經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作總結(jié)陳愛(ài)勤中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓， 也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中 的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體， 是 人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校 一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐 的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣， 開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng) 中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位 和辦學(xué)特色。2、落實(shí)活動(dòng)方案與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每

2、周四下午課外活動(dòng) （單周誦讀、雙周寫(xiě)字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦 讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、 演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)， 為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子” 活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng) 讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰 當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn) 行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做 到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué) 生

3、做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單 的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表 演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等 活動(dòng)。與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。 開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每 周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦 至少一首古詩(shī)詞與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué) 生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積 極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多

4、種形式的讀書(shū) 活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書(shū)大王”等評(píng)選活 動(dòng)。二、措施到位為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方 法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷 提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活 動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。?經(jīng)1、結(jié)合“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”活動(dòng)，舉行了 “中華誦 誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。(1) 2016年3月的第三周是第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，學(xué)校舉行推廣普通話(huà)及“中華誦？經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，使師生明白講普通

5、話(huà)、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議 師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。(2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話(huà)的宣傳工作。各班主 任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生 明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，誦經(jīng)典文,定要從我做起，從現(xiàn)在做起2、積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。(1) 2016年3月，學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生， 通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話(huà)、 推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí) 和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。(2) 2016年4月，舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，從

6、中選 拔書(shū)法苗子，展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢 字書(shū)寫(xiě)水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報(bào)給教 育局，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳；4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記、創(chuàng)編童謠、編 寫(xiě)手抄報(bào)、編寫(xiě)書(shū)籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了 “經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開(kāi) 展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、 讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)；并組織師生參加各級(jí)各類(lèi)經(jīng)典誦讀比賽， 通過(guò) 活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過(guò)程資料，如：

7、學(xué)生 誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄照片等好做法經(jīng) 驗(yàn)推廣。三、收獲和體會(huì)1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典 誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教 師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累 語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更 佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課

8、的學(xué)。(3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦 手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了 極好的錘煉。3、提高了教師的文化底蘊(yùn)(1)通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方 面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度, 積極投身于教育、教學(xué)之中去。(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)， 提高誦讀效果。四、今后的工作思路1、總體目標(biāo)通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧?記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標(biāo)(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)

9、成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加各方面的素養(yǎng)。(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品 位。3、誦讀內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有：三字經(jīng)、百家姓千字文弟子規(guī)老 子、論語(yǔ)、孟子、大學(xué)中庸，詩(shī)經(jīng)等經(jīng)典的選萃；等。)分低、中、高三個(gè)階段，6年完成 一年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 二年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 三年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 四年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 五年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文選萃。六年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 4、教學(xué)原則和方法24首；三字經(jīng)。

10、選萃。48首；百家姓.。72首；弟子規(guī)選萃。96首；千字文。120首；論語(yǔ)大學(xué)中庸150首；詩(shī)經(jīng)孟子選萃。A、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外， 誦讀更多的 經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。B、方法(1人人參與，個(gè)個(gè)提高。(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主， 不限于語(yǔ)文老師)利用經(jīng)典誦讀課背誦。(3)每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué) 科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(4)回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。5、教學(xué)評(píng)價(jià)采用

11、形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。 依照“熟讀成誦”的特點(diǎn),評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)年評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。1、每周評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期三活動(dòng)。以年級(jí)為單由學(xué)區(qū)班子考核，全班 或小組齊誦通過(guò)。2、每月評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)時(shí)間是每月份的最后一個(gè)星期四的閱讀課。依托全?；顒?dòng)，開(kāi)展各種形式的誦讀活動(dòng)。3、每學(xué)年評(píng)價(jià)：采用專(zhuān)項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)。 每學(xué)年一級(jí)， 共6級(jí)。由教務(wù)處組織老師考核六年級(jí)，由學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人組織部分優(yōu)秀 學(xué)生考核其他年級(jí)，如：六年級(jí)考核五年級(jí)，以此類(lèi)推。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景， 為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤 奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。2016年6月20日單純的課本內(nèi)容，并不能滿(mǎn)