%),其次是（13%--15%)，再次是（10%--11%).4.物理學(xué)是自然學(xué)科領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、、的一門學(xué)科.5.物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、、，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).6.物理學(xué)通過、、推理計(jì)算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系.7.核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和需要的正確價(jià)值觀、和.8.物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任.9.科學(xué)思維主要包括模型構(gòu)建、、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素.10科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括、、社會(huì)責(zé)任等要素.11.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、、等具有.12.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中的課程內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量、、.二、選擇題（每題4分，共40分）1.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、（

）和教學(xué)基本要求.A.教學(xué)方法

B.教育內(nèi)容

C.教學(xué)方向

D.教育本質(zhì)2.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生（

）的養(yǎng)成和發(fā)展.A.探究能力

B.核心素養(yǎng)

C.道德品質(zhì)

D.知識(shí)儲(chǔ)備3.新課標(biāo)指導(dǎo)思想以（

）為中心，扎根中國(guó)大地辦教育.A.學(xué)生

B.教師

C.人民

D.國(guó)家4.義務(wù)教育物理課程是一門以（

）為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程.A.科學(xué)

B.實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)踐

D.核心素養(yǎng)5.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)發(fā)展，為培養(yǎng)（

）全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ).A.高素質(zhì)人才

B.全體學(xué)生核心素養(yǎng)

C.德智體美勞

D.全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)6.學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成（

）的學(xué)習(xí)后，在物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)成就.A.一級(jí)主題

B.二級(jí)主題

C.三級(jí)主題

D.所有主題7.（

）部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，了解身邊物質(zhì)的形態(tài)和變化，了解物質(zhì)的屬性、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)世界的尺度，初步形成物質(zhì)觀念.

A.運(yùn)動(dòng)和相互作用

B.能量

C.物質(zhì)

D.課程目標(biāo)8.一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”包含“多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式”“機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”（

）“電和磁”四個(gè)二級(jí)主題.A.聲和光

B.慣性定律

C.物質(zhì)的屬性

D.能量守恒9.不屬于在“運(yùn)動(dòng)和相互作用”主題教學(xué)中的策略建議的是（

）A．聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境B.滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維C．注重問題導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)D．減少利用科學(xué)史料，多開展實(shí)踐活動(dòng)10.一級(jí)主題“能量”包含“能量”“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移”“機(jī)械能”“內(nèi)能”“電磁能”“能量守恒”“（

）”六個(gè)二級(jí)主題.A.能源與可持續(xù)發(fā)展

B.聲能

C.光能

D.動(dòng)能三、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）1．簡(jiǎn)述義務(wù)教育課程應(yīng)遵循的基本原則？2.新課標(biāo)教材編寫的原則有哪些？測(cè)試題一參考答案一、填空題（每空1分，共30分）1.義務(wù)教育課程包括（國(guó)家課程）、（地方課程）和（校本課程）三類.以（國(guó)家課程）為主體，奠定共同基礎(chǔ).2.義務(wù)教育課程方案2022版培養(yǎng)目標(biāo)是（有理想）、（有本領(lǐng)）、（有擔(dān)當(dāng)）.3．義務(wù)教育課程方案各科目安排及占九年總課時(shí)比例，國(guó)家課程占比中課時(shí)比重最高的是（語文）(20%~22%),其次是（數(shù)學(xué)）（13%~15%)，再次是（體育與健康）（10%~11%).4.物理學(xué)是自然學(xué)科領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科.5.物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).6.物理學(xué)通過科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)探究推理計(jì)算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系.7.核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力.8.物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任.9.科學(xué)思維主要包括模型構(gòu)建、科學(xué)推理、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等要素.10科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括科學(xué)本質(zhì)觀、科學(xué)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任等要素.11.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、教師教學(xué)活動(dòng)、教材編寫等具有指導(dǎo)作用.12.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中的課程內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量、實(shí)驗(yàn)探究、跨學(xué)科實(shí)踐.二、選擇題（每題4分，共40分）1.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、（

B

）和教學(xué)基本要求.A.教學(xué)方法

B.教育內(nèi)容

C.教學(xué)方向

D.教育本質(zhì)2.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生（

B

）的養(yǎng)成和發(fā)展.A.探究能力

B.核心素養(yǎng)

