下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1單選題有以下程序#includeMain()inta=3;Printf(“n%”d,a+=a-=a*a程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是A.3B.9C.0D.-12參考答案:D參考解析:本題考查目的是運(yùn)算符的結(jié)合性和優(yōu)先級。首先計算a*a,結(jié)果為9,然后執(zhí)行a=a-9,即3-9,結(jié)果為-6,然后執(zhí)行a=(-6)+(-6),即8=的值為-12。所以選擇D。2單選題以下敘述中正確的是A.兩個字符串可以用關(guān)系運(yùn)算符進(jìn)行大小比較B.函數(shù)調(diào)用strlen(s);會返回字符串S實際占用內(nèi)存的大小(以字節(jié)為單位)C.C語言本身沒有提供對字符串進(jìn)行整體操作的運(yùn)算符D.當(dāng)拼接兩個字符串時,結(jié)果字符串占用的內(nèi)存空間是兩個原
2、串占用空間的和參考答案:C參考解析:本題考查字符串處理函數(shù)strien、strcat、strcmp。B選項中strlen返回的是字符串s實際占用內(nèi)存大小加上結(jié)尾符,A選項中不能用關(guān)系運(yùn)算符進(jìn)行大小比較,可以使用strcmp。D選項當(dāng)使用連接函數(shù)strcat時,內(nèi)存空間會減少一個字符位置。3單選題一個工作人員可以使用多臺計算機(jī),而一臺計算機(jī)可被多個人使用,則實體工作人員與實體計算機(jī)之間的聯(lián)系是()。A.一對一B.一對多C.多對多D.多對一參考答案:C參考解析:因為一個人可以操作多個計算機(jī),而一臺計算機(jī)又可以被多個人使用,所以兩個實體之間是多對多的關(guān)系。4單選題對于while(!E)s;,若要執(zhí)行
3、循環(huán)體s,則E的取值應(yīng)為:A.E等于1B.E不等于0C.E不等于1D.E等于0參考答案:D參考解析:while語句的一般形式為:while(表達(dá)式)語句;其中表達(dá)式是循環(huán)條件,語句為循環(huán)體。while語句的語義是:計算表達(dá)式的值,當(dāng)值為真(非0)時,執(zhí)行循環(huán)體語句。該題中如要執(zhí)行語句s,則!E應(yīng)為真,因此E應(yīng)等于0,D選項正確。5單選題在軟件設(shè)計中不使用的工具是()。A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖B.PAD圖C.數(shù)據(jù)流圖(DFD圖)D.程序流程圖參考答案:C參考解析:系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖是對軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計的圖形顯示。在需求分析階段,已經(jīng)從系統(tǒng)開發(fā)的角度出發(fā),把系統(tǒng)按功能逐次分割成層次結(jié)構(gòu),是在概要設(shè)計階段用到的
4、。PAD圖是在詳細(xì)設(shè)計階段用到的。程序流程圖是對程序流程的圖形表示,在詳細(xì)設(shè)計過程中用到。數(shù)據(jù)流圖是結(jié)構(gòu)化分析方法中使用的工具,它以圖形的方式描繪數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中流動和處理的過程,由于它只反映系統(tǒng)必須完成的邏輯功能,所以它是一種功能模型,是在可行性研究階段用到的而非軟件設(shè)計時用到,所以選擇Co6單選題若有定義語句:chara=82;則變量a()A.說明不合法B.包含1個字符C.包含2個字符D.包含3個字符參考答案:B參考解析:chara=82,定義字符量a,char型變量值為1個字節(jié)長度,并從右側(cè)開始運(yùn)算,所以a的值應(yīng)為2。因此B選項正確。7單選題有以下程序MjilIu3bridKnkANinrl