C.道德品質(zhì)

D.知識(shí)儲(chǔ)備3.新課標(biāo)指導(dǎo)思想以（

C

）為中心，扎根中國(guó)大地辦教育.A.學(xué)生

B.教師

C.人民

D.國(guó)家4.義務(wù)教育物理課程是一門以（

B

）為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程.A.科學(xué)

B.實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)踐

D.核心素養(yǎng)5.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)發(fā)展，為培養(yǎng)（

C

）全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ).A.高素質(zhì)人才

B.全體學(xué)生核心素養(yǎng)

C.德智體美勞

D.全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)6.學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成（

A

）的學(xué)習(xí)后，在物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)成就.A.一級(jí)主題

B.二級(jí)主題

C.三級(jí)主題

D.所有主題7.（

C

）部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，了解身邊物質(zhì)的形態(tài)和變化，了解物質(zhì)的屬性、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)世界的尺度，初步形成物質(zhì)觀念.

A.運(yùn)動(dòng)和相互作用

B.能量

C.物質(zhì)

D.課程目標(biāo)8.一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”包含“多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式”“機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”（

A

）“電和磁”四個(gè)二級(jí)主題.A.聲和光

B.慣性定律

C.物質(zhì)的屬性

D.能量守恒9.不屬于在“運(yùn)動(dòng)和相互作用”主題教學(xué)中的策略建議的是（

D

）A．聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境B.滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維C．注重問題導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)D．減少利用科學(xué)史料，多開展實(shí)踐活動(dòng)10.一級(jí)主題“能量”包含“能量”“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移”“機(jī)械能”“內(nèi)能”“電磁能”“能量守恒”“（

A

）”六個(gè)二級(jí)主題.A.能源與可持續(xù)發(fā)展

B.聲能

C.光能

D.動(dòng)能三、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）1、簡(jiǎn)述義務(wù)教育課程應(yīng)遵循的基本原則？答：(1）堅(jiān)持全面發(fā)展，育人為本；(2）面向全體學(xué)生，因材施教；(3）聚焦核心素養(yǎng)，面向未來；(4）加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)；(5）變革育人方式，突出實(shí)踐.2.新課標(biāo)教材編寫的原則有哪些？答：（1）注重教材的方向性.注重教材的科學(xué)性.注重教材的適應(yīng)性.注重教材的人文性.注重教材的特色與創(chuàng)新.測(cè)試題二一、填空題（每空1分，共20分）1.物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.物理學(xué)是自然學(xué)科領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、的的一門學(xué)科。3.物理學(xué)通過、推理計(jì)算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。4.通過義務(wù)教育物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的、和和結(jié)構(gòu)。5.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中的課程內(nèi)容包括物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量、、。6.和是落實(shí)物理課程育人要求的重要載體。7.義務(wù)教育物理課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程具有、等特點(diǎn)。8.義務(wù)教育物理課程以提升全體學(xué)生為宗旨，注重落實(shí)物理課程的。9.物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。10.物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)全面落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求以為本，強(qiáng)化，著力推進(jìn)評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)方法的改革促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進(jìn)。選擇題（每題3分，共60分）

1.義務(wù)教育物理課程是一門以（

）為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程?？茖W(xué)

B.實(shí)驗(yàn)

實(shí)踐

D.核心素養(yǎng)2.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)發(fā)展，為培養(yǎng)（

）全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A.高素質(zhì)人才

B.全體學(xué)生核心素養(yǎng)

C.德智體美勞

D.全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)3.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、（

）和教學(xué)基本要求。A.教學(xué)方法

B.教育內(nèi)容

C.教學(xué)方向

D.教育本質(zhì)

4.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生（

）的養(yǎng)成和發(fā)展。A.探究能力

B.核心素養(yǎng)

C.道德品質(zhì)

D.知識(shí)儲(chǔ)備

5.新課標(biāo)指導(dǎo)思想以（

）為中心，扎根中國(guó)大地辦教育。A.學(xué)生

B.教師

C.人民

D.國(guó)家

6.學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成（

）的學(xué)習(xí)后，在物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)成就。A.一級(jí)主題