5、u由4寸1中,hA4*=W-vhiltiqrkvM即)帖增廣;t加A=h:ltp!*p*;p”*tCrlrnf*)4I所iM”為小程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是A.toBeijing!B.youtoBeijing!C.WelcomeyoutoBeijing!D.Beijing!參考答案:A參考解析:while函數(shù)判斷P指針指向地址的內(nèi)容是否和a指針指向地址的內(nèi)容相等,如果不是,則移動指針p+1,當(dāng)p指向*b字符串中的時,和*a首地址元素相等,退出while語句后,P再向右移動a字符串長度+1個單位地址,此時P指向V,輸出t及剩余的字符串,答案為A選項。8單選題若fp已定義為指向某文件的指針,且沒有讀到
6、該文件的末尾,則C語言函數(shù)feof(fp)的函數(shù)返回值是A.EOFB.非0C.-1D.0參考答案:D參考解析:本題考查文件的定位,feof函數(shù)的用法是從輸入流讀取數(shù)據(jù),如果到達(dá)文件末尾(遇文件結(jié)束符),eof函數(shù)值為非零值,否則為0,所以選項D正確。9單選題有以下程序:*1內(nèi)冷血匕vddiW(iaAa_g1mtm.mt(Im)_1M;n。J*t*fari=0:in-I;iiIifiiJaj)It=njj:di=ipintf(n*)s!理序垢行后的依出結(jié)果超)A)7.8,9,10.6.5.4Jt2d,H110.9,S,7,6.J.411參考答案:C參考解析:flm()函數(shù)作用冒泡法排序,fla9控制升序(0)或者降序(1)。n為參與排序的元素個數(shù)。a為數(shù)組的起始地址。因此,flm(a,4,1),數(shù)組的前四個降序排序,fun(a+4,6,O)對數(shù)組的第四項后六個元素進(jìn)行升序排序。故結(jié)果為10,9,8,7,1,2,3,4,5,6。答案為C選項。10單選題以下敘述中正確的是A.只要適當(dāng)?shù)匦薷拇a,就可以將do-while與while相互轉(zhuǎn)換B.對于“fo虛達(dá)式1;表達(dá)式2;表達(dá)式3)循環(huán)體”首先要計算表達(dá)式2的值,以便決定是否開始循環(huán)C.對于“fo虛達(dá)式1;表達(dá)式2;表達(dá)式3)循環(huán)體”,只在個別情況下才能轉(zhuǎn)換成while語句D.如果根據(jù)算法需要使用無限循環(huán)(即通常所稱的死循環(huán)”,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度企業(yè)簽約帶貨主播產(chǎn)品試用與評測合同3篇
- 2025年度教育科技公司干股分紅與在線教育合作協(xié)議3篇
- 2025年企業(yè)法人變更合同審查與員工權(quán)益保障協(xié)議3篇
- 2025年度金融資產(chǎn)重組收購協(xié)議3篇
- 2025年度公對公交易合同模板:金融衍生品交易合作協(xié)議2篇
- 二零二五年度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師職務(wù)聘任與教育教學(xué)改革合同3篇
- 2025年度會展兼職工作人員勞務(wù)合同樣本3篇
- 二零二五年度軍事訓(xùn)練基地保密協(xié)議及設(shè)施管理合同2篇
- 二零二五年度物流行業(yè)創(chuàng)新技術(shù)研究承包合同3篇
- 二零二五年度內(nèi)墻膩子施工與室內(nèi)環(huán)境檢測及優(yōu)化合同3篇
- 石油英語詞匯
- 《夜宿山寺》-完整版課件
- 滬教牛津版八年級上冊初二英語期末測試卷(5套)
- 北京市海淀區(qū)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末初三物理檢測試卷及答案
- 《潔凈工程項目定額》(征求意見稿)
- 家庭室內(nèi)裝飾裝修工程保修單
- 小學(xué)語文課堂提問有效性策略研究方案
- 物業(yè)上門維修收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
- ATS技術(shù)交流(新型發(fā)動機(jī)智能恒溫節(jié)能冷卻系統(tǒng))100318
- 手術(shù)區(qū)皮膚的消毒和鋪巾ppt課件
- 2022年度培訓(xùn)工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論