B.二級(jí)主題

C.三級(jí)主題

D.所有主題

7.（

C

）部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，了解身邊物質(zhì)的形態(tài)和變化，了解物質(zhì)的屬性、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)世界的尺度，初步形成物質(zhì)觀念。

A.運(yùn)動(dòng)和相互作用

B.能量

C.物質(zhì)

D.課程目標(biāo)

8.一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”包含“多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式”“機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”（

）“電和磁”四個(gè)二級(jí)主題。A.聲和光

B.慣性定律

C.物質(zhì)的屬性

D.能量守恒

9.不屬于在“運(yùn)動(dòng)和相互作用”主題教學(xué)中的策略建議的是（

）A．聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境B.滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維C．注重問題導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)D．減少利用科學(xué)史料，多開展實(shí)踐活動(dòng)

10.一級(jí)主題“能量”包含“能量”“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移”“機(jī)械能”“內(nèi)能”“電磁能”“能量守恒”“（

）”六個(gè)二級(jí)主題。A.能源與可持續(xù)發(fā)展

B.聲能

C.光能

D.動(dòng)能

11.實(shí)驗(yàn)探究旨在體現(xiàn)物理課程實(shí)踐性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、動(dòng)手操作和收集數(shù)據(jù)的能力、分析和處理數(shù)據(jù)的能力、（

）、表達(dá)和交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。A.解釋數(shù)據(jù)的能力

B.整理數(shù)據(jù)的能力C.得出結(jié)論的能力

D.評(píng)估數(shù)據(jù)的能力

12.下面不屬于實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)業(yè)要求的是（

）A.能通過物理實(shí)驗(yàn)建構(gòu)物理概念B.在實(shí)驗(yàn)中有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的意識(shí)C.為我國(guó)古代科技發(fā)明感到自豪，能體會(huì)物理學(xué)對(duì)人類生活、工程實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的影響D.能初步體會(huì)物理研究是建立在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性工作。

13.下列不屬于學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)的是（

）A.用電流表、電壓表測(cè)電阻

B.測(cè)物體的速度C.探究晶體熔化的特點(diǎn)

D.探究光的反射定律

14.(

）是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體描述。A.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

B.課程實(shí)施

C.教材編寫

D.評(píng)價(jià)建議

15.（

）是學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反應(yīng)核心素養(yǎng)要求.A.學(xué)業(yè)質(zhì)量

B.教學(xué)大綱

C．評(píng)價(jià)建議

D.階段測(cè)試

16.下列不屬于課程實(shí)施過程中的教學(xué)建議的是（

）A.圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。B.靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。C.注重“做中學(xué)”“用中學(xué)”。D.確保物理課程實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

17.下面不屬于新課標(biāo)教材編寫的原則是（

）A.注重教材的方向性

B.注重教材的科學(xué)性C.注重教材的基礎(chǔ)性

D.注重教材的人文性

18.新課標(biāo)要求教師要吸收和整合各種優(yōu)質(zhì)資源組織教學(xué)，下列選項(xiàng)中不屬于課程開發(fā)與利用的是（

）

A.注重多種教學(xué)方式的開發(fā)與利用

B.注重社會(huì)教育資源的利用C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)

D.重視文本資源的開發(fā)與利用

19.做好教師培訓(xùn)，可促進(jìn)教師深入理解課改理念，提升教學(xué)水平，下列不屬于教師培訓(xùn)要點(diǎn)的是（

）

A.注重增強(qiáng)教師以課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)的意識(shí)。B.注重體現(xiàn)課程育人的思想C.注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和可操作性D.注重培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性

20.下面不屬于初中物理學(xué)業(yè)水平考試的命題原則的是（

）A.注重導(dǎo)向性

B.注重基礎(chǔ)性C.注重規(guī)范性

D.注重科學(xué)性

三、論述題（20分）論述物理學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)涵測(cè)試題二參考答案一、填空題（每空1分，共20分）1.物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.物理學(xué)是自然學(xué)科領(lǐng)域研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。3.物理學(xué)通過科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)探究、推理計(jì)算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。4.通過義務(wù)教育物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)、屬性和結(jié)構(gòu)。5.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中的課程內(nèi)容包括物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量、實(shí)驗(yàn)探究、跨學(xué)科實(shí)踐。6.物理實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)踐是落實(shí)物理課程育人要求的重要載體。7.義務(wù)教育物理課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。8.義務(wù)教育物理課程以提升全體學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，注重落實(shí)物理課程的育人價(jià)值。9.物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括物理觀念、科學(xué)思維科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。10.物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)全面落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求以

學(xué)生發(fā)展

為本，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向，著力推進(jìn)評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)方法的改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進(jìn)。選擇題（每題3分，共60分）

1.義務(wù)教育物理課程是一門以（

B

）為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程?？茖W(xué)

B.實(shí)驗(yàn)

實(shí)踐

D.核心素養(yǎng)2.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)發(fā)展，為培養(yǎng)（

C

）全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A.高素質(zhì)人才

B.全體學(xué)生核心素養(yǎng)

C.德智體美勞

D.全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)3.義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、（

B

）和教學(xué)基本要求。A.教學(xué)方法

B.教育內(nèi)容

C.教學(xué)方向

D.教育本質(zhì)

4.義務(wù)教育物理課程旨在促進(jìn)學(xué)生（

B

）的養(yǎng)成和發(fā)展。A.探究能力

B.核心素養(yǎng)

C.道德品質(zhì)

D.知識(shí)儲(chǔ)備

5.新課標(biāo)指導(dǎo)思想以（

C

）為中心，扎根中國(guó)大地辦教育。A.學(xué)生

B.教師

C.人民

D.國(guó)家

6.學(xué)業(yè)要求反映學(xué)生完成（

A

）的學(xué)習(xí)后，在物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面應(yīng)達(dá)到的學(xué)業(yè)成就。A.一級(jí)主題

B.二級(jí)主題

C.三級(jí)主題

D.所有主題

7.（

C

）部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，了解身邊物質(zhì)的形態(tài)和變化，了解物質(zhì)的屬性、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)世界的尺度，初步形成物質(zhì)觀念。

A.運(yùn)動(dòng)和相互作用

B.能量

C.物質(zhì)

D.課程目標(biāo)

8.一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”包含“多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式”“機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”（

A

）“電和磁”四個(gè)二級(jí)主題。A.聲和光

B.慣性定律

C.物質(zhì)的屬性

D.能量守恒

9.不屬于在“運(yùn)動(dòng)和相互作用”主題教學(xué)中的策略建議的是（

D

）A．聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境B.滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維C．注重問題導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)探究活動(dòng)D．減少利用科學(xué)史料，多開展實(shí)踐活動(dòng)

10.一級(jí)主題“能量”包含“能量”“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移”“機(jī)械能”“內(nèi)能”“電磁能”“能量守恒”“（

A

）”六個(gè)二級(jí)主題。A.能源與可持續(xù)發(fā)展

B.聲能

C.光能

D.動(dòng)能

11.實(shí)驗(yàn)探究旨在體現(xiàn)物理課程實(shí)踐性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、動(dòng)手操作和收集數(shù)據(jù)的能力、分析和處理數(shù)據(jù)的能力、（A

）、表達(dá)和交流的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。A.解釋數(shù)據(jù)的能力

B.整理數(shù)據(jù)的能力C.得出結(jié)論的能力

D.評(píng)估數(shù)據(jù)的能力

12.下面不屬于實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)業(yè)要求的是（

C

）A.能通過物理實(shí)驗(yàn)建構(gòu)物理概念B.在實(shí)驗(yàn)中有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的意識(shí)C.為我國(guó)古代科技發(fā)明感到自豪，能體會(huì)物理學(xué)對(duì)人類生活、工程實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的影響D.能初步體會(huì)物理研究是建立在觀察和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性工作。

13.下列不屬于學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)的是（

C

）A.用電流表、電壓表測(cè)電阻

B.測(cè)物體的速度C.探究晶體熔化的特點(diǎn)

D.探究光的反射定律

14.(A

）是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體描述。A.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

B.課程實(shí)施

C.